少先队优秀中队辅导员先进事迹材料《情系红领巾爱播少先队》

1、情系红领巾 爱播少先队少先队优秀中队辅导员先进事迹材料孩提时，红领巾是她随身的伙伴；戴上团徽后，红领巾是她惟一 的珍物；在事业的历程中，她又选择了心爱的红领巾。她最大的心愿 就是为红领巾事业献出自己的光和热，让红领巾永远伴随自己！她，就是XX县XX小学六（5）中队辅导员XX老师。从孩子们眼 中的姐姐，到后来的阿姨、姑姑，十多年来，变化的是年龄与容颜, 不变的是XX不懈地用青春和智慧开垦少先队这片令她无限钟情的沃 土的热情。一个个坚实的脚印记录着XX的人生成长历程：.其本人1 次被评为镇优秀辅导员，1次被评为县先进德育工作者，.连续三年 被评为校优秀班主任，1次被评为镇先进教师。校优秀国旗班，文

2、明 示范班，辅导学生参加全国红领巾读书奖章征文活动，个人获铜质奖 章一枚；辅导学生参加XX市团委组织的读书读报活动，普通话写规 范字个人获辅导奖。在全国小学生“未成年人保护法”读书竞赛活动 中荣获优秀辅导员称号。2次为古南镇提供主题教育活动方案受到表 彰，2次在全镇德育工作会上介绍经验。撰写的德育论文1篇获市级 奖，3篇获县级奖。各种荣誉如五彩斑斓的彩虹般环绕着XX,然而她却从未因此而 眩目，而是把光彩转化为更大的热情，弹奏出一曲优美的交响乐，让 每一个孩子如同跳动的音符，在自己的指间组合成了希望之歌。“在你的立足之处深挖下去，就会有清泉涌出。”XX从小就想当老师，特别是当一名中队辅导员。幸运

3、的是，1990 年从XX师范学校毕业后，她真的就成了一名光荣的中队辅导员。XX牢记着这样一个信念：“在你的立足之处深挖下去，就会有 清泉涌出“。她常说：“工作不干则已，要干就要干得像模像样。” 刚担任辅导员时，XX虚心向每位老辅导员学习，凡是学校优秀的辅 导员，她都一一登门拜师学艺。XX的辅导员工作越干越起劲。她凭 着一种执著和挚爱、悟性和灵气，很快就熟悉了少先队工作的内容和 理念，进而熟能生巧、驾轻就熟，逐渐成为了一名行家里手。缺乏实 施设备，她从自己工资里节省出一部分，买图书、买队史挂图；没有 活动经费，她就带领少先队员一起拾废纸，捡破烂，用勤工俭学换来 的钱订阅少儿报刊，引导孩子们放宽视

4、野，认识更广阔的世界。熟悉她的人都知道，XX原本并不是个十分活跃的多面手。 但为了能处处和队员们在一起，把队的活动开展得更好，她苦练辅导 员基本功。歌咏队里有她，器乐队里有她，周末鼓号队训练、兴趣小 组有她哪里有队的活动哪里就有她！“识得水性好弄潮”XX深知“识得水性好弄潮”，因此，她善于搜集各种信息，不 放弃任何学习深造的机会。她说“在信息社会里，应该做个信息人， 把握信息流；在科学社会里，应该做个科学人，学习和遵循科学规律。” 为了使少先队活动既不落俗套又富于创造性，XX从各种渠道搜罗信 息，发现有益的少先队活动线索。2004年，她结合本中队实际，将 “雏鹰争章”引入新课程评价体系之中，启

5、动了以“争星创牌，激励 发展”为主要内容的少先队员综合素质评价制度改革。确定少先队适 应新课改的教育理念：真正成功的教育是自我教育，只有在充分相信、 承认并尊重队员的前提下，才能增强队员自我教育、自我管理、自我 发展、自我完善的意识、习惯和能力。XX为队员们设计了 10颗星的 单项奖及金、银、铜牌综合奖。如今，六（2）中队的少先队员们一 谈至IJ “争星创牌”活动，个个眉飞色舞，自信满怀，尤其是曾经的“后 进生”，重新找回了失去已久的自信。“孩子是我的全部，不管是戴红领巾的还是不戴红领巾的， 作为一名辅导员，关心她们是我的职责。”著名作家冰心曾说：“对孩子要有真挚的感情，要满腔热情地亲 近她们

6、，爱她们。爱是教育的前提，会爱孩子，才会教育孩子”。XX对这句话有着特殊的理解和领悟，她因爱孩子而爱红领 巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。“那些 孩子就是我的全部，不管是戴红领巾的还是不戴红领巾的，我是一名 辅导员，关心她们是我的职责。”从当上辅导员的第一天起，XX的 心就一直与孩子的心紧紧相依。十年来，亲自到医院看学生十几次, 陪王冬晨,贾昆阳同学做手术，给予鼓励战胜困难，让他们真正感到 组织的温暖。她和队员们敞开心扉地聊天；建立后进队员的乐园 一一 “我能行”俱乐部；开办“知心畅语”信箱，制作“个案卡”， 对队员进行个案研究。现在，她给孩子们的回信已经累计200余封,

7、 解答了孩子成百上千个问题。孩子是XX永远的牵挂。她像雕刻家雕琢作品一样，为孩子精心 设计着美丽的未来；像作家钟爱创作一样，为孩子的成长倾注了毕生 的热情。她奉献了青春、智慧和能量，收获的是孩子们的快乐、信心 和勇气。2020年，在新课程理念的指导下，XX为队员们设立了纪录 少先队员综合素质发展状况的报告册一一长大。之所以取名“长 大”，是希望队员们在知识技能、思想品德、行为习惯等方面一步步 提高，一点点长大。报告册遵循“弘扬个性、立足过程、综合评价、 促进长大”的理念，要求队员们学会看自己、评自己、写自己，并在 这一过程中培养出自我认识、自我反思、自我总结、自我评价、自我 发展、自我完善的意识、习惯和能力。XX还为少先队员们精心设计 了漂亮的“成长记录袋”，里面包括“我对自己说”、“老师对我 说”、“家长对我说、“同伴对我说”四个温馨的小栏目，记载着 队员们获得的成果，见证了队员们的点滴进步。现在，XX每天都在翻阅的不是一张张成绩单，而是一张张信 息单、知识单、智慧单。她要把这些零碎的，又不被人看重的“单” 拾缀起来，去指导队员们编织多彩的花环。她就像一棵无花果，没有 绚烂的花朵，却奉献出了丰硕的果实。在一系列荣誉面前，XX没有自满。她的乐趣在一个又一个的队日 活动中寻找；她的青春在一批又i批