人教版五年级上册数学导学案

1、学生姓名 _班级_1、自学课本第, 并总, 课上小组讨论交流 ,理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣正确进行小数乘整数计算.学生姓名 _班级_1、自学课本第, 并总, 课上小组讨论交流 ,理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣正确进行小数乘整数计算.2、3 页, 用红.11：小数乘整数（课本 2、3 页）之巴公井开创作时间：二 O 二一年七月二十九日设计者：司剑丽家长签字 _ 使用说明及学法指导：笔勾画出疑惑点；自力思考完成自主学习任务结规律方法 .2、针对自主学习中找出的

2、疑惑点答疑解惑 .3、带号的 5、6 号同学不做 .学习目标：1、2、3、学习重点：学习难点：理解小数乘整数的算理学习过程时间：二 O二一年七月二十九日40 12, 要花的钱（列加法算, , 就是2 页, 理解分歧的解题方法40 12, 要花的钱（列加法算, , 就是2 页, 理解分歧的解题方法145003= 517. 完成教材一、自主学习学习任务：小数乘整数的意义1、计算并说说整数乘法的意义1258 392、阅读教材主题图 , 理解图意 .3、我准备买个单价是的风筝式）（列乘法算式计算）；我买的是个单价是的风筝要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）； 4 、我发现小数乘法的意义与整数乘法的

3、意义5、读教材第“做一做” .学习任务：小数乘整数的计算方法1、 145 3=435,1450 3= 1453000=5 时, 先将 0.72 扩年夜到它的 100倍, 酿成 72, 计算出 725 的积后 , 将积缩小到它的百分之一获得的积.3 计算 1.345 18 时, 先把 1.345, 转化成 1345, 计算时间：二 O二一年七月二十九日, 再按的法则进行计算0.）小数 .5.80 元, 再按的法则进行计算0.）小数 .5.80 元, 小华筹算订.,出 1345 18 的积后 , 又将积 . 就获得 1.345 18=（小数末尾的 0 要划去）4 完成教材第 3 页做一做 .二、合

4、作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题一组展示 , 其余弥补、评价）1、小数乘整数计算方法：先将最后. 注意积中小数末尾的15=3、因数的小数位数与积的小数位数过关检测：1、1.56 7 的积有（2、5 个 2.04 的和是几多？3、小小科学（月刊）每本一年的 , 要花几多钱？4、填写下面发票的“金额”和“总计金额”巨人文化用品商店发票购货单元：西路小学时间：二 O二一年七月二十九日数量百15 5 佰：, 在方面暗示不够 , 以后要注, 愉悦指数（高兴、一般、4、5 页）学生姓名 _班级_1、自学课本第, 并总单元十张数量百15 5 佰：, 在方面暗示不够 , 以后要注, 愉悦指数（高兴、一般

5、、4、5 页）学生姓名 _班级_1、自学课本第, 并总单元十张年夜瓶拾4、5 页, 用红单元元价角角金额分分货名（元）白纸蓝墨水总计人民币：总 结 、 评 价 ： 今 天 的 学 习 , 我 学 会了 .我在方面的暗示很好意的是： .总体暗示（优、良、差）痛苦）教后反思：12：小数乘小数（课本设计者：司剑丽家长签字 _使用说明及学法指导：笔勾画出疑惑点；自力思考完成自主学习任务时间：二 O二一年七月二十九日, 课上小组讨论交流 ,., 初步了解数学中的转理解和掌握小数乘法的计算法则.10 , 课上小组讨论交流 ,., 初步了解数学中的转理解和掌握小数乘法的计算法则.10 倍,）；一个因数扩年夜

6、到原来的）.结规律方法 .2、针对自主学习中找出的疑惑点答疑解惑 .3、带号的 5、6 号同学不做 .学习目标：1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则2、我能正确进行一个数乘小数的计算3、培养了我的迁移、类推能力化思想 .学习重点：学习难点：确定积的小数点位置学习过程一、自主学习任务：小数乘一个数的计算法则1、一个因数不变 , 另一个因数扩年夜到原来的积（10 倍 , 另 一 个 因 数 扩 年 夜 到 原 来 的 100 倍, 积（时间：二 O二一年七月二十九日4 页, 需要换这块玻璃实际上就是求这, 得. 也可以将4 页, 需要换这块玻璃实际上就是求这, 得. 也可以将 1.2 转化成阅

7、读教材第五页0.04=29160, 组内进行互帮活动 ., 看不明白的有红笔2、阅读教材第块玻璃的 , 算式是： .3、计算时 , 可以将 1.2 米化为分米 ,0.8 米化为分米 ,再将平方分米改写成平方米12,0.8 转化成 8,算出 120.8=.4、完成教材第 4 页做一做 .5、小数乘一个数的计算方法是：.任务：确定小数点的位置1、勾画出来 .2、0.006=3783、完成教材第 5 页做一做 .0.006 的积只有位数 , 我们就在积的面添上个再打上小数点 .二、合作探究、交流展示1、讨论自主学习中存在的问题时间：二 O二一年七月二十九日.28 6 李林和刘燕去买红丝绳编织中国结2

8、.5 米和 1.8 米, 他.28 6 李林和刘燕去买红丝绳编织中国结2.5 米和 1.8 米, 他 0.9= ）. 每米售价（）0.9= （不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题（2）小数乘一个数的计算法则：（3）积的小数点的位置简直定：三、过关检测1、不用计算 , 说出下表 中各栏的积有几位小数因数因数积的小数位数2、计算下列各题3、1.83 元, 李林和刘燕分别买了们分别应付几多钱？4 先计算前三道题 , 然后仔细观察 , 找出规律 , 在填数 .0.9= 3.21 0.9=（时间：二 O二一年七月二十九日）0.9=：, 在方面暗示不够 ,

9、以后要注, 愉悦指数（高兴、一般、6学生姓名 ）0.9=：, 在方面暗示不够 , 以后要注, 愉悦指数（高兴、一般、6学生姓名 _班级_1、自学课本第, 并总结规, 课上小组讨论交流 ,6 页, 用红笔勾（总 结 、 评 价 ： 今 天 的 学 习 , 我 学 会了 .我在方面的暗示很好意的是： .总体暗示（优、良、差）痛苦）教后反思：1-3 ：倍数为小数的实际问题、乘法验算（课本页）设计者：司剑丽家长签字 _使用说明及学法指导：画出疑惑点；自力思考完成自主学习任务律方法 .2、针对自主学习中找出的疑惑点答疑解惑 .时间：二 O二一年七月二十九日, 也可以是小数 ., 检查计算的准确20 只鸭

10、, 养鸡的只数是鸭的） 是 一, 也可以是小数 ., 检查计算的准确20 只鸭, 养鸡的只数是鸭的） 是 一 倍 量 , 求鸡 的 只 数 的 式 子 ：）. 如果养的鸭是鸡的）的只数 .6 页, 一倍量是（）上鸵鸟；, 野狗追（）倍量乘（）.2 倍,2 倍, 其中一倍量是）的速度 , 你）上鸵）数, 列式计算3、带号的 5、6 号同学不做 .学习目标：1、我理解了倍数可以是整数2、 我能通过验算检查计算的准确性学习重点、 难点 ：掌握验算的方法性.一、自主学习任务：倍数是小数的问题的解法1、王年夜爷家养了其 中 （2、阅读教材第觉得野狗追（如果鸵鸟的速度即是野狗的速度鸟.3、求鸵鸟的速度用（

11、时间：二 O二一年七月二十九日）,）（）.、）.）1.08=2.708）的方法来.）小）验验于算算第刚一才个的因计数算的是式否子正有确时间：二 O二一年七月二十九日）,）（）.、）.）1.08=2.708）的方法来.）小）验验于算算第刚一才个的因计数算的是式否子正有确4、倍数是小数的解题方法和倍数是整数倍的解题方法（几倍量 =（任务：小数乘法的验算1、整数乘法的验算可以用（或（2（2.5=0.8 验算（4、我们可以用（验算小数乘法的计算是否正确 2570.39 27上 面 各 式 积 年 夜 于 第 一 个 因 数 的 式 子 有（积时间：二 O二一年七月二十九日）你 有 发 现）, 组内进行

12、互帮活动 .）你 有 发 现）, 组内进行互帮活动 ., 用学过的.0.6= ）里填上“”、“”或“=”（ 6 、 观 察 上 面 的 分 类 ,（二、合作探究 , 交流展示1、讨论自主学习中存在的问题（不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题（2）倍数是小数的解题方法：（3）小数乘法的验算方法：3、分组探究：什么情况下两个数的积年夜于第一个因数, 什么情况下两个数积小于第一个因数知识解释原因 .4、一组展示探究结果 , 其余组弥补完善 .三、过关检测1、计算下列各题并验算1.8= 252、在（时间：二 O二一年七月二十九日）123 152 岁, 蓝

13、鲸的最长寿命是河马张老师到商店给, 张老师买奖品共花几多, 我学会了：, 在方面暗示不够）123 152 岁, 蓝鲸的最长寿命是河马张老师到商店给, 张老师买奖品共花几多, 我学会了：, 在方面暗示不够 , 以后要注, 愉悦指数（高兴、一般、学生姓名 _班级_1、结合问题阅读例0.86 （7 名同学买奖品 , 一副羽毛球拍6 的主题）11230.8 （3、河马的最长寿命是的 1.7 倍, 你能算出蓝鲸的最长寿命是几多吗？4、15.6 元, 如果每人一副钱？总结、评价：今天的学习我在方面的暗示很好意的是： .总体暗示（优、良、差）痛苦）教后反思：1-4：积的近似数 （课本 10 页）设计者：司剑

14、丽家长签字 _使用说明及学法指导：时间：二 O二一年七月二十九日, 并总结规律方法 ., 课上小组讨论交流 , 并总结规律方法 ., 课上小组讨论交流 , 用“四舍五人法”, 用“四舍五人自主学习.正确求图及题目 , 用红笔勾画出疑惑点；“做一做”学习任务3、针对自主学习中找出的疑惑点答疑解惑 .学习目标：1、使学生会根据需要 , 用“四舍五人法”保管一定的小数位数 , 求出小数的近似值 .2、使学生会根据需要出积的近似值 .3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法 .学习难点：根据题目要求与实际需要法”截取积是小数的近似值一、预习（课前

15、）任务 : 用“四舍五人法”求积的近似数1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数时间：二 O二一年七月二十九日保管一位小数10 页主题图 , 理解图意 , 并把解题过程,保管一位小数10 页主题图 , 理解图意 , 并把解题过程, 如何求积的近似关键是看按要求 求下面小数的近似数10 页例 6. 理解： 小数乘法乘得的积, 这时可以根据需要 ,保管两位小数保管整数2、阅读教材第弥补完整 .“做一做” .4、想一想：要保管一、两位小数数？5、思考发现：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法 ( ),( )任务：探究 积的近似数 方法（课内）：1、435. 57( 两位小数 )2、阅读教

16、材第往往不需要保管很多的小数位数用“四舍五人法”二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题一组展示 , 其余弥补、评价）时间：二 O二一年七月二十九日, 再按法保管一定的小(依次分别保管一位、两是否满五 .）位小数 , 保管两位小数约）小, 再按法保管一定的小(依次分别保管一位、两是否满五 .）位小数 , 保管两位小数约）小数 . 保管三位小数约是5.80 元, 小华筹算订3.58. 三( ),最年夜是 ( ).1、求积的近似数方法：先根据数位数 , 关键是看 .2、按要求保管积的小数位数位、三位小数 )2.3 1.56 3 、 “ 四 舍 五 人 法 ” 求 积 的 近 似 数 关 键 是

17、看 .过关检测：1、1.5 的积有（是( );0059 1.7 的积有（( )2、小小科学（月刊）每本一年的 , 要花几多钱？ (得数保管整数 )3、两个因数的积保管两位小数的近似值是位小数准确值最小是总 结 、 评 价 ： 今 天 的 学 习 , 我 学 会了： .时间：二 O二一年七月二十九日., 愉悦指数（高兴、一般、11 页）学生姓名 _班级_1、结合问题自学课本第,., 愉悦指数（高兴、一般、11 页）学生姓名 _班级_1、结合问题自学课本第,., 课上小组讨论交流 , 使学生能养成一看二想11 页,我在方面的暗示很好在方面暗示不够 , 以后要注意的是： .总体暗示（优、良、差）痛苦

18、）教后反思：15：连乘、乘加、乘减（课本设计者：司剑丽家长签字 _使用说明及学法指导：用红笔勾画出疑惑点；自力思考完成自主学习任务并总结连乘、乘加、乘减的运算顺序2、针对自主学习中找出的疑惑点答疑解惑 .学习目标：1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序能正确地进行计算 ;2、培养学生的迁移类推能力三计算的良好习惯；时间：二 O二一年七月二十九日.自主学习: 探究小数连乘, 再计算 .40 62-12, .自主学习: 探究小数连乘, 再计算 .40 62-12, 再加上块砖的面积 . ,乘加 乘减运算5 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣学习重点： 小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序

19、学习难点： 正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题.一、预习（课前）任务顺序1、计算并想想下面各题的运算顺序1258 4 200 +32、阅读教材主题图 , 理解图意 , 读懂 100 块砖够吗 ?的解答过程 .3、阅读 110 块砖够吗 ?的两种解答方法 : 第一种是先算 块砖的面积 , 再算; 第二种是先算块砖的面积4、完成教材第 11 页 “做一做” .5、我发现小数连乘、乘加、乘减运算顺序与整数是就是先算后算.时间：二 O二一年七月二十九日乘加 乘减运算顺序（课内）,; 乘加、乘减的运算顺30-25.7 ,乘加 乘减运算顺序（课内）,; 乘加、乘减的运算顺30-25.7 , 我认为要做

20、到 .任务：探究小数连乘 10+81 时, 是先算 10 块砖的面积 , 再加上 100块砖的面积 .2、计算1.5 0.6= 30-25.7=这四道题时 , 第一步分别先算 , , , ,二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题一组展示 , 其余弥补、评价） .1、小数连乘、乘加、乘减的运算顺序与整数四则运算顺序 ; 连乘的运算顺序是序是.2、脱式计算 :( 先说说运算顺序 , 再计算 )15 1. 53、要正确进行脱式计算过关检测：1、看谁算得又对又快 .时间：二 O二一年七月二十九日.26.7776 300 棵蓖麻 , 平均;.26.7776 300 棵蓖麻 , 平均;, 愉悦指数（

21、高兴、一般、2、下面各题对吗 ?把分歧毛病的改正过来25.2 ( ) ( )改正:3、光明小学的同学们在校园里种了每棵收蓖麻籽 0.18 千克, 每千克可榨油 0.45 千克, 一共可榨油几多千克？总 结 、 评 价 ： 今 天 的 学 习 , 我 学 会了： .我在方面的暗示很好在方面暗示不够 , 以后要注意的是： .总体暗示（优、良、差）痛苦）时间：二 O二一年七月二十九日12学生姓名 _班级_1、结合问题自学课本第, 并发, 课上小组讨论交流12学生姓名 _班级_1、结合问题自学课本第, 并发, 课上小组讨论交流 ,;并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便.12 页,教后反思 :16：整数乘法运算定律推广到小数乘法（课本页）设计者：司剑丽家长签字 _使用说明及学法指导：用红笔勾画出疑惑点；自力思考完成书上填空现理解简算方法 .2、针对自主学习中找出的疑惑点答疑解惑 .学习目标：1、使学生理解整数乘法的运算定律对小数同样适用2、计算.3、在自主探究、合作学习中体验生长乐趣学习重点： 乘法运算定律中数 (包括整数和小数 )的适用范围 .时间：二 O二一年七月二十九日? 请用字母暗(ab)c8, 想一? 请用字母暗(ab)c8, 想一想 , 每一步应用了哪些学习难点 ：运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算 .一、自主学习任务： 整数乘法运算定律推广到小数乘法的简便算法1