乌氏庙碑铭文言文阅读答案

1、第第 页乌氏庙碑铭文言文阅读答案 在各个领域，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读技巧，借助阅读技巧我们可以更好的领会题意和学问点，有助于个人提升。下面是我整理的乌氏庙碑铭文言文阅读答案，仅供参考，盼望能够关心到大家。 乌氏庙碑铭文言文阅读答案 元和五年，天子曰：“卢从史始立议用师于恒，乃阴与寇连，夸谩凶骄，出不逊言，其执以来!”其四月，中贵人承璀即诱而缚之。其下皆甲以出，操兵趋哗，牙门都将乌公重胤当军门叱曰：“天子有命，从有赏，敢违者斩!”于是士皆敛兵还营，卒致从史京师。壬辰，诏用乌公为银青光禄大夫、河阳军节度使，兼御史大夫，封张掖郡开国公。居三年，河阳称治，诏赠其父工部尚书

2、，且曰：“其以庙享。”即以其年营庙于京师崇化里。军佐窃议曰：“先公既位常伯，而先夫人无加命，号名差卑，于配不宜。”语闻，诏赠先夫人刘氏沛国太夫人。八年八月，庙成，三室同宇，祀自左领府君而下，作主于第。乙巳，升于庙。 乌氏著于春秋，谱于世本，列于姓苑，在莒者存，在齐有余、枝鸣，皆为大夫。秦有获，为大官。其后世之江南者，家鄱阳;处北者，家张掖，或入夷狄为君长。唐初，察为左武卫大将军，实张掖人。其子曰令望，为左领军卫大将军。孙曰蒙，为中郎将;是生赠尚书，讳承玼，字某。乌氏自莒、齐、秦大夫以来，皆以材力显;及武德已来，始以武功为名将家。 开元中，尚书管平卢先锋军，属破奚、契丹;从战捺禄，走可突干。渤海

3、扰海上，至马都山，吏民逃徙失业，尚书领所部兵塞其道，堑原累石，绵四百里，深高皆三丈，寇不得进，民还其居，岁罢运钱三千万余。黑水、室韦以骑五千来属麾下，边威益张。其后与耿仁智谋说史思明降。思明复叛，尚书与兄承恩谋杀之。事发，族夷，尚书独走免。李光弼以闻，诏拜“冠军将军”，守右威卫将军，检校殿中监，封昌化郡王、石岭军使。积粟厉兵，出入耕战。以疾去职。贞元十一年二月丁巳薨于华阴告平里，年若干，即葬于其地。二子：大夫为长，季曰重元，为某官。铭曰： 乌氏在唐，有家于初;来觐来斋，以馈黍稷。 (选自唐宋八大家文钞) 【解释】三室同宇：三个祭室同在一个庙宇中。作主于第：在家中做好牌位。存：指乌氏先祖乌存。下

4、文中的“余”、“枝鸣”、“获”、“察”等都是乌氏先祖的名字。是生赠尚书：他生养了获赠尚书的乌承玼。捺禄：山名。可突干：契丹将领的名字。 1.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.卒致从史京师 致：招引 B.号名差卑，于配不宜 宜：合适 C.走可突干 走：赶跑 D.积粟厉兵，出入耕战 厉：磨 2以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.乃阴与寇连，夸谩凶骄 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 B.其下皆甲以出 臣具以表闻，辞不就职 C.始以武功为名将家 请以秦之咸阳为赵王寿 D.寇不得进，民还其居 向使三国各爱其地 3.以下六句话分别编为四组，全都属于表达乌承玼父子忠心报

5、国的一组是( ) 中贵人承璀即诱而缚之 天子有命，从有赏，敢违者斩 先夫人无加命，号名差卑 乌氏自莒、齐、秦大夫以来，皆以材力显 从战捺禄，走可突干 积粟厉兵，出入耕战 A. B . C. D. 4.对原文有关内容的理解和分析，以下表述不正确的一项是( ) A.在诱捕叛将卢从史的危险时刻，乌重胤拦住军门，正气凛然，掌握住了局面。朝廷对他嘉赏提拔，并给予他建立家庙、先祖享祭的荣耀。 B.乌氏宗族源远流长，春秋上即有记载，历代都以才智能力显扬于世。入唐后成为名将之家，乌重胤因平叛有功而被封为河阳军节度使。 C.乌氏家庙于元和八年建成，用以祭祀乌重胤的先祖三代人：父亲工部尚书、左武卫大将军乌承玼，祖

6、父中郎将乌蒙，曾祖父左领军卫大将军乌令望。 D.这篇碑铭重点突出，着重记叙了乌承玼父子舍生忘死报效国家的感人事迹，而对他们先祖的事迹则略去不述，这样写使碑铭的重点得以突出。 ) 5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)其后世之江南者，家鄱阳;处北者，家张掖，或入夷狄为君长。(5分) (2)思明复叛，尚书与兄承恩谋杀之。事发，族夷，尚书独走免。(5分) 答案： 1.A(致：送达) 2.D(均为代词，可译为“他们的”“自己的”。A.副词，却、竟然。 副词，于是、就。B.连词，表修饰 介词，用。C.动词，成为 介词，给，替) 3.B.(说的是“中贵人”，说的是“先夫人”，

7、说的是乌氏先祖。) 4.C(“左武卫大将军”是乌氏先祖唐初的乌察，从下文看，其父生前曾还被授予“右威卫将军”等职。) 5.(1)他们的后代有去江南的，在鄱阳安家;居住在北方的，在张掖安家;有的进入夷狄之国，成为君长。 (2)史思明又反叛了(唐朝)，乌承玼与其兄乌承恩谋划杀死史思明。事情败露，被灭族，尚书乌承玼单独逃出得以免死。 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,表达、描写、说明、议论、抒情,特殊是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和详情描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增添文章的感染力,突出文章的中心.假如文中有一些神话故事、民间传奇以及自然界当中的奇妙景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣. 阅读解题步骤 1.通读文章，了