开展学生课后服务工作总结4篇

1、开展学生课后服务工作总结4篇开展学生课后服务工作总结一、指导思想根据上级教育部门关于做好中学课后服务工作的指导意见，结合我校实 际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面开展，激发学生的学习兴趣，培 养学生个性特长，促进学生身心健康成长，我校自2021年3月开始开展学 生课后服务工作。二、实施原那么1、平安第一原那么。2、学生自愿参与、家长同意的原那么。3、活动开展在校园内部的原那么。4、学校统筹、班级组织的原那么。三、成立领导组织学校成立课后服务领导小组。（略）领导工作小组主要工作内容1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组；3、

2、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总 结交流。四、活动具体安排1、在校每天下午15:40-17:10开展相应课后服务工作，各班主任或负责 人负责学习、纪律、卫生、秩序等；2、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开 设各种兴趣小组，于每周二和周四下午3:40-5:10开展各种兴趣小组活动, 具体安排有：足球、篮球、田径、跆拳道、音乐和美术3、兴趣活动小组负责人：4、活动期间校园平安保卫工作负责人:五、工作要求课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，但凡参 与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排 忧解难，所有

3、参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。根据学校统一部署，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学 生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。六、考核方法学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与 课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况等常规管 理的情况给予公示。经过探索与实践，我校课后服务工作初见成效。老师们、同学们在活动 中收获了成功的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步。同时深知课后服务 工作欲想精益求精，我们还有很长的路要走。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后服务工作，我们一直在路 上。课后新举措服务暖人

4、心一一小学课后服务工作学期总结小学生放学早，家长下班晚，这一社会难题困扰着许多家庭。2022-2023年 度第二学期伊始，经过周密的安排部署，小学全面系统地开展课后服务工作。学 校学生共计1603人，自愿报名参加课后服务的学生1460人，覆盖率到达91. 1%O回顾整个学期，学校高度重视课后服务工作，从全面开展课后服务工作以来, 校领导班子明确责任，各副职各负其责，统筹安排，对课后服务工作进行细化分 工，发现问题及时调整，让服务更完善。第一课时为30分钟的集体阳光体育活动（啦啦操），既锻炼了身体，又能有 效缓解上课疲劳，让学生以饱满的精神进入下一阶段的学习当中。第二课时为作业辅导时间，学生可以

5、自主完成各科家庭作业，有效落实“小 学作业不出校门”的精神。在学生写作业期间老师有针对性的进行精准指导，实 施“培优补差”计划，针对优秀生、后进生，及时跟踪他们的学习，在学习方法、 行为习惯等方面给予指导。第三课时为校本课程+特色社团。校本课程以班级为整体，从学生的实际需 求出发，深入开展“课外阅读+主题观影+劳动实践+手工绘画+听绘本故事+书法 练习”的课后服务，特色社团活动有棒球、足球、篮球、戏曲、合唱、编程、机 器人、陶艺、美术、书法、古筝等，学生根据兴趣爱好自主选择，丰富的特色校 本课程和社团活动旨在提升学生的艺术与审美、运动与健康、科学与探索等核心 素养。课后服务工作的有序开展，不仅

6、有效解决了局部学生接送和监管“空档期” 难题，又为学生自主学习、快乐阅读、特长开展提供了指导场所。紫薇苑小学的 课后服务工作，得到家长交口称赞，还作为经开区的课后服务典型案例。展望未来，小学将总结经验继续完善课后服务措施、提升服务品质，站在课 程的高度赋予课后服务工作育人使命。2022学年校内课后服务工作总结岁月流逝，时光飞逝，转眼间2022年上半年的工作又接近尾声。回首过去 整个学期的工作，在各校领导们全力支持和广大教师们的共同努力下，立足学校 实际，求真务实，开拓进取，顺德智慧校园为广大学生和家长提供的校内课后服 务质量不断提升，圆满完成了各项工作。坚持以学生为本丰富课程种类2022春季学

7、期共开展课后服务学校23所，课程包含Steam与创客、思维与 创意、自然与科学、音乐与美术、民俗与文化、社会与生活、语言与文学、健康 与体育八大门类，服务学生15992人次。这些课程涵盖面广，充分照顾了到学校 开展的各个领域。坚持以立德树人和素质教育为导向，把好课程资源准入关。为学生提供涵盖 面广的课程，赋予了学生更多的选择性和个性化开展的权利。召集开展工作会议确保服务工作顺利进行学校平台按照各镇街教办的指导意见，与第三方服务机构紧密沟通，保障各 校从排班选课到安排报名再到安排场地与人员的全流程有序进行；在开课前进行 系统操作培训，确保开课、排课、调课、考勤等各项流程都能够顺利进行。精准精细抓

8、提升规范管理促成长以人工智能大数据技术实现科学监督结合线下完善服务团队和规范化流程 的管理。平台通过系统监控、数据汇总、系统考勤、家长线上反应、课程实施方 案审查、每日巡校听课、对入校老师进行考核计分、对机构进行考核计分、学期 服务满意度调查等严格的过程和结果监管方式，有力地保障了课后服务的质量。严抓防疫关牢筑平安防线疫情当前，防疫工作是学校工作的重中之重。开课前期通过32次现场组织 会议、屡次微信群通知、2次微信公众号推文、 落实等方式落实机构教师入 校及平台巡校人员防疫工作，要求入校前做核算检测并将检测报告备份；同时核 查提交报告人与入校人员是否同一人；定期要求机构上报人员行程记录及绿码等

9、; 在工作开展期间，每周落实一次防疫工作安排及提醒等，确保无一人遗漏；加强 放学平安管理，要求机构教师必须确保每一位学生都交到家长手中。学以致用，见证成长经过一学期的个性化课程学习，同学们都有所收获、有所成长，能够学以致 用，给了顺德智慧校园平台更大的信心，为学生、家长、学校提供更优质的校内 课后服务。过去的一个学期，在疫情之下，困难、挑战与机遇并存，校内课后服务工作 取得突破性进展、服务质量不断提升是大家共同努力的结果。展望未来，顺德智慧校园平台将继续将学生成长与家长权益放在工作首位， 着力提升校内课后托管和个性化课程的平安与质量，踏实工作、用心服务，努力 办好让政府放心、学校省心、家长安心

10、、学生开心的校内课后服务。赋能课后服务助力学生成长课后服务总结背景阐述：开展中小学生课后服务，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程，是提高教 育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家 长负担的重要举措。博才实验学校精准施策，多线并行，努力办好人民满意的教 育，全面升级服务层级，赋能课后服务，助力学生成长。实施概况:一、培养“全链条”（一）从思想到行动，推进落实校长第一时间梳理并明确课后服务红绿灯一一哪些是“严禁”的，哪些是“提 倡”的，使大家在思想层面上达成共识。有了共识，第二步是落实，学校实行行 政团队、班主任团队、班级团队层级管理负责制度，从各个层面保障课后服务

11、的 质量。（二）从形式到内容，精准规范“没有规矩不成方圆”，要想提高服务质量，规范服务是保障。学校从师生实 际出发，表达人性化管理，充分用好课后服务时间，强化基础性学习，加强作业 辅导，对局部学有困难的学生，提供“点对点”帮助。二、服务“最优解”（一）让课后服务成为学生第二份“营养餐”课后服务不是把篮子装满，而是把灯点亮。课后服务应包含三个属性:首先， 具备托管性，解决家长接送和照看的问题；其次，具备减负性，主要是通过课后 时间，教师催促和有针对性地指导学生在校高质量完成作业；再其次，具备教育 性，通过建设课后服务特色课程体系，培养学生的兴趣爱好，促进学生的个性发 展、特色开展，提升学生的核心

12、素养。学校多举措赋予课后时间以最大的价值: 一周两次工程化体育活动、啦啦操社团、校合唱团、舞蹈队素质拓展、作业 辅导、知识见识、合适教育。（二）让课后服务是学生成长的“能量棒”为减轻学生作业负担，满足学生个性开展，学校精心设置了课后服务几大模 块。如磨炼意志为主的“强身健体”模块的实践中，篮球社团以“教、训、赛、 玩”等方式推广篮球运动，提升身体素质，培养团结拼搏、团队合作精神。“博 雅”合唱团让学生自信满满地展现自我，让他们更加热爱生活，奋力追求美好。啦啦操社团的孩子们完美展现了啦啦操的时尚和活力，在参与中绽放最靓的青 春三、教育有“xin”意（-）心有真爱，心到自然成“双减”之后，守好学校

13、主阵地，更加关注学生的成长，这已成为博才实验 学校每一位老师的共识。学生在校时间的延长，我们更应关注学生的身心健康。 学校充分利用课后服务的契机开展心育活动，组织年段心理拓展活动，让学生在 活动中敞开心门，更加健康阳光。开展初一新生寝室关爱活动，让新生们感受到 学校如家的温暖。每位班主任和老师都心有真爱，把“每一位学生放在心上”， 他们会给孩子过集体生日，召开主题班会，让每位孩子在学校感受到家的温馨, 度过充实而快乐的时光，向阳生长。（二）教有新光，新的赶考路“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了 “增效”。“双减”政策要 让教育职能更多地从社会回到学校。迎接“双减”，对一线老师来说，是全新的 挑战，是一条新的赶考路。开展课后服务，满足学生多样化、高质量需求是关键。 博才实验的老师们从高处立，向深处行，把大量的时间用在备课、研题、课堂、 “面批”、研讨上，只为确保真正的绿色育人质量。特色总结一、课后服务需要精细管理唯有精细化管理，才能把利好之事真正落地、落实、落细。精细化管理重在 细节管理。如在校园平安管理上，应该在细微处着眼，从细小处着手，把平安管理的每一个细节关注到位。另外，主动创新课后服务载体，优化课后服务形式, 丰富课后服务内容，让课后服务成为学习困难学生提升的平台，成为拓展学生学 习空间的“灶台”，