中班教案好妈妈

1、Word - 51 -中班教案好妈妈1、中班教案好妈妈设计意图3-6岁幼儿学习与进展指南社会领域“关怀敬重他人”中的教导建议指出“老师应引领幼儿敬重、关怀长辈和身边的人，敬重他人劳动，鼓舞幼儿为父母做一些力所能及的事。”幼儿园教导指导纲要也指出“4-5岁幼儿情愿担当力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯，能体悟父母和亲人对自己的爱，情愿用自己的方式表述对亲人的热爱”。而近段时光因为新型冠状病毒启发的疫情严峻，人人居家隔离、做好防护，幼儿和爸爸妈妈有较长的时光呆在家里，幼儿能够亲眼看、亲身感触爸爸妈妈爷爷奶奶等家人天天在陪伴自己学习之余，还要花很长时光做家务的辛苦，因此我设计了本

2、次活动，意在利用伙伴间的视频共享(伙伴榜样)、幼儿的亲身实践，感触体味爸爸妈妈的辛劳，主动关怀谢谢爸爸妈妈，为幼儿创设暖和、体贴、平等的家庭生活氛围，建立良好的亲子关系，健全幼儿的身心进展。活动目标1.初步了解家务活有哪些，情愿利用多种形式协助爸爸妈妈做力所能及的事。2.利用观察视频、伙伴共享，学习用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介绍自己的劳动内容。3.情愿制定一周劳动方案表，在欢乐劳动中体悟家人做家务的辛劳，主动关怀谢谢爸爸妈妈。4.培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备满桌好吃的饭菜、温馨干净的家庭环境、收拾整洁美丽的衣物、整

3、齐的书房等幼儿家庭照片、三名幼儿做家务范例视频活动过程一、展示温馨、干净的家庭照片若干，谈话导入活动。师：这是谁的家?家里怎么样?(整洁、美丽。)师：这么美丽的家庭环境，都是谁打扫的呢?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做哪些家务活呢?(做饭、收拾书柜、鞋架、叠衣服等等，幼儿边说老师边展示相应图片)师：那爸爸妈妈完成这些家务活需要多长时光?做家务活时又是什么感觉呢?二、播放个别幼儿协助家人做家务的视频，利用亲身体悟感触爸爸妈妈做家务的辛劳;学习制定一周劳动方案表，试试用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介绍劳动内容。1.共享个别幼儿做家务的视频，伙伴学习用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句

4、式介绍自己的劳动内容。师：今日就有几位小伴侣带来了他们做家务的视频共享，我们看看她们是怎么说，怎么做的吧?师：首先请XXX来共享。(幼儿个别共享。)师：XXX在家协助爸爸妈妈洗碗，请问XXX是怎么介绍她洗碗的?(幼儿自由回答，集体学说句式)师：还有两位小伴侣也带来了他们叠衣服、扫地的视频，我们看看他们又是怎么做的吧!(利用再次观察视频，巩固练习用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介绍做家务。)2.集体研究做家务的时长及感触。师：刚才视频里每个小伴侣在做家务时妈妈都帮忙计时了，请问你们用了多长时光，做完家务活是什么感触。(幼儿自由共享感触。)师小结：是的，做好满桌的饭菜、每个房间打扫整洁，

5、每个家人的衣服洗晒叠好，书柜鞋架收拾整齐，都要花费爸爸妈妈无数的时光，都需要做无数的预备，为了让咱们生活在整洁美丽的环境里，爸爸妈妈常常累得腰酸背痛，话都不肯多说。我们现在长大了，可以为爸爸妈妈做些什么呢?3.学习制定劳动方案表，协助爸爸妈妈共同分担家务活，做爸爸妈妈的小帮手。师：看，这是什么?(老师展示XXX制定的一周劳动方案表，引领幼儿研究。)师：这是XXX自己制定的一周劳动方案表，天天为爸爸妈妈做一点点家务活，爸爸妈妈不用那么辛劳，我们也学会更多的生活本事，真是爸爸妈妈的小帮手呢!我们向她学习，一起来制定劳动方案表吧。(幼儿分组制定自己的劳动方案表，选一名代表向其他组的伙伴介绍。)三、爱

6、的表述。师：刚才我们看到XXX不但协助家人做了自己能做的家务活，还拥抱亲吻了爸爸妈妈，谢谢他们的辛劳付出!真是一个懂得关怀爸爸妈妈，情愿表述爱的小伴侣呢!希翼我们全部小伴侣在做完家务活后都能拥抱、谢谢爸爸妈妈，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，感谢您，您辛劳啦!”一起做爸爸妈妈的小帮手吧!教学反思：在幼儿园里，我们老师应当按照幼儿的年龄特征，教导幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕棘手和胆怯家长的不理解，极少绽开这样的活动。利用这一次的活动，让我明了作为幼儿老师，不单单是对幼儿举行学问的灌输，还要传授给他们生活的本事及增加动手的能力。2、中班数学活动教案：礼物送给好妈妈教案(附教学反思)活动目标

7、：1、进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义，用勾勒的方式表现礼物的外型。2、培养幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。3、培养幼儿比较和推断的能力。4、进展幼儿规律思维能力。5、激活幼儿学习爱好，体悟数学活动的欢乐。活动预备：礼物卡片，统计表。数字17活动过程：我给妈妈送礼物 将礼物事先放在教室的周围桌子上 出示7种礼物卡，幼儿说出礼物卡上的内容，数数一共有几种礼物。 猜猜妈妈会喜爱那种礼物，并挑选一种最想送给妈妈的礼物 统计礼物的数量 手那相同礼物统计表的幼儿围在一起，数一数一共有几个人 老师展示统计表，请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号 数一数那组人数最多，那组人数最少

8、，请个别幼儿分离用相应的数字表示我把礼物包起来 挑选一件礼物，老师示范包礼物，即用彩笔按照礼物的形状勾勒轮廓 幼儿挑选一张礼物卡包装礼物，边包装边说“妈妈我爱你”，最后说 说一共包了几层。课后反思：幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以一定的情景、嬉戏或故事等浮现。比如：礼物送给好妈妈，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。但是，却以礼物送给好妈妈作为课题。为什么呢?缘由无数。首先，跟主题有关系，由于主题是“我有多爱你”。第二，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中举行。再则，让孩子的学习带着某种情感因素，激活孩子学习的热烈

9、，让孩子学得忘我。那么，在礼物送给好妈妈课堂上，孩子的学习是否达到预设的效果呢?礼物送给好妈妈中的妈妈是幼儿最亲近的人，送妈妈礼物也是孩子热衷于做的事，这些都没有问题。那就要看教师详细创设的情景是否引起孩子的剧烈反应。教师在详细设计情节、导语、过渡语的时候是否让孩子觉得真切?是否让孩子感爱好去做这件事?是否让孩子觉得做这件事十分故意义?从而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务，故意识、饶有兴致地在做某件事?教师创设的情景惟独让孩子深切感触到与自己的关系，觉得故意义，才会有所反应。3、中班音乐活动教案：我的好妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、初步感触歌曲柔美的旋律，学习用连贯、严厉的声音演歌唱

10、曲。2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步试试分角色合作表演。3、知道妈妈工作的辛劳，会关怀、关爱妈妈。4、在感触歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：音乐问好歌，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、准备活动，发声练习问好歌：小伴侣你好!王教师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛劳吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?幼儿按照已有阅历回答。三、观赏歌曲，初步感知师：下面我们来观赏一首和妈妈有关的歌曲我的好妈妈。老师范歌唱曲，幼儿观赏歌曲。四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伴

11、侣应为妈妈做些什么?幼儿按照歌词回答。2、学念歌词老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。3、记清歌词老师清歌唱曲，幼儿观赏，记清歌词。五、认识歌词，学歌唱曲1、学歌唱曲2、演歌唱曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演老师饰演妈 妈，请一名幼儿饰演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，举行表演，体悟亲手间情感。活动反思：我的好妈妈这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学歌唱曲，促进关怀妈妈、爱*的情感，并感触歌曲柔美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开头，我

12、首先展示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试歌唱曲并展示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引领幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道*的平常工作的辛劳。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课举行到表演的阶段的时候，小伴侣显得十分的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲我的好妈妈，激活孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感触体贴他人的欢乐。活动前我和幼儿举行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是*的节日。活动中我通过课件、嬉戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼

13、儿自己用动作举行创编加表演来体悟活动乐趣，从而激活幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体悟。整节活动幼儿乐观、主动，完成了目标。4、中班美术活动教案：妈妈教案教学目标1、进一步学习粉印版画的人物画，能清楚、生动地表现妈妈美丽的样子。2、利用观看照片、卧忆等办法，能叙述自己妈妈的样子，表述妈妈在形状上的主要特点。3、进一步激活对妈妈的爱慕之情。4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，情愿主动向妈妈表述自己的情感。5、利用绘画学习用容易线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。教学预备1、幼儿观看过妈妈化妆、装扮的样子。2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)。3、各色颜料，作业纸，调

14、色盘，水粉笔，抹布，桌布等。教学过程1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激活幼儿创作的愿望。(1)老师：你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最美丽?她什么地方与众不同?(2)老师：化妆、装扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的?2、与幼儿研究描绘妈妈的办法。(1)老师：今日，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得美丽呢?(抓住妈妈的特征，注重发型、面部、服饰的细节表现)(2)老师：在绘画的时候可以为妈妈的而部举行什么样的装点?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸张的办法去表现?(发型、服饰、五官)3、展

15、示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起研究人物厕的制作技巧。(1)老师：这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清晰了?(涂色与勾线的问题)(2)老师：涂色的时候要注重什么?(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的面颊可以用什么办法来表现?(叠印)4、幼儿创作。重点：妈妈装扮后的样子。5、中班母亲节教案：美丽妈妈教案反思活动要求：1、知道5月11日是母亲节，是妈妈的节目。2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，并喜爱妈妈。3、利用亲子活动，表述对妈妈的庆贺，萌发关怀妈妈的情感，促进与妈妈之间的感情。4、容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、体悟节日的欢乐氛围。活动重点、难点

16、：知道母亲节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。活动预备：1、一些歌曲音带，如我的好妈妈等。2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。3、通知妈妈参与活动。4、妈妈代表预备发言。活动过程：(一) 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。(座位支配，可让妈妈坐在外圈，幼儿坐在里圈。)(二) 庆祝活动开头主持人引领幼儿说说庆祝会的意义。1、过两天5月11日就是母亲节了，今日，我们小伴侣都把自己的妈妈请到幼儿园为妈妈庆祝节日，愉快吗?2、妈妈天天做无数事情，在家忙许多家务，关怀宝宝;在单位还有繁重的工作。妈妈天天都很辛劳，请幼儿说说自己妈妈在家怎么关怀你照看你的。3、妈妈天天都这么辛劳，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那

17、现在我们就一起唱首我的好妈妈的歌送给妈妈，祝妈妈节日欢乐!好不好?亲子节目表演。中间穿插：幼儿为妈妈献上礼物，并说一句祝愿的话。请幼儿亲自喂妈妈吃一粒糖。亲子嬉戏小熊运水教学反思：在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、体贴妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和出示，让小伴侣们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝愿，送上浪漫的母亲节礼物，瞧.我们的小伴侣们都在仔细的在为妈妈们预备自己的礼物呢!6、中班母亲节教案：送给妈妈的礼物教案每年的5月份其次个星期是一个特别的节日，这就是母亲节。我们都知道母亲的爱是无私的、暖和的、更是宏大的。为了开展这次活动，

18、我们大一班绽开了一系列的教导活动。在周五的早上，我们班通过晨间谈话的时光，让幼儿说说母亲节你最想跟妈妈说的一句话是什么及最想帮妈妈做的一件事是什么，绽开了这两个话题，当我提出问题时，顿时，小伴侣们举起自己一双双自信的小手，有些说：“祝妈妈节日欢乐!”有些说：“祝妈妈母亲节欢乐，青春永驻，永久健康!”还有些说：“祝妈妈身体健康、万事如意!”一个个回答，虽然简短、朴素，但却是孩子的一番诚挚话语，我表扬了这些可爱、懂事的孩子们。孩子们的心里也是美滋滋的。在下午的活动中，我开展了一个美术活动我爱妈妈，首先，让孩子们说说妈妈为你做过的一件令你印象最为深刻的一件事，并说说理由。主要是为了让孩子知道妈妈的爱

19、，天天都在为你付出，希翼你欢乐、健康。固然，妈妈有时也很辛劳，说说做哪些事情是比较累的，我们应当怎么来协助妈妈，来削减他们的负担，这样才觉得愉快。为了谢谢妈妈，我让小伴侣画一幅觉得妈妈会喜爱的画，送给自己最亲的妈妈。刚开头，孩子不知道画什么好，然后我就举了一个例子，如可以画你的妈妈，你送给她一束鲜花，妈妈应当会喜爱的。也可以画你与妈妈一起手牵手出去玩等。这时，孩子们的思路也开阔起来，在画的时候我看到吴诗婷画了些美丽的花;还有些大多都画了人物或房子，但走到周思成旁边我却看到了他画了一幅与众不同的画，是一个大的汉堡包，之前我觉得挺惊奇，后来看出了画中的意思，轻轻地问他：“是不是妈妈平常工作累，你要

20、送她喜爱吃的汉堡呢?”孩子看了看我，愉快的朝我点了点头。同时，我拿起他的画在班里表扬了他，这位弥漫想像、爱动脑筋的小男孩。随后，有的幼儿完成了他们的作品，但想在图画中为妈妈送上一句温馨的祝愿，然而在教师的帮助下，写上了自己想说的话。看着自己的“杰作”，孩子们既愉快又高兴。一串串笑声不禁回荡在教室中。7、中班母亲节教案：我也爱妈妈教案反思活动目标：1.利用开展活动，引领幼儿进一步体悟与妈妈之间浓浓的亲情，激活爱妈妈的情感。2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力、口语表述能力、动手操作能力。3.感触妈妈养育自己的辛苦。4.容易了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.体悟节日的欢乐氛围。活动预备：

21、1.一定数量的水果、果盘、牙签。2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。3.音乐磁带感恩的心、世上惟独妈妈好、我的好妈妈任选两首。活动过程：1.谈话导入活动：师：小伴侣都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小伴侣们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了无数，十分辛劳，所以呢，在母亲节就要到来的时候，教师把小伴侣的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲手己的好妈妈。大家就以最热情的掌声欢迎妈妈的到来吧2.谈妈妈、说孩子。(1)教师叙述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)(2)请幼儿看图片回忆、叙述妈妈养育自己的难忘事情。妈妈是

22、这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到十分幸福，小伴侣和妈妈之间一定有无数难忘的事情，现在就请小伴侣说说和妈妈之间难忘的事。我们大一班的小伴侣真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都铭记在心里，对不对?(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)(3)集体表演：我的好妈妈当辛劳了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢?3.嬉戏：做妈妈(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做妈妈的孩子，引领幼儿体悟做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。(2)谈谈做妈妈的感触。小伴侣当妈妈，十分愉

23、快，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小伴侣：“你们做妈妈，累不累?”(3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感触到母爱的宏大。小伴侣做了一会妈妈都感到十分的辛劳，可妈妈要做10个月才干生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)4、谢妈妈：每个妈妈身上都会有无数感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小伴侣也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。(1)面向妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。(3

24、)集体表演：感恩的心。(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。教学反思：利用家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再容易不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。8、中班社会活动教案：爸爸妈妈的小帮手教案活动目标：1、利用多种形式鼓舞幼儿协助父母做力所能及的事。2、鼓舞幼儿大胆表达自己的愿望。3、引领幼儿体悟父母的辛劳，增强彼此间的亲情。4、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5、进展幼儿的动手能力。活动预备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单活动过程：一、 谈话活动(一)、以图片的形式，协助幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小伴

25、侣在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。(二)、以谈话方式启发幼儿参加活动的爱好1、体悟父母的辛劳提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛劳，你会做些什么呢?2、激活幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿按照自己的生活阅历举行叙述。二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片举行展出，对拍摄的录像可以在某段时光举行播放。9、中班母亲节教案：妈妈我爱你教案反思活动目标：1、认

26、识自己或伙伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更兴奋。2、欢乐地寻觅礼物送给妈妈，能用简短的话表述清晰自己的意思。3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。4、体悟节日的欢乐氛围。活动预备：PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。活动过程：一、母亲节到了妈妈真兴奋目的：了解认识自己或伙伴的妈妈，在聆听中知道妈妈真兴奋，由于母亲节快到了。1、(展示一张照片)这是谁?(妈妈)2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁?l鼓舞幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和认识自己或伙伴的妈妈。3、妈妈们今日真兴奋，你们觉得妈妈碰到什么事情会很兴奋呢?l猜猜说说让妈妈兴奋的事情。4、你

27、们听，妈妈是怎么说的，她为什么很兴奋?lPPt的录音(最近我特殊兴奋，由于我要过节了，你们猜猜我要过什么节?)l引领母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。5、谁可以过母亲节呢?l欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节”小结：知道全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。二、选礼物给妈妈让妈妈愉快目的：欢乐地寻觅和挑选礼物送给妈妈，让妈妈兴奋。1、母亲节到了，怎么才干使妈妈更兴奋呢?2、你想给妈妈送什么礼物?l(PPT无数礼物)欢乐的看看说说名字?3、幼儿选择一样礼物送给妈妈。l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物?l引领幼儿能用简短的话表述清晰自己的意思。l画面互动：用

28、不同的画面往返应幼儿的挑选，加深幼儿选送礼物的爱好。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等)l重点指导老师随机牵引，按照幼儿的挑选用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真愉快。三、听听说说妈妈最喜爱的礼物目的：聆听妈妈的声音，感知让妈妈兴奋的不同办法。1、宝物们给妈妈送的礼物，妈妈都很兴奋。问问妈妈还想要什么礼物让自己更兴奋呢?2、幼儿聆听妈妈的声音l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。(妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。)小结：本来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更兴奋、更幸福。3、还有无数妈妈也想说话，我们到教室里去听一

29、听。教学反思：利用本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体味 到妈妈工作很辛劳，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的办法表述了对妈妈的爱，也是让孩子体味爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激活了幼儿爱妈妈的情感，同时也提升了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感触到德育教导应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得体贴、懂得回报让感恩教导多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教导对孩子健康成长的重要性。10、中班主题活动教案：我的教师像妈妈教案活动目的：1.认识歌曲旋律，理解歌词内容。2.大胆试试用动作表演歌曲

30、。3.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4.进展幼儿思维和口语表述能力。5.培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备：1.阅历预备：幼儿已经有发声练习的阅历。2.物质预备：音乐、播放器、大纸、笔等。活动过程：一、发声嬉戏引入。引领语：9月10日式教师的节日，我们来玩问候嬉戏。二、认识歌曲，理解内容。1.引领幼儿议论老师的工作：老师天天都做了些什么?怎样关怀小伴侣?你们觉得教师像家里的谁?你们爱教师吗?2.观赏歌曲。播放歌曲，请幼儿观赏。提问：听了歌曲之后你有什么感触?歌曲里说了些什么?老师小结，帮幼儿理解歌曲内容。再次播放歌曲，让幼儿观赏，鼓舞幼儿跟歌唱曲。三、跟歌唱曲。1.老师弹歌唱曲，幼儿跟唱

31、。2.鼓舞幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢?3.老师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。4.引领幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。5.引领幼儿集体表演歌曲。11、中班母亲节教案：去超市给妈妈买礼物教案反思今年的5月9日是母亲节，离母亲节的到来还有短短的几天。我们大班班级组的教师经过研究，打算组织幼儿举行一次社会实践活动去附近的超市给妈妈买礼物。去超市的前一天，我们就利用校讯通、年级群、年级网站、口头通知等方式让家长了解我们本次活动的主要目的，及需要家长协作的地方。家长们都十分支持我们的活动。由于要到超市给妈妈买礼物，所以我们规定每位幼儿带10元钱，我们还让幼

32、儿穿着有口袋的衣服，便于放钱，以免钱走失。还有让幼儿自带一个小的袋子，最好是环保袋，让幼儿养成环保的好习惯，成为一个环保小卫士。动身之前，我们对幼儿先举行平安教导，然后让幼儿说一说去超市买东西应注重些什么?还教幼儿学会看商品的标签。预备工作做好以后，我们就带领着幼儿来到了超市，孩子们都十分有礼貌，亲切地叫营业员阿姨。营业员们都十分兴奋，当孩子们需要买什么礼物的时候，营业员阿姨会介绍一些特价的商品给孩子。如：餐巾纸、舒肤佳香皂、牙膏。孩子们在超市里为妈妈细心选择着礼物。孩子们给妈妈买了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，这些都是妈妈日常生活中需要的、喜爱的礼物。在挑礼物的时候，孩子们也向来在算着自己带的1

33、0元钱够不够，或者买了东西后还剩了几元钱。别看孩子们年纪小，算起来到很精明，大多数的幼儿都没有超出10元钱。最厉害的几个幼儿10元钱买了4样东西(一整条餐巾纸、一块小毛巾、一包小薯片、一支水笔)收银员阿姨一算9块多一点。教学反思：利用这次活动，孩子们亲手体悟了在超市里买东西的囫囵过程，也为妈妈选择了喜爱的礼物，表述了自己对妈妈的爱和感恩之情。同时孩子们还试试了连加及减法的练习，孩子们在这次活动中受益匪浅。12、中班美术活动教案：我妈妈教案(附教学反思)设计思路：妈妈是每一个孩子最认识最亲热的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。我妈妈这一个绘本就是描述了这样一位平庸而又宏大的

34、妈妈，于是我设计了这个活动，希翼孩子在观看图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感触到母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，囫囵活动的重点是让孩子能认真观看图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆叙述，但是利用理解画面所表述的意思来感触“妈妈爱我，我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激活孩子的爱好;环节二，观看图片，理解其深刻含义;环节三，大胆叙述，感触母爱的宏大。三个环节层层递进，逐步深入，让孩子感触到母爱。活动目标：1.观看图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表述。2

35、.感触母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表述对妈妈的爱。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。5.培养幼儿的观赏能力。活动预备：课件，背景音乐，录像。活动过程：一、谈话导入，激活爱好1、(示爱心图片)这是什么?(爱心)对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢?小结：本来在我们的身边有无数有爱心的人。过渡：今日我们就来讲讲非常有爱心的妈妈。二、观看图片，理解内容1、第1页(封面)提问：(1)这是一位小伴侣的妈妈，她长得什么样?(头发长长卷卷的，穿了一件花衣服)(2)她在干什么?她是怎么做的我们一起来学一学。过渡：会做小狗逗你

36、笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。2、第2页(厨师)提问：(1)妈妈变成了谁?(厨师)(2)大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊?(蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味)小结：哇!她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。(3)你的妈妈会给你做什么好吃的?(4)妈妈在做饭的时候辛劳吗?那妈妈为什么还要这么辛劳?她是为了谁?小结：由于妈妈爱你，所以她不怕辛劳，情愿天天给你做饭。过渡：妈妈又会变成谁呢?(一起说“变变变”)3、第3页(大力士)提问：(1)咦，妈妈又在干什么了?(拿了无数东西)(2)妈妈为什么要拎这么多东西?一下子拎这么多的东西，会怎么样?(累)(3)

37、拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的?小结：由于妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很欢乐。4、第4页(沙发)(一起念“变变变”)提问：(1)这是什么?(沙发)(2)那妈妈呢?(妈妈变成了沙发)你是从哪里看出来的?(3)坐在沙发上有什么感觉?(软软的，很暖和、舒适)(4)妈妈为什么会变成沙发?(宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的暖和舒服)小结：由于妈妈爱你，所以她情愿把自己暖和的怀抱变成孩子的沙发。5、第5页(狮子、猫)(“变变变”)提问：(1)狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么?(张大嘴巴在吼叫)(2)什么时候狮子会这样?(愤怒，

38、发怒)谁来学学这个狮子?(幼儿仿照动作)(3)这只猫看上去怎么样?(可爱，温和)(4)你觉得你的妈妈是狮子还是猫?为什么?小结：其实由于妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样愤怒，在你乖的时候也会像猫一样很温和。6、第6页(最后一页)师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，永久爱我!三、大胆叙述，感触母爱1、这位妈妈怎么样?她为自己的孩子都做了些什么?(幼儿边说老师展示图片)2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。3、(展示录像)这是谁的妈妈?她会说些什么呢?小结：本来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈

39、说一声：“妈妈，我爱你，永久爱你!”活动反思：我妈妈是一本描述妈妈的图画书，用爱画出心中妈妈的各种样子，表述着和妈妈之间深深的爱意，喜爱这个绘本是由于被书中一个个好玩的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最亲热、最认识的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样松软画面向孩子来说并不简单理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子注重观看画面的变化，想像自己在家中与母亲的相处方式以增进幼儿对绘本的了解，有个别能力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采纳的是对照的形式同时浮现，幼儿刚开头说不出来，我换了一种方式继续提问，“妈妈

40、怎么会变成狮子?”“什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫?”利用渐渐的引领都能大胆叙述，幼儿原来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂举行对照，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的?来让另一部分的孩子来感知妈妈在批判你时其实也是爱你的。最后让孩子们都能感触到妈妈对孩子们深刻的爱。这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成PPT课件，在制作PPT时，我也花了一定的心思，把妈妈的本事一张张展现，而难点的地方狮子和猫一起展现，让幼儿联想和表述。最后还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而

41、启发幼儿表述爱妈妈的情感。13、中班数学活动教案：协助兔妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、能按物品的外形或色彩有逻辑的举行排序，感知数学中的逻辑美。2、体悟协助别人的欢乐，初步学会互相合作。3、培养幼儿比较和推断的能力。4、进展幼儿规律思维能力。5、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。活动预备：1、硬纸制作的大房子一幢、正方形、圆形若干2、红色、黄色、蓝色的彩色长方形若干、胶棒若干3、硬纸和彩纸做的逻辑物品若干(如：栅栏、各色花朵、串彩环、串珠)活动过程：1、以地震为话题，引出主题。老师：“我是兔妈妈，今日我可难过啦，地震把我家的房子菜园都毁坏啦，小伴侣我们一起协助兔妈妈重建家园好吗

42、?”2、引领幼儿观看地上路面并发觉罗列逻辑。提问：去往兔妈妈家要经过一条路，可是小路也在地震中毁坏了，请小伴侣和兔妈妈一起把路修好，请小伴侣先观看一下，脚下的路是由什么外形铺成的?这条路是按一定逻辑铺成的，小伴侣看一看有什么逻辑?请你根据逻辑帮兔妈妈铺路。(正方形三角形正方形三角形)协助兔妈妈修建家园老师引领幼儿发觉逻辑，请小伴侣根据逻辑操作。老师提出操作要求：A：按逻辑举行操作。B：小伴侣要共同使用材料。幼儿分组操作第一组：修补栅栏为幼儿预备两种色彩的栅栏，请幼儿按色彩有逻辑罗列。其次组：种花为幼儿预备两种色彩的花，请幼儿按色彩有逻辑罗列。第三组：粘彩砖为幼儿预备23种色彩长方形彩砖，请幼儿

43、分离按不同难度举行操作。第四组：串彩环为幼儿预备23种色彩彩纸，请幼儿按照提醒按不同难度举行操作。第五组：串项链为幼儿预备2种外形的彩珠，请幼儿按外形举行操作。第六组：修补窗帘为幼儿预备2种色彩的材料，请幼儿按色彩举行操作。重点指导：重点指导粘彩砖的幼儿能按要求有逻辑的举行操作。老师给幼儿一定的提醒，并按能力举行分组，能力弱的幼儿按两种色彩(红黄红黄)，能力强的幼儿按三种色彩(红黄蓝红黄)。4、老师小结，师幼合影留念。“兔妈妈今日真愉快呀，谢谢小伴侣们对兔妈妈的协助，把我的家根据我喜爱的逻辑修建，让我的家又重新回到了以前的样子，兔妈妈的家刚刚修建好，没有什么可以送给小伴侣的，那我们就在重建的家

44、园前合影留念吧。”活动延长：1、美工区：提供彩环及操作卡片，让幼儿根据色彩逻辑制作。2、益智区：按提醒有逻辑的串项链、串彩环。3、建造区：按一定的规章举行插塑。4、户外活动时或回家后观看发觉生活中有逻辑的物品，与小同伴们一同共享。活动反思：1、 情境创设更适合小班幼儿活动除执教老师外，又浮现兔妈妈的角色，一下子吸引了孩子的注重力，激活了孩子协助兔妈妈的情感。2、 验证过程体现了孩子的自主性验证过程幼儿的自主性凸现。本次活动教师能赋予孩子自己查看，通过伙伴的力气共同改正，在发觉问题，解决问题。在这个过程中，孩子的推断能力、合作能力得到了提升。3、 孩子的情感充分得到了张扬本次活动的情感主线是协助

45、兔妈妈，在一系列的问题情景中，孩子们自然而然的产生了协助别人的欲望，在收拾房间、整理玩具、请兔妈妈坐上汽车上医院等情景中孩子们那协助别人的欢乐情感获得了满足。有待讨论问题：1、 情景创设了小兔的家，但是家的感觉、氛围还不够，家中的摆设、衣服的摆放与真切家庭中的详细状况更临近的话则更好。2、 活动中在幼儿堆积生活阅历的过程中还可以渗透数活动中的方位概念(上下、里外等);在收拾物品的过程中还可以浮现配对等要求，赋予孩子更高的挑战目标。14、中班妇女节教案：送给妈妈的惊喜教案(附教学反思)活动目标：1.了解三月八日是全世界妇女的节日。2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成果，试试用自己的方式表述对妈妈

46、的热爱。3.产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关怀妈妈。4.体悟相互关怀的美妙情感。5.体悟和大家一起过节的欢乐。活动预备：每位幼儿预备一张妈妈工作或做家务的照片。活动过程：1.向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。2.让幼儿夸夸自己的妈妈，激活幼儿爱妈妈的情感。幼儿手拿照片向伙伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本事?在家里为自己做些什么事?介绍自己妈妈的工作，容易描述妈妈的工作与人们生活的联系。3.引发幼儿为让妈妈过一个开心的节日做预备，鼓舞幼儿用不同的方式表述自己对妈妈的爱。三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好方法事先不告知她们，然后给她们一个惊喜向她们表示庆贺呢

47、?协助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日庆贺。A.制作小礼物。B.老师记录下向妈妈说的一句谢谢或庆贺的话。C.为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。D.为妈妈做一件使她最兴奋的事等。4.师生随着音乐，表演唱一曲我的妈妈。教学反思1、利用此活动，从平常在幼儿园的一些事情发觉小孩的自立能力有所提升，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮忙的少了。但是平常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作绝对有点慢，但我们要有耐心，鼓舞他自己完成。2、利用家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再容易不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。3、幼儿教学，关键是爱

48、心和耐心，还有家长的支持十分重要。15、中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、理解歌曲内容，感触美的音乐。2、自己创编动作大胆表演。3、培养幼儿的合作意识和对妈妈的体贴，让幼儿懂得感恩。4、感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。2、嬉戏前学会歌曲，磁带小乌鸦爱妈妈活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲小乌鸦爱妈妈。今日请你们分离饰演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(幼儿说好)2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴

49、头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。3、嬉戏：小乌鸦爱妈妈扮菊花的幼儿簇拥蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(引发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，嬉戏继续。活动延长：让幼儿回家天天协助妈妈做自己能做的事，其次天回幼儿园和小伴侣相互说一说在家帮妈妈都做了哪些事。活动反思：利用本次活动，激活了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既熬炼了幼儿的身体，又促进了幼儿的感情。16、中班美术活动教案：我的爸爸

50、妈妈教案(附教学反思)教学意图：现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注意与子女举行情感上的沟通，久而久之，关系会逐渐疏远;或者同学的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的交流较少;由于与长辈沟通过少，大部分同学比较内向，不擅长表述。于是开展了此次活动我的爸爸妈妈。使幼儿了解父母，感触父母的爱，从而引领幼儿用自己的方式爱父母，乃至关怀他人。 感触爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛劳， 培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。用自己的方式表述出对父母的爱。教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。2、利用了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、让幼儿

51、体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重难点：能够按照了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。教学预备：小伴侣的全家福照片。教学过程：一、介绍自己的全家福师：今日我们小伴侣带来了自己家的全家福，现在我请几个小伴侣来介绍一下。(了解家庭成员爸爸和妈妈)二、引发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方?(性别、穿着装扮、发型等)三、画全家福师：我也带来了一张全家福。先画谁呢?画人要先画什么呢?请你们来说我来画好吗?(老师按照幼儿叙述举行绘画)师：现在我请小伴侣画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗?(老师观看，并赋予个别指导，老师在指导中注重巩固幼儿对人物五官的把握，按照幼儿水平提出不

52、同层次的要求。)四、共享沟通师：我们一起看看谁的全家福最温馨?谁的妈妈画得最美丽，谁的爸爸最帅气?五、 总结孩子们，父母的关心，让我们暖和;父母的无私，让我们激动;父母的博大，让我们震撼!结束部分：鼓舞幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更愉快更爱你们的。活动延长：1. 引领幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的状况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情利用任何一种方式表述出来。2. 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己预备。3、讲起自己的爸爸妈妈，有无数话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，嬉戏结束后，可以跟好伴侣介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知

53、道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗?教学反思：亲子之间有一种朴实又美妙的情感，然而在活动中表述这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平庸的东西同样耐人寻味。在活动中，老师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图利用观赏照片、制作和叙述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提高幼儿的语言表述和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节，感触全家人亲亲密热在一起的幸福生活，同时也学会关怀，学会爱、学会感激，学会报答，能够用多种方式表述爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。17、中班美术活动教案：树妈妈的新衣裳教案(附教学反思)活动目标：1、试试用图

54、案和线条有逻辑地对树叶的中心和边缘举行装点。2、体悟协助他人获得的欢乐情感。3、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、童话剧表演树妈妈的三片树叶2、树叶范画三片树叶(作教具)。3、水笔、幼儿人手一片树叶。活动过程：一、观察情景表演树妈妈的三片树叶提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参与“爱心PART”呢?(幼儿能运用已有阅历叙述)二、展示范例图片、观看观赏提问：树叶上有的什么?他们有的什么逻辑?小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有逻辑的组成的。三、

55、引领创作及指导1、提问：你决定怎样来装点小树叶?预备送给谁?为什么要送给他?(老师准时绝对、鼓舞幼儿的主意)2、个别幼儿示范绘画(鼓舞幼儿中间的图案要画得大)3、幼儿作画(1)请幼儿用勾线笔在树叶上举行装点。老师巡回指导，鼓舞幼儿使用和别人不一样的办法来装点。(2)将装点好的树叶贴在“树妈妈”的身上，注重树叶的分布。四、引领讲评以“树妈妈”与幼儿对话的形式从情感、技能上举行讲评。教学反思：美术活动最重要的任务就是要激活引领孩子们的想象力，孩子们最大的乐趣也在于梦想，每一个孩子的心都是一个弥漫梦想和想象的奇特世界。老师的教学应着眼于童心的释放，鼓舞儿童奇怪心的张扬，童话故事正是迎合了幼儿这一特点

56、，它以丰盛神奇的想像和大胆的夸张深深地吸引着幼儿，成为老师与幼儿之间交流的桥梁。童话剧对幼儿的美术制造具有很强的推进作用。由于，心情、情感既是美术制造内容的来源，又是制造活动动力之所在。教师正是运用了孩子爱慕童话故事这一特点运用童话剧表演激起了幼儿情感，使他们的心灵始终处于活跃状态，制造的灵感就会产生了。18、中班音乐好妈妈教案反思活动目标：1.学习用连贯、柔美的 声音演歌唱曲我的好妈妈，唱准最后一句的节奏。2.回忆生活阅历，创编帮妈妈做事情的歌词。借助老师的动作提醒，理解和记忆歌词，试试举行容易的歌表演。3.利用回忆自己的生活阅历，在唱歌活动中进一步理解和表述与妈妈之间亲热和体贴的情感。活动

57、预备：1.幼儿围坐成半圆。2.幼儿用书：好妈妈。3.音乐磁带、录音机、投影仪。活动过程：(一)幼儿听老师范歌唱曲好妈妈前半段。1.老师：每个小伴侣都有一个好妈妈，她们天天都在辛劳地工作，你们觉得妈妈工作累吗?从 哪里感觉到妈妈工作累?。2.老师反馈幼儿的回答内容，并尾随柔美的音乐伴奏演歌唱词前半段，提示幼儿注重听。老师：你们的 妈妈是不是像教师歌里唱得那样辛劳?(二)幼儿听老师范歌唱曲好妈妈后半段，并试试与老师接唱。1.老师展示幼儿用书好妈妈画面，引领幼儿看图并迁移生活阅历来创编歌词。老师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事?怎样让妈妈愉快?2.幼儿听老师用较慢的速度歌唱曲后半段(用上幼

58、儿创编的词)。(三)老师 引领幼儿按照歌词内容创编动作。1.老师：现在教师要完整地演唱这首歌曲，请小伴侣一边听教师歌唱、一边试着按照歌词内容做动作。(四)在 老师动作的示意下，幼儿学歌唱曲好妈妈。(五)老师引领幼儿仿编歌词，举行表演。1.老师：妈妈的工作很辛劳，我们要关怀她。我们可以怎么关怀她呢?活动反思：好妈妈这是一首幼儿较认识的曲子，有部分幼儿已经会唱这首歌了，于是我将本次活动的重点放在巩固歌词的基础上，让幼儿学习用身体动作来举行创编表演，从而体悟歌曲表演带来的乐趣，激活孩子爱妈妈的情感。在演歌唱曲时，因为部分幼儿已会歌唱曲，所以这一环节中主要引领幼儿用连贯的声音有感情的举行演唱。我采纳钢

59、琴伴奏，示范演唱和引领幼儿研究妈妈工作的辛劳等，让幼儿有感而唱。这首歌曲歌词内容富有情景性，非常适合表演。所以在活动的一开头我采纳情景表演的方式，让孩子回忆妈妈在家的场景，妈妈下班回到家做些什么，累不累之类的，勾起孩子对妈妈的爱，从而引出“我们可以怎样来爱妈妈?”从幼儿的生活阅历动身，是引领幼儿自主学习的一个重点，幼儿的学问比较弱，但是从生活阅历动身可以赋予幼儿不一样的心得。19、中班主题好妈妈教案反思活动名称：字宝宝好妈妈活动目标：1. 学会诗歌，培养幼儿爱妈妈、爱长辈的优秀品质。2. 重点字词的认读：好、(下)班、回、劳动、亲。3. 幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。4. 培养

60、幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：课本、字卡、歌曲我的好妈妈。活动过程：1. 播放歌曲我的好妈妈，引起幼儿爱好。刚刚那首歌里，唱的是谁?你们喜不喜爱自己的妈妈?2. 学习儿歌，注重重点字词的把握。玩点麻油的嬉戏：点点点麻油，点到*字上。3. 回家给妈妈一个拥抱，一个甜甜的吻，对妈妈表述自己的爱。你想给妈妈一个什么样的惊喜，来告知她你很爱她。活动反思：好妈妈利用学习激活幼儿对妈妈的热爱，提升口语表述能力，学歌唱曲好妈妈我预备了操作册，图片，歌曲课件。活动开头时我通过歌曲世上惟独妈妈好导入，无数幼儿都跟歌唱曲，然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准，幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的妈妈