安全管理四要素

1、通学本程你能： 理管理层承诺与员工参与的重要性； 掌工作现场危害分析的内容、方法和步; 学进行危害的预防和控制； 明安全教育与培训的形式、内容、效果、步骤与对象。安全管理要素一管层承和工与1管理层的承承诺不是随意许诺，必须付诸实际行作为企业效益的关注者，管理者应对安全作出 承诺，科学制定安全生产目标和相关制管理者的安全承诺，应通过其行为体现出来，不 仅自身要达到对员工提出的要求，也要对承诺之事提供解决资源。同,管理者还应鼓励员 工发现现场隐患，并及时、有效地解决问题。2.工的参与企业要做好安全管理工作除了管理者的承诺工的参与也十分重要在安全管理过 程中，员工应兑现自己的安全承诺，努力实现职责和

2、权限的对等，勇于承担责.、作场析工作现场的危害分析是企业做好安全生产工作的有效途径对作现场进行全面、 仔细地分析，明确可能发生的危害以及危害发生的条件等。1安全检查进行现场工作危害分析应采取积极主动的态度过仔细观察工作全场和具体领域范 围及看安全管理体系记录事故报告分析隐患的来源做好相应的培训记录, 制定出相关文件与突发事件的预案。2危害分析的法与角分方工作危害分析最简单、最实用、最普遍的方法，就是对具体工作进行操作。具体来, 工作危害分析包括资料收集、工作分解、危害确认等环节。分角一般来说进行危害分析需从操作频率与危害后果的严重程度两个角度考虑作 频率越高出现危害的机会就越这两个角度出,综合

3、判断危害情况后采取防范措 施3.析危害发的可能一般而言可以从出错频率全查作规程工胜任程度和安全措施五个方面， 判断危害发生的可能性。4.析危害后的严重对危害后果严重程度的判定，需要从人身伤亡程度、财产损失情况、停工情况、违法情 况、形象受损情况等方面分析.中人身伤亡程度是最严重的危害后果.风险程度可分为低、中、高三个等级。进行危害分析，应准确判断出风险等级，并采取 相应措施。一般而言，对于低风险，可以暂时放对于高风险，必须立刻采取措施进行解 决。5.作危害分的步骤图 1工作危害析的步骤如图 1 所示,进行工作危害分析步骤，主要包括：收资、作解通过观察员工的工作过程工分解成具体环节或具体动作逐分

4、析可能存在的 危害。危确即通过分析各工作环节可能存在的风进一步确认存在的危害。危估即判断、评估每个风险存在的可能性和严重程度，为采取预防措施提供依据。防措企业要根据评估结果，采取相应的预防措施。需要注意的是，预防措施应做到明确化、 公开化以保所有工人都能正确应用。6工作危害分的方法常见的工作危害分析方法,主要 JSA 工作安全分析法和危险性 LEC 评估法两种。 JSA 工作安分法JSA 工作安全分析法主要按照工作步,逐一寻找可能存在的危害进而判断危害后果。 它利用与系统危险性有关的三种因素指标值之乘积，来评价系统人员伤亡危险.如图 2 所 示。例如，利用可能性 L 与严程度 乘(称为风险度）

5、，来测评风险度的高低。图 2 JSA 工作危害分析记录对于现场的临时性工作或个别操可不必严格执行 工作安全分析的步骤，只需通 过简单的工作分析即可。如表 1 所示。表 1 JSA 工安全分析部门：工作/务名称：任务123需要的培训:危害个人防护装备（PPE ）：控制方法创建时间:危性 LEC 评估法危险性 LEC 评估法分赋予与危险性相关的三个因素一定的值据者的乘积判 断并划分风险等级的方法.三个素分别为事故发生的可能性 L、暴露于危险环境的频繁程 度 E、事故产生后果的严重程度 ，三者的乘积为风险值 D事发的能 L其数值围是 0.110其中，。1 表几乎不可能发生10 代表只要做就一定会发生

6、危险。如表 示。表 2事故发生可能性数值表分数值106310。50。20。1发生事故可能性完全可能预料 相当可能可能，但不经常 可能性小，完全意外 很不可能，可以设想极不可能 实际不可能暴于险境频程 E.其数范是 。510.中0 代表基本不去，例如 从不去工作现场的厂长；10 代一直出,例如现场操作的工人。如表 3 所。表 3暴露于危环境的频繁程度数值表分数值1063210。5暴露于危环境的频繁程度 连续暴露每天工作时间内 每天暴露一次 每月暴露一次每年几次 非常罕见的暴露事产后的重度 C其数值范围是 。其中 代表后果必定十分严重， 1 代极不可能有危害后果。如 4 所示表 4分数值10040

7、15731事故产生果的严重程度数值表 发生事故生的后果完全可能预料 相当可能可能,但不经常 可能性小，完全意外 很不可能,以设想极不可能风值 。险值计算公式可表示为:。据风险值的大可以划分出危险 等级。根据风险的危害程度，企业要采取相应的处理办法，如表 5 所示.表 5风险等级分标准表分数值320160 32070160407040级别12345危险程度极其危险高度危险显著危险一般危险稍有危险处理办法 不能继续作业立即整改需要整改需要注意可以接受7安全健康调进行安全健康调查要企业各部门和全体员工共同参与部门要定期对安全管理领 域进行现场诊断,员工也要对日工作区域的设备、环境等进行巡检。企业还可

8、以开发使用 检查表协安全健康调查工作的开展。除此之外，建立有效地安全工作系统，有助于鼓励 员工积极参,进而为安全健康检查提供保障。8安全事故调原则进行安全事故调查,还需坚“不放原则安隐患原因不清楚不放过任人没 有受到处理不放过、相关人没受到教育不放过、安全措施没有落实不放.要点提示进安事调,要持四放”则: 安全隐患原因不清楚不放过； 责任人没有受到处理不放; 相关人没受到教育不放过； 安全措施没有落实不放过。三、危害预防和控制针对工作分析中发现的危,企应采取有效措施进行预防和控制。进行危害的预防与控制，需要做好以下工:1.险分类一般来说,危险因素的来源包物理性危险因(撞击）学性危险因素（腐)生

9、 物性危险因(微生物）、心理性危险因素、生理性危险因素、行为性危险因素.2危险辨识物资对于物料资料，通过物料的安全数据表），查找常用物料可能存在的危害，并进 行科学管理和存储。工资对于工艺资,通过查看工艺流程图、工艺参数、操作规程、设备规程、安全规程等， 进而确定可能存在的危害。管资对于管理资料，通过查看管理体系、管理文件、安全法规与标准、网络管理制度、岗位 定编和工作制度工全资质工伤资料关事故件资料等明确可能存在的危害。设资对于设备资料过查看装备布置图房结构图要设备总图力介质管网总图、 电气和控制仪表、总图和工艺联锁表、安全（含消防、工业卫)装置清单等，了解设备的 基本情况找出潜在危害。3危

10、害预防与制企业进行危害的预防通常采用三种手段，即工程技术手段、管理员工手段与教育培训 手段，又称3E 手段或3E 措”。工技工程技术手段是利用技术本上解决工作场所问题的手是三者中最有效的手段， 因此应该放在首位。管员管理员工是通过现场管理员工醒防与控制风险的手段理工的行为应放在第 二位。教培教育培训是通过教育培训的方,员工进行安全工作条例的沟通,正面强化安全行为， 及时纠正不安全行为除了以上三种手段之外，员工个人防护也是预防与控制危害的常用手.4防呆策略将设备的操作方法,由靠记忆直接转化到设备表面的策即“防呆策略”叫“防 愚策略”或“防错策略”.防呆略是运用工程技术进行风险控制最为有效的手段。

11、防策的用难犯。呆策略通过各种形式的提,很难给操作者留下犯错的会。例如由于两 只鞋的形状不同，很少有人左鞋右,即是有形防.犯提。在犯错后能及时提醒犯错者立刻改正例如女生戴耳环是对走路 姿势的一种提醒，如果走路时左顾右盼、摇头摆耳环就会打到脸上，提醒她端正走路姿 势。防策的段形防。靠形状的不同来防止犯错的手.在设计机器零件时，突出形状的不同 点以容易辨认，切忌形状过于相似。颜防.靠颜色不同来防止犯错的手段。例如，工作现场的不同区域、不同工种的 服装,都可以用不用颜色区分。数防。利用数量统计防止犯错的方法。例如，在型施工场所清点人数时，就可 以利用工卡的数量统计人数。除此之外,利用自动化声光电的也可

12、以防止犯错。防策的用作为工程技术最有效的手段之一呆策略广泛应用于日常生活中如动感应的马 桶有避免了因人为不自觉造成的脏乱或浪费抽屉即使拉到,也不会出现掉出来砸 到脚的问题等，这些都是防呆理念的实际应用。进行手工的冲床操作双手必须同时按压才可以完成设置合理的防撞柱可避免 叉车运行时撞倒物料与货架。防策的理总体来说,防呆策略的应用原理括以下九个方面：消危原。彻底消除存在危险的物,如危险的物料.降风值理针那些难以消除的危,例如正在使用的有毒化工原料，要尽量降 低风险值。冗性理当风险值难降低时，可进行冗余性保护，留出余量。余量保护一般可以 从两个角度考虑：一是利用易坏特性进行防护型保护，例如保险;二是

13、额外增加保护，使 其难以坏掉例在马路中间的电线杆上增加水泥柱，使其难以被撞.闭原。如为防止操作失误，对电器柜增设电子密码的做.能屏原。通过隔离措施，形成能量屏,进而预防危害发生。距防原。与危险物保持距,预防危害的发生。个防原。利用个人防护装备进行武装。代作原。对一些高危险的操作，尽量用机器来代替人工操作。警信原.利用警告信息的提示，预防危害的发生。四、安全教育和培训为保证安全生产的顺利进,企需要开展不同层次、不同环节的安全教育与培训。 1.育培训形安全教育与培训的方式多种多样，常见的有广告式、演讲式、会议讨论式、竞赛式、声 像式、文艺演出式、学校教学式其中，声像式教育培训，可以将现场出现的安全问题拍 成照片或录像，然后展示给员工，往往能够取得良好的效果。2.育培训内对员工进行安全教育培训,必须确培训内容。无论是危害意识，还是标准要求；不管 是紧急反应还事故调查、应急预案演练等，都需要明确需3教育培训效与单纯理论说教相比采用声像式的、现身说法式的教育培训手段，更容易吸引员工的 注意力，培训效果更为明显。同增加现场演练的机会，更有利于员工熟练掌握操作方法 和工作流程。4.育培训步总的来说，进行安全教育培训可分为三步：首先，应向员工讲述清,使其理解大体内 容其,应亲身示范，使员工明具体流最后让员工参与实践，进而了解其掌握程度。除此之外,还应在日常实际操作程中，及时跟