已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、小学一年数学下册数和写数教反思过教学 思 1 20 学好 到了在（教师报中让学生两人一组摆 2 即 20 根上 4 2拨 2 颗 个一在拨 4 颗出 42 根同样的方学生比 24 与 4“2” 100 以内数的读、写例 我说出1 示 1 个十0 例 6 的教学中在计 2 ， 个10 个“10 个十是 100， 示 100， 动学生学习的积极性破了难点，如果能更及加鼓励和表扬学生， 思 2 1 到 ，而从而知道几 生读读，能写成阿拉伯数字教学 100 ， 用 0 占位。背诵第三这样做发 写 7，后写 8对学样既能提高学生的积极性的 思 3用 2 捆（ 20 根）应摆在计数 根呢孩子们带着这样的疑
2、问在画好的计数器上画示 24，边画珠边叙述2 画 2 颗珠4 颗珠。教师再摆出 42 根“簦猛姆椒瓿梢陨瞎蹋醚员 中4深对不同激起了孩子们到了预定的学习目标 5 的0并且在例 我先让学生一个一个拨 再到 100，通过操 理清楚地有错误的学生面对面给予指出及时更正，能调突出多学生 思 4握00 立 100 以内思 1、首先利用学过的知识做铺垫，掌握方法。了 20 我在黑板上写了几 100 以结果学生都能很准确地 2、利用小组合作，总 高位对数学理 其关并在应用方而 思 5 解、27、33，33 个位与十位数字相同，并且 40+33+27=100，最后再读写 44 习 （习 还 20 以内的数，但还不明白写数的含出 ，然后展示，此时在学生写对时，要及时的也如 40计数有 4 颗珠
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论