自然的走2课时公开课

1、教学内容走主题自然的走教学者朱飞鹏年级及人数社团8人教学地点操场学科特奥运动社 团课时安排第1-2课时/共2课时时间2020. 9. 1学情分析本班共有学生8人。学生程度差异较大，且程度都较差。A组：吕震、童朱轶A组学生程度相对较好，在规那么和动作技能掌握方面会有优势。童朱轶的 基本运动能力、认知能力和语言能力开展较好。具备参与体育活动的兴趣， 对活动规那么的领会比拟到位，在活动过程中也会主动帮助其他同学和维护 课堂常规。缺乏之处是自控能力较弱，体能还有待提高。吕震的认知能力 较好，但是运动能力差，且对于体力运动不感兴趣。B组：黄秋备、吴瑕、王彦泽黄秋备、吴瑕运动能力在班级中处于中等水平，对于

2、体育活动，能表现出 一定的兴趣和主动性，但是会存在规那么理解困难等情况，需要多练习。王 彦泽性格较好，但是对于动作的理解能力也较差。C组：王假设飞、王语涵、胡益悦这三位学生的程度都较差，同时王语涵还有乱跑的习惯，纪律观念缺乏， 经常会脱离队伍，可能会存在平安隐患，队列纪律意识不是很好，仍需要 训练与加强。王假设飞运动能力较差，自身斜视，体质较弱，也不喜欢运动。 胡益悦只能跟着跑步，没有自我运动的意识，做什么动作都需要老师带着。教学 目标1、通过本课学习，学生能掌握基本的自然走的方法，形成走的正确姿势 和良好的身体形态。2、锻炼身体的下肢力量，增强身体的协调性和平衡能力。3、在训练中培养学生遵守

3、纪律等品质。重难 点重点：脚跟、脚掌交替前行。难点：两臂自然摆动，两脚交替前行。教学 过程教学内容教师活动学生活动组织形式与平安措施练习 时间1.课堂常规1、师生问好。1、学生站二列2.准备活动：2、组织学生进横队，认真听82. 1.慢跑热身行绕操场慢跑要求准备 局部2. 2.导入小鸭子，走路，摇摇摇小螃蟹，走路，3、教师教学生 们一起唱儿 歌，熟悉师生 和生生关系，2、跟随老师一起慢跑。3、学生跟随老 师唱儿歌。OOOOOOOO横横横小花猫，走路，同时导入本堂课要学习的内4、学生跟老师 边唱边模仿动静静静容。作。小朋友，走路，真神气一、步行摆动相1、教师给学生1、学生认真OOOO的练习进行7

4、F范。观看老师示范动作要领：上体2、教师给学生2、在老师组保持正直，自然讲解要求织下进行训练挺胸，眼看前方，3、组织学生进OOOO两臂自然前后放行训练基本 局部置，支撑脚全脚 掌着地，摆动脚 脚尖着地。22二、迈步练习1、教师讲解动1、认真听讲、迈步动作：迈步作要领。观察。时，两臂交叉摆2、教师示范迈2、有秩序进动，摆动腿脚跟步动作。行练习。先着地，然后迅3、集体模仿练速过渡到前脚掌习。要求：OOOO着地并蹬离地4、分组练习，1、精神投入，OOOO面。教师巡视指思练结合。导。2、充分练习,5、集中指导体验成功。三、比赛将学生分成两个1、教师讲解游1、学生认真听戏要求和讲游戏规组，面对面站立，规那么。那么。根据口令向前迈2、学生练习比2、学生进行比赛。赛。步，喊“一”的3、教师做正确时候准备，喊评定胜负“二”的时候迈步，看哪一组的学生做的标准。一、放松；1、总结本次课1、认真听讲，OOOO5的情况。精神饱满。二、小结；2、回收器材2、下课。OOOO3、排队回教三、下课室。结束 局部反思：一、学生的认知程度普遍较差，上课时不能集中注意力，过多的语言教学学生不 赶兴趣，听不懂，就算讲了也基本白讲。在今后的课堂中，应注意多运用肢体动 作的教学和游戏教学。二、学生走的时