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文档简介

1、单元名称教材剖析五年级英语（学科）第三单元备课Unit3Whatwouldyoulike?撰写人宁海霞本单元要点学习和饮食相关的单词和句子。经过孩子和父亲母亲在家用餐以及在餐厅点餐的场景讨论自己喜爱的食品和饮品。主情形图经过展现Sarah家用餐的情形以及学生们在学校餐厅里的对话，体现本单元要学习的核心词汇和句型，并经过Zoom和Zip的对话浸透健康饮食的优秀习惯。课文中四会单词和句子在新授时能够采纳以旧带新的方式。关于句型部分的教课，教师指引学生贯通融会，灵巧替代，不该只需修业生背出该对话，关键是要学会运用。1?能力目标：能够发问并回答喜爱吃的食品，描绘食品的滋味，提问并回答最喜爱吃的食品是什

2、么。2.知识目标：认读A/BLetlearnLettalk的单词和句子，并掌握教课目的四会单词。理解A、B部分Readandwrite中的会话，并依据对话内容填补句子。3?感情、策略、文化目标：经过学习，认识中国的传统美食。教课要点难点及要点要点学习相关环绕食品睁开的单词和句子。课文中四会单词和句子在新授时能够采纳以旧带新的方式。关于句型部分的教课，教师引导学生贯通融会，灵巧替代，不该只需修业生背出该对话，要点是要学会运用。难点是A、B部分的四会单词和句子的书写。单元设计思路第一单兀A、B部分Letstry的听力训练要赐予关注，这是本学期新出现的种教课形式，这部分是Letstalk中新句型的教课铺垫，在本单兀的教课过程可经过达成听力练习自然引出新一轮对话。教课方法ListeningSpeakingReadingWriting1、把单词放在句子中，单词句子块学，学生一定词不离句采纳举措教课准备单元实践活动2?让学生自己预习，教师简单做以解说。Somewordscardsandaradio制作单词卡片2?咨询并描绘三餐所吃的食品，描绘一些食品的滋味。1.ALetstryALettalkALetslearnARole-playALetsspellStorytime课时区分4.BLettryLetstalks5.BLetslearnLoo

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