家长问卷调查表

1、 附 1ace GBT19011-2008准要异分 灈阳二小家长问卷调查表家长您好！为了加强学校管理，提高办学水平，更好地开展教育工作，使学生获得更好的受教育方式， 特拟定问卷调查表，请将您的意见或需求通过调查表反馈给我们。根据您了解到的情况全面、客 观、公正、真实地填写。1、你最认我们学校的是（可多选）：教育理念（ ）教学质量 （ ）管理方式（ ） 生活服务 （ ）2、你认为在孩子班级的班风学风如何？很好（ ）较好 （ ）一般 （ ）3、你认为校教师的敬业精神怎样？很好（ ）较好 （ ）一般 （ ）4、你认为子班级的班主任工作效果怎样？很好（ ）较好 （ ）一般 （ ）5、你认为校生活服务怎

2、样？很好（ ）较好 （ ）一般 （ ）6、您最关孩子哪个方面的教育：学习成绩（ ） 行为习惯（ ） 心理品质（ ） 7、您对孩的现状满意吗？很满意（ ）比较满意（ ） 一般（ ）8、您最喜用什么方式跟老师交流孩子的情况： 手机短信（ ） 通电话 ） 面谈（ ）9、您对能孩子心平气和的交流吗？10您对学校工作有何意见或建议？灈阳二家长问卷调表年级班学生名家长姓1d 附 1ace GBT19011-2008准要异分各位家：为了进步凝聚家校育合力增强家校沟的针对、实效性，校开展卷调查并征 家长意，请如实反。谢谢作！一、读活动调查1的孩子欢读书吗？喜欢（ ） 比较喜欢 ）不喜欢 ）2子每天读书时间（作

3、业除）。30钟以内）钟（）分钟以上（3动笔墨读书，孩子书后能做读书笔记在书上记、勾画？能（ ） 基本（ ）不能（4写出几孩子曾经读的书：1、2、5写出你孩子共同阅的书籍1、2、二、自心培养活动查1教育孩时，你能否用鼓励赏识的态度能（）本能（）不（）通过学校展自信教育，你家子是否以前愿意与交往了是（） 变化不大（） 没有改变（）2d 附 1ace GBT19011-2008准要异分、你对学校读书活、学生自信的培养家长学校授内容有建议： 三、良习惯地调查1、培养孩良好地习惯你配合：很好（ 好（）还够（）2 你对孩的榜样用：很好（ 好（） 不好（）3 你对子良好惯的成，你家采取的主措施：四、其方面调

4、查1每次都按时参加学的家长吗？能（） 基本能（ ）基本不（ ）2能主动孩子教育问与老师通吗？ 经常（ ） 偶尔（ ） 不沟通 ）3认为对校和老师工应该是支持（ 基本支持） 不予支持 ） 4 你对校发展哪些议？3d 附 1ace GBT19011-2008准要异分征求学家长的意见学生所班级 ：尊敬的长：为了加学校管理，高学校学水平，深了解教教育教学情，促进生健康快乐 成长，发此表广泛求学生长的意见，您实事是填写（填时注意属于哪类就哪类 画1、是否检孩子的家庭业情况（ ）A、天检B、尔检查C、有2、发现您孩子出现错时您的法是：（ ）A、心教B、骂3、的孩子同学发生冲时您的度是 : ）A、面教B、袒

5、4、是否与己的孩子讨学习问？（ ） A、常 B偶尔 C、有5、抽空在陪孩子一起习吗？ ）A、常 B偶尔 C、有4d 附 1ace GBT19011-2008准要异分6、孩子考好成绩时，表扬他？（ ）A、次都 B、时会 C、有7、孩子成不理想时，责怪他？ （ ）A、次都 B、时会 C、有8、是否经给孩子讲一激励性故事？（ ）A、常B、少C、有9、带您的子参加探亲旅行等出活动吗？ ）A、常B、很少C、有10您是否常教育孩子遵纪守、尊敬师长（ ）A、常B、少C、有11您是否常教育孩子注意安？ （ ）A、常B、少C、有A、A、12您是否孩子的教育好具体划并付诸实？ （ ） B、有13您是否孩子提供一较

6、好的习环境吗？ （ ）B、算好 C、没有14您认为子的成长主取决于 （ ）A、校教 、家庭教 C、学校家庭、会形成合力5d 附 1ace GBT19011-2008准要异分15您是否常辅导孩子习（ ）A、常辅B、尔辅导C、不辅导16在孩子长过程中您关注的孩子的 ? （ ）A、体健 、智力培 C、心理康 、其它 17您经常孩子沟通吗（ ）A、常沟 、偶尔沟C、沟通E、法沟通18您提倡子在家里承力所能的家务吗 （ ）A、倡B、提倡C、所谓19您希望的孩子经常加公益动或义务劳吗 （ ）A、望B、不希望C、重孩子20您希望的孩子参加校组织各类兴趣小吗？（ ）A、望B、希望C、重孩21感觉怎与班主任沟效果最 （ ）A、电话B、谈C、反馈见书22您对本教师的师德准教学平感到（ ）A、意B、较满意C、可D、满意23您认为课教师工作责任心工作作风。 ）A、好B、般C、差24教师有有对学生体或变相罚。 （ ）6dA、有 附 1ace GBT19011-2008准要异分B、尔体罚 C、常有罚25您认为师教育教学力和水 （ ）A、意B、满意 C、般 D、不意26您孩子老师对待学的作业改 ）A、次都改B、尔没有改C、次都没批改27孩子考成绩不理想