小学学校教师教学业务常规工作检查总结

1、小学学校教教学业务规工作检查总结学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作 都关系到学生的进展，教师专业化的提高。作业作 为教学工作的一部份，不仅能让学生所学知识取得 巩固高学生分析问题的能力， 养成良好的学习适应。那么，教师通过批改作业， 及时地发觉学生对知识的把握程度及存在的问题， 检查教学成效，从而使咱们能依照教学上存在的问 题及时地改良教学，最终目的是提高教学质量。本 着如此的工作思路，10 上午，学校进行了 一次全校性的作业检查。本次检查分综合科、数学组、语文组进行，任 课教师参与所在学科的教研组检查。学校领导班子 参与了三个教研组的检查。检查前，教诲主任组织 大伙儿学习业检查方案宣读

2、 制度业检查的要求目标。 检查中任课教师对照自评表总结;随后 彼此翻看做业，做出客观评判，填写推优表，写明 推优理由。检查结果如下：一、汇报检查情形大伙儿汇报了一学期来作业布置、批改、种类 及数量业面作业 ， 课堂作业，听写生字练 作文小练笔记记书笔记字本， 种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改， 有的家长参与，形式多样。如此繁多的作业，能够 看出教师平常的工作量专门大，很辛苦。汇报终止 后，大伙儿翻看了各班的作业批改情形，填写了推 优表。二、要紧优势一、学生作业整体写得比较认真，教师批阅标 准，且能做到比较细致、及时，而且能结合学生的 年龄特点，别离用红花、笑脸、苹果!” 等给予鼓舞，

3、这专门好的激发了学生完成作业的爱 好。二、对学生犯错的地址，教师及时辅导，学生 进行了订正。3引导学生维持整洁的作业比较好是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦 目的感觉。看来，在学生的写字适应方面，教师们 都花了大量的心思，费了很多力，小孩们已经初步 养成良好的写字适应。二一班的同步训练本本 认真，学生字体专门好看，这与教师平常的认真辅 导是分不开的。4高年级的作文批改形式多样面批 批下在对学生习作的指导上， 通过面批，较好的提高了中差生学生的写作水平。 学生的批语也极富启发性和鼓舞性。五、低年级的写话训练，周记，中高年级的念 书笔记，日积月累，都专门好的提示了学生在阅读 的同时做好习

4、作材料的积存18 班，在对学生进 行习作训练方面都进行着不同的尝试，付出了很多 心血。专门是三一班每周三篇小练笔，六一班的日 记，天天坚持，教师在工作辛苦的同时，学生的写 作水平在不断提高。六、在这次作业检查中，四语文作业不管是数量， 整体比较整齐、标准，这跟教师平常严谨的工作作 风是分不开的。学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作 都关系到学生的进展，教师专业化的提高。作业作 为教学工作的一部份，不仅能让学生所学知识取得 巩固高学生分析问题的能力， 养成良好的学习适应。那么，教师通过批改作业， 及时地发觉学生对知识的把握程度及存在的问题， 检查教学成效，从而使咱们能依照教学上存在的问 题及

5、时地改良教学，最终目的是提高教学质量。本 着如此的工作思路，10 上午，学校进行了 一次全校性的作业检查。本次检查分综合科、数学组、语文组进行，任 课教师参与所在学科的教研组检查。学校领导班子 参与了三个教研组的检查。检查前，教诲主任组织 大伙儿学习业检查方案宣读 制度业检查的要求目标。 检查中任课教师对照自评表总结;随后 彼此翻看做业，做出客观评判，填写推优表，写明 推优理由。检查结果如下：一、汇报检查情形大伙儿汇报了一学期来作业布置、批改、种类 及数量业面作业 ， 课堂作业，听写生字练 作文小练笔记记书笔记字本， 种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改， 有的家长参与，形式多样。如此繁

6、多的作业，能够 看出教师平常的工作量专门大，很辛苦。汇报终止 后，大伙儿翻看了各班的作业批改情形，填写了推 优表。二、要紧优势一、学生作业整体写得比较认真，教师批阅标 准，且能做到比较细致、及时，而且能结合学生的 年龄特点，别离用红花、笑脸、苹果!” 等给予鼓舞，这专门好的激发了学生完成作业的爱 好。二、对学生犯错的地址，教师及时辅导，学生 进行了订正。3引导学生维持整洁的作业比较好 是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字适应方面，教师们 都花了大量的心思，费了很多力，小孩们已经初步 养成良好的写字适应。二一班的同步训练本本 认真，学生字体专门好看，这与教师平

7、常的认真辅 导是分不开的。4高年级的作文批改形式多样面批 批下在对学生习作的指导上， 通过面批，较好的提高了中差生学生的写作水平。 学生的批语也极富启发性和鼓舞性。五、低年级的写话训练，周记，中高年级的念 书笔记，日积月累，都专门好的提示了学生在阅读 的同时做好习作材料的积存18 班，在对学生进 行习作训练方面都进行着不同的尝试，付出了很多 心血。专门是三一班每周三篇小练笔，六一班的日 记，天天坚持，教师在工作辛苦的同时，学生的写 作水平在不断提高。六、在这次作业检查中，四语文作业不管是数量， 整体比较整齐、标准，这跟教师平常严谨的工作作 风是分不开的。学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作

8、 都关系到学生的进展，教师专业化的提高。作业作 为教学工作的一部份，不仅能让学生所学知识取得 巩固高学生分析问题的能力， 养成良好的学习适应。那么，教师通过批改作业， 及时地发觉学生对知识的把握程度及存在的问题， 检查教学成效，从而使咱们能依照教学上存在的问 题及时地改良教学，最终目的是提高教学质量。本 着如此的工作思路，10 上午，学校进行了 一次全校性的作业检查。本次检查分综合科、数学组、语文组进行，任 课教师参与所在学科的教研组检查。学校领导班子 参与了三个教研组的检查。检查前，教诲主任组织 大伙儿学习业检查方案宣读 制度业检查的要求目标。 检查中任课教师对照自评表总结;随后 彼此翻看做

9、业，做出客观评判，填写推优表，写明 推优理由。检查结果如下：一、汇报检查情形大伙儿汇报了一学期来作业布置、批改、种类 及数量业面作业 ， 课堂作业，听写生字练 作文小练笔记记书笔记字本， 种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改， 有的家长参与，形式多样。如此繁多的作业，能够 看出教师平常的工作量专门大，很辛苦。汇报终止 后，大伙儿翻看了各班的作业批改情形，填写了推 优表。二、要紧优势一、学生作业整体写得比较认真，教师批阅标 准，且能做到比较细致、及时，而且能结合学生的 年龄特点，别离用红花、笑脸、苹果!” 等给予鼓舞，这专门好的激发了学生完成作业的爱 好。二、对学生犯错的地址，教师及时辅导，学生 进行了订正。3引导学生维持整洁的作业比较好 是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字适应方面，教师们 都花了大量的心思，费了很多力，小孩们已经初步 养成良好的写字适应。二一班的同步训练本本 认真，学生字体专门好看，这与教师平常的认真辅 导是分不开的。4高年级的作文批改形式多样面批 批下在对学生习作的指导上， 通过面批，较好的提高了中差生学生的写作水平。 学生的批语也极富启发性和鼓舞性。五、低年级的写话训练，周记，中高年级的念 书笔记，日积月累，都专门好的提示了学生在阅读