专题01《野望》课件

1、专题01 野望部编版八年级上册小夏老师专题01 野望小夏老师1了解作者，积累字词。2理解诗意，体会情感。 3赏析艺术，品味语言。4想象意境，感情背诵。学习目标1了解作者，积累字词。学习目标野望王绩野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。go bx yhud字音字形wi野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊古诗朗读野 望王 绩东皋/薄暮/望，徙倚/欲何/依。树树/皆秋色，山山/唯落晖。牧人/驱犊返，猎马/带禽归。相顾/无相识，长歌/怀采薇。齐读古诗，注意朗读节奏。古诗朗读野 望齐读古诗，注意朗读节奏。作者简介

2、王绩（约589644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。 王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想。 自作五斗先生传，撰酒经酒谱。作者简介 王绩（约589644），字无功，号东写作背景 东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。野望王绩写作背景 东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写 野望：选自王绩诗注。题目解读野望王绩 野望：选自王绩诗注。题目解读野望深入感知东皋薄暮望，徙倚

3、欲何依。译文：傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定，不知归依何方。东皋：地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。野望王绩薄暮：傍晚。薄，靠近。徙倚：徘徊。依：归依。深入感知东皋薄暮望，徙倚欲何依。译文：傍晚时分站在东皋纵目远深入感知树树皆秋色，山山唯落晖。译文：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。落晖：落日余晖。深入感知树树皆秋色，山山唯落晖。译文：层层树林都染上秋天的色深入感知牧人驱犊返，猎马带禽归。译文：牧人驱赶着牛群返回家，猎人骑马带着猎获的鸟兽返回家。 犊：小牛，这里指牛群。禽：泛指猎获的鸟兽。深入感知牧人驱犊返，猎马带禽归。译文：牧人驱赶着牛群返回家，深入感

4、知相顾无相识，长歌怀采薇。译文：举目相望竟没有一个相识的人，我只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。 相顾：相视，互看。采薇：相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿作周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。薇，是一种植物。在这里比喻隐居不仕。深入感知相顾无相识，长歌怀采薇。译文：举目相望竟没有一个相识赏析鉴赏理解： 首联写诗人在傍晚时分独自徘徊的场景，揭示了诗人孤独凄凉的心境，为下文写景做铺垫。“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间；“望”字点题，领起中间两联的写景；“徙倚”即徘徊，写出了人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”化用曹操短歌行中的诗句：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依。”表现了诗人想在政治上有

5、所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。东皋薄暮望，徙倚欲何依。野望王绩赏析鉴赏理解：东皋薄暮望，徙倚欲何依。野望赏析鉴赏理解： 融情于景。层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，描写了一派秋意颇浓的山野景色。景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。树树皆秋色，山山唯落晖。赏析鉴赏理解：树树皆秋色，山山唯落晖。赏析鉴赏理解： 动态画面。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面鲜活了起来。 与“树树皆秋色，山山唯落晖。”一起构成 一幅山间晚秋图， 光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。牧人驱

6、犊返，猎马带禽归。赏析鉴赏理解：牧人驱犊返，猎马带禽归。赏析鉴赏理解： 尾联直抒胸臆，道出了诗人内心的苦闷和怅惘，暗含一种避世归隐的心态。“无相识”表现了诗人的孤苦无依；“采薇”借用伯夷、叔齐归隐的典故，表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的人为友，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。相顾无相识，长歌怀采薇。赏析鉴赏理解：相顾无相识，长歌怀采薇。板书设计举目四望 孤寂无依树林金色 山峦余晖牧人驱犊 猎马带禽苦闷怅惘 知己难觅野 望远景与近景，静态与动态苦闷彷徨板书设计举目四望 孤寂无依野 望远景与近景，课堂总结 全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情

7、怀。野望王绩课堂总结 全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣课堂练习细细体会诗歌，回答问题：野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。课堂练习细细体会诗歌，回答问题：野望东皋薄暮望，徙倚欲何依。课堂练习1.野望中写出自然景色的句子是： ， 。2. 野望中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是： ， 。 3. 王绩在野望一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是： ， 。一、默写树树皆秋色 山山唯落晖相顾无相识 长歌怀采薇牧人驱犊返 猎马带禽归课堂练习1.野望中写出自然景色的句子是：一、默写树树皆秋二、首联在全诗中的作用是什么? 参考 ： 以平平淡淡的叙述，首先推出薄薄暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平衡色彩，并为中间四句写景提供巧妙的铺垫。课堂练习二、首联在全诗中的作用是什么? 参考 ：课堂练习三、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。参考： 中间四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活跃了起来。这四句诗宛如一幅山间晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动