人教版八年级下生物第七单元第二章生物的遗传和变异章节小结学案(无答案)

1、第七单元第二章生物的遗传和变异八 年级 第二 学期包级领导签字：个人空间章节总结章节小结学案（无答案）生物班：学科导学稿组：执笔人：学生：第七单元第二章生物的遗传和变异八 年级 第二 学期包级领导签字：个人空间章节总结章节小结学案（无答案）生物班：学科导学稿组：执笔人：学生：冯海波上课时间：总第第6周12 课时安边中学备课组长签字：集体备课一、课题： 第二章二、学习目标1、明白染色体、 DNA、基因和基因控制的生物性状之间的关系。2、描述基因在亲子代间传递的过程中染色体的变化。3、概述生物变异的原因和对生物生存的意义。三、教学过程【自主预习】1、名词解析：（1）遗传 （2）变异 (3) 性状

2、（4）基因的显性和隐性2、人的体细胞中的染色体是 存在的，而 和 中的染色体只有体细胞中的一半。每个受精卵中的染色体，一半来自 一半来自 ，染色体上的 也是一样。3、变异的原因是 的改变和 的影响。可遗传的变异有三种来源，是 、 、 。【合作探究】1、用图解来说明生男生女机会均等。2、常见的遗传育种有几种方法？请举例说明。3、某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同） ，种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地中（或采取不同的管理措施） ，收获后观察、比较果

3、实大小。（1）方法一中：你提出的问题： ？你作出的假设： 。你将得到的结论： 。（2）方法二中：你提出的问题： ？你作出的假设 ： 。你将得到的结论： 。（3）通过实验证明，生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，1 / 3 第七单元第二章生物的遗传和变异章节小结学案（无答案）人教版八年级下生物第七单元第二章生物的遗传和变异章节小结学案（无答案）分别由 和 的改变引起。【检测训练】1、生物的 ，使生物界的物种弄够保持相对稳定；生物的 ，使生物个体能够产生新的性状，从而不断向前进化。2、每条染色体含有一个 分子，每个 分子上有很多个 。3、人的性别不同是由 决定的。4、下列各组生物的性状中，

4、不属于相对性状的是（ ）A.人的有耳垂和无耳垂 B. 果蝇的红眼与残翅C.豌豆的圆粒与皱粒 D. 家兔的白毛和黑毛5、某男子将 Y染色体上的某一突变基因传给女儿的概率是（ ）A.0 B.25% C.50% D.100% 6、被称为“遗传学之父”的是（ ）A.孟德尔 B. 沃森C.施莱登 D. 袁隆平7、下列有关染色体、 DNA、基因的叙述正确的是 ( ) A.基因控制生物的性状 B. 染色体就是 DNA C.染色体就是基因 D.DNA 位于基因上8、成熟男性排出的精子中染色体的组成为（ ）A.22 条+Y或 22条+X B.22 对+X C.22 对+XY D.22 对+Y 9、玉米有白色、黑色、黄色、杂色等，这表现出生物的（ ）A.遗传性 B. 变异性C.应激性 D. 向地性10、羊的毛色有白色和黑色之分，下表是有关实验的结果。请分析：组别 亲本 后代第一组 黑羊 白羊 白羊 黑羊第二组 白羊 白羊 白羊 黑羊（1）羊毛的黑色和白色在遗传学上称为 。根据表中显示的遗传结果，可推断出羊毛色的 （填白色或黑色）是显性性状。通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制该性状的基因在 染色体上。（2）若用 B和 b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因， 则表中后代白羊的基因组成是 。（3）第二组实验组合中，如果只生一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是 ，为雄性羊的可能性