人教版部编小学四年级语文下册第七单元23课课件《“诺曼底号”遇难记》

1、 大海是美丽的，大海是汹涌的，但大海又是无情的。有关大海的故事说不完也道不尽，今天让我们登上一艘漂亮的邮轮，认识一位船长，一个英雄哈尔威船长。在危难时刻，他临危不惧、舍己救人的精神令我们感动。 大海是美丽的，大海是汹涌的，但大海又是无情的。有关大“诺曼底号”遇难记23“诺曼底号”遇难记23 巴黎圣母院悲惨世界笑面人九三年，诗集历代传说。作者简介 （18021885），法国小说家、剧作家和诗人，浪漫主义文学的杰出代表人物。维克多雨果代表作品 巴黎圣母院悲惨世界笑面人九听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。mipu脉剖泣裸hn bixin酣械维卑岗luqwi m弥汹xinzi宰

2、你用什么好办法记住这些生字的呢？我会认qin遣mipu脉剖泣裸hn bixin酣械维卑剖 开剖 开“窟窿”就是洞，所以部首“穴”。窟窿“窟窿”就是洞，所以部首“穴”。窟窿你（ ）弥（ ）维（ ）唯（ ）戒（ ）械（ ）卑（ ）脾（ ）你我弥漫戒烟机械维持唯一自卑脾气酣（ ）甜（ ）酣睡甜蜜错（ ）措（ ）错误措施比一比，认一认。你（ ）维（ ）戒（ ）卑（ ）你我弥漫戒烟弥脉汹剖裸泣酣械遣卑岗宰维弥脉汹剖裸泣酣械遣卑岗宰维弥漫 英伦 山脉 鱼腹 剖开窟窿 裸着 哭泣 混乱 汹涌嘶嘶 维持 秩序 酣睡 机械 可卑 岗位 主宰 调遣 践行读一读lon弥漫 英伦 山脉 鱼腹 剖开读一读lon这是一篇

3、外国小说，你能把文中的人名和地名读准吗？ 哈尔威 洛克 奥克勒福 克莱芒 船长 机械师 大副 水手 人名： 地名： 南安普敦 根西岛 英伦海峡埃居伊山脉 敖德萨oslildnyi这是一篇外国小说，你能把文中的人名和地名读准吗？ 小心翼翼 惊恐万状 惊慌失措猝然而至 不可开交 失魂落魄井然有序 舍己救人 镇定自若纹丝不动 相提并论 忠于职守 势不可当 课文里的船上的乘客给你留下了怎样的印象？ 哈尔威船长给你留下了怎样的印象？选择恰当 的词语说一说。小心翼翼 惊恐万状 惊慌失措课文里的船上的乘客给你留惊恐万状 惊慌失措 失魂落魄乘客哈尔威船长舍己救人 镇定自若 忠于职守 惊恐万状 惊慌失措 失魂落

4、魄乘客哈尔威船长舍己救人 默读课文，用上一个单元学到的学习长文章的方法，把课文分成几个不同的部分，再试着给每部分加上小标题。 默读课文，用上一个单元学到的学习长文章的方法，把课文夜航遇险 救人牺牲(15)(69)(1041)(42 45)说说课文的主要内容。夜航遇险 救人牺牲(15)(69)(1041)(42 大海上夜色正浓，烟雾弥漫。雾越来越浓了。周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。读课文1-9自然段，找一找：这次海难发生的原因是什么？雾大，能见度低。大海上夜色正浓，烟雾弥漫。读课文1-9自然段，找一找：这次海 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往

5、前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。“玛丽号” 行驶速度快。 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿 全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。剖开一个大窟窿 说明“诺曼底号”被撞得很严重。 全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不

6、可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。惊恐万状 一海水哗哗往里灌片混乱乘客惊慌，船即将沉没，情况十分危急。事故发生后，“诺曼底号”船上是什么情形？ 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都 面对如此险境，面对如此危情，哈尔威船长是怎么说怎么做的呢？从中你读出了一个怎样的船长？默读课文后面部分，关注船长言行，标记出关键词句，在旁边空白处写下自己的感受,再和同学交流。 面对如此险境，面对如此危情，哈尔威船长是怎么说 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘

7、了。镇定自若舍己为人从这个命令中，你看到了一个怎样的船长？ 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听朗读指导 朗读时要读出哈尔威船长的临危不乱，镇定自若，同时因为当时的环境很乱，所以要读出吼的语气。朗读指导 朗读时要读出哈尔威船长的临危不乱，镇定自若， 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。救援工作遇到什么情况了？惊慌失措 混乱无比 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股一窝蜂门一开，人们一窝蜂往车上挤。你在生活中见到过这种“

8、一窝蜂”的情况吗？一窝蜂门一开，人们一窝蜂往车上挤。你在生活中见到过这种“一窝 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！运用反问句写出人们极端恐惧的心理。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：分角色朗读哈尔威船长和洛克、大副的对话。 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑

9、暗中洛克机械师在哪儿？船长叫我吗？炉子怎么样了？火呢？机器怎样？海水淹了。灭了。停了。洛克机械师在哪儿？船长叫我吗？炉子怎么样了？火呢？机器怎样？在，船长。 够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？ 哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。奥克勒福大副？二十分钟。到！还有多少分钟？在，船长。 够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副你从这些语言描写中感受到了什么？ 这一段简短有力的话，表现了哈尔威船长在灾难来临之时的镇定自若，通过语言来展示船长的英雄品质。 你从这些语言描写中感受到了什么？ 这一段简短有力的话 大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的

10、灵魂出现在他们的上空。 “伟大的灵魂”指的是船长，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危。他的镇定自若和舍己为人震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感。 大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有卑鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。这两者形成鲜明对比，突出哈尔威船长的伟大。 乘客为挤上小艇而你推我搡。船长不顾自己的安危。 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着

11、大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。动作描写镇定自若忠于职守 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导 过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底号” 和“玛丽号”之间来回穿梭。 “快干！”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。语言描写哈尔威船长考虑到了每一个人，惟独没有考虑他自己。 过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”语言描写哈 哈尔威

12、船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。一个手势也没有做一句话也没有说该说的都说了该做的都做了 60人全部获救，船长职责已尽，无需用手势再表达什么，无需再叮咛什么。他早做好了与“诺曼底号”共存亡的准备。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 船长虽然牺牲了，但他英勇无畏、舍己为人的精神永远留在人们心里，伟大的形象必将在人们心中永垂不朽。比喻 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸

13、用自己的话说一说“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？ 船长先发出命令，安排救援工作；然后通过对话了解船的运行情况，并向大副下达可以开枪的命令；在乘客均被救下后，船长又安排了船员的救生次序；最后，他自己默默地随船沉入大海。从中可以感受到他忠于职守、舍己为人的品质。用自己的话说一说“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。作者雨果是怎样评价哈尔威船长的？舍己救人忠于职守 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。作者雨 生命只有一次，生

14、命非常宝贵。但是，我们应该让我们的生命有意义、有价值。白求恩大夫阵地坚守手术台，哈尔威船长和船共存亡，他们的生命都是有意义、有价值的。哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ 生命只有一次，生命非常宝贵。但是，我们应该让我们的生“诺曼底号”遇难记夜 航遇 难救 援牺 牲忠于职守舍己为人板书设计“诺曼底号”遇难记夜 航遇 难救 援牺 牲忠 本文通过写“诺曼底号”被撞，船长冷静指挥救援工作，在人员全部获救后自己却沉入大海的悲壮故事，体现了船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。课文主题 本文通过写“诺曼底号”被撞，船长冷静指挥救援工作，在小心_ 惊恐_ 势不_而至 不可_ 失_落_有序 _不动

15、相提_一、把词语补充完整。猝然开交魂魄井然纹丝并论翼翼万状可当随堂练习小心_ 惊恐_ 势不_1.黑暗中人们听到这一段简短有力的对话。 （缩句） _2.他把每件事和每个人都考虑到了。（改 为“被”字句） _二、按要求改写句子。人们听到对话。每件事和每个人都被他考虑到了。1.黑暗中人们听到这一段简短有力的对话。二、按要求改写句子。1.本文的作者是法国作家雨果。 （ ）2.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死 他。”这句话体现了哈尔威船长的冷酷无情。 （ ）3.课文多次写雾。雾大、雾浓，这是造成海难的 直接原因之一。同时，雾也渲染了灾难的气氛， 衬托了人们的心情。 （ ）三、判断下列说法的对错，

16、对的打“”，错 的打“”。1.本文的作者是法国作家雨果。 （ ）三、把哈尔威船长的故事讲给家人听。你还知道哪些英雄人物的故事？和同学分享。课后作业把哈尔威船长的故事讲给家人听。课后作业伦 ln组词：英伦 伦理 语无伦次造句：当我紧张的时候说话就会语无伦次。 我会写伦 ln组词：英伦 伦理 语无伦次造句：当我紧张的腹 f组词：腹部 空腹造句：去医院抽血检查要空腹，不能吃东西。 腹 f组词：腹部 空腹造句：去医院抽血检查要空腹，不剖 pu组词：解剖 剖开造句：妈妈剖开鱼的肚子，把脏东西都清理干净。剖 pu组词：解剖 剖开造句：妈妈剖开鱼的肚子，把脏东窟 k组词：石窟 窟窿造句：洛阳龙门石窟闻名天下

17、。窟 k组词：石窟 窟窿造句：洛阳龙门石窟闻名天下窿 ln组词：穹窿 窟窿 造句：解放军战士冒着生命危险救出了落入冰窟窿的孩子。 窿 ln组词：穹窿 窟窿 造句：解放军战士冒着生命危混 hn组词：混合 混乱造句：这个坏消息太突然了，我的大脑一片混乱。 混 hn组词：混合 混乱造句：这个坏消息太突然了，我嘶 s组词：嘶叫 嘶哑造句：妈妈感冒了，声音都嘶哑了。嘶 s组词：嘶叫 嘶哑造句：妈妈感冒了，声音都嘶哑维 wi组词：维持 维护造句：小东帮着老师在操场上维持比赛秩序。维 wi组词：维持 维护造句：小东帮着老师在操场上维 秩 zh组词：秩序 秩序井然造句：我们在公共场所要自觉遵守秩序。 秩 zh组词：秩序 秩序井然造句：我们在公共场所要卑 bi组词：卑微 自卑造句：小东有时很自卑,生怕别人瞧不起他。 卑 bi组词：卑微 自卑造句：小东有时很自卑,生怕岗 n组词：岗哨 岗位 造句：妈妈在老