人教版新教材《被动运输》1课件

1、第4章细胞的物质输入和输出第4章细胞的物质输入和输出第1节被动运输第1节被动运输课标要求核心素养1.阐述渗透现象的原理及条件。2.探究植物细胞的吸水和失水。3.观察植物细胞的质壁分离与复原。4.掌握两种被动运输的方式。1.生命观念结构与功能相适应：细胞的结构决定细胞通过渗透作用吸水或失水。2.科学思维分析与综合：对渗透作用现象进行分析，理解渗透作用原理。3.科学探究探究植物细胞的吸水与失水。4.科学思维归纳比较两种被动运输方式的异同。课标要求核心素养1.阐述渗透现象的原理及条件。1.生命观念人教版新教材被动运输ppt1新知预习双基夯实 学霸记忆素养积累 课内探究名师点睛 指点迷津拨云见日 训练

2、巩固课堂达标 夯基提能作业新知预习双基夯实 学霸记忆素养积累 课内探究名师点睛 新知预习双基夯实 新知预习双基夯实 一、水进出细胞的原理1原理细胞吸水和失水的原理是_作用，该作用发生需具备两个条件：渗透 一、水进出细胞的原理渗透 2动物细胞的吸水和失水(1)条件动物细胞可以构成一个渗透装置，其中细胞膜相当于_。细胞膜两侧存在_。(2)吸水与失水当外界溶液浓度小于细胞质浓度时，细胞_；当外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞_；当外界溶液浓度等于细胞质浓度时，水分_。半透膜 浓度差 吸水膨胀 失水皱缩 进出细胞处于动态平衡 2动物细胞的吸水和失水半透膜 浓度差 吸水膨胀 失水皱缩 3植物细胞的吸水和

3、失水(1)成熟植物细胞的结构3植物细胞的吸水和失水(2)质壁分离与质壁分离复原当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水质壁_；发生质壁分离的细胞，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水_；当外界溶液浓度等于细胞液浓度时，水分_。分离 质壁分离复原 进出细胞处于动态平衡 (2)质壁分离与质壁分离复原分离 质壁分离复原 进出细胞处于二、植物细胞的质壁分离和复原1实验原理成熟的植物细胞的_相当于一层半透膜，_具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。2实验过程制作装片：制作_的临时装片低倍镜观察：有一个紫色的中央大液泡，_紧贴细胞壁原生质层 细胞液 洋葱鳞片叶外表皮 原生质层 二、植物细胞的质壁分离和复

4、原原生质层 细胞液 洋葱鳞片叶外表滴加蔗糖溶液：在盖玻片的一侧滴加_，在另一侧用吸水纸吸引低倍镜观察：观察_大小和_的位置滴加清水：在盖玻片的一侧滴加_，在另一侧用吸水纸吸引低倍镜观察：观察_大小和_的位置蔗糖溶液 液泡 原生质层 清水 液泡 原生质层 滴加蔗糖溶液：在盖玻片的一侧滴加_，在3将观察的结果填入下表4质壁分离发生的原因现象试剂中央液泡大小原生质层的位置细胞大小蔗糖溶液_清水恢复原状_基本不变变小 与细胞壁分离 基本不变 与细胞壁紧贴 3将观察的结果填入下表现象中央液泡大小原生质层的位置细胞大三、被动运输1概念：物质以_方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的_，这种物质跨膜

5、运输方式称为被动运输。 2类型(1)自由扩散概念：物质通过简单的_进出细胞。特点：_(填“顺”或“逆”)浓度梯度；_(填“需要”或“不需要”)载体；_(填“需要”或“不需要”)能量。举例：_。扩散 能量 扩散作用 顺 不需要 不需要 气体、脂质小分子等 三、被动运输扩散 能量 扩散作用 顺 不需要 不需要 气体、(2)协助扩散概念：借助膜上的_进出细胞的物质扩散方式。特点：_(填“顺”或“逆”)浓度梯度；_(填“需要”或“不需要”)载体；_(填“需要”或“不需要”)能量。举例：_。3影响因素(1)被动运输的速率直接受膜内外物质_大小的影响。(2)协助扩散的速率还与_的数量有关。转运蛋白 顺 需

6、要 不需要 钾离子通过通道蛋白进出细胞 浓度梯度 转运蛋白 (2)协助扩散转运蛋白 顺 需要 不需要 钾离子通过通道蛋白(1)具有浓度差的溶液之间一定会发生渗透作用。()(2)植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成。()(3)哺乳动物成熟的红细胞吸收葡萄糖时，需要转运蛋白协助，可以逆浓度梯度进行。()(4)甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜。()(5)自由扩散和协助扩散都不需要转运蛋白和能量。() (1)具有浓度差的溶液之间一定会发生渗透作用。() (6)协助扩散的速率与膜两侧的浓度差成正比。()(7)植物细胞放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，都能发生质壁分离现象。 ()(8)

7、外界溶液溶质的浓度大于细胞液的浓度时，洋葱表皮细胞发生质壁分离，细胞液颜色变浅。()(9)质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行。() (6)协助扩散的速率与膜两侧的浓度差成正比。() 思考：1渗透装置中，当漏斗内液面不再上升时，半透膜两侧还存在水分子的进出吗？提示：存在。漏斗内液面不再上升时，水分子通过半透膜的双向扩散速率相等。2为什么用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料？提示：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液中有花青素，使液泡中的细胞液呈紫色，有利于观察。思考：3发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞的原生质层与细胞壁之间是何物质？提示：因为细胞壁是全透性的，所以发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞

8、的原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液。4实验中共涉及三次显微镜观察，其中第一次观察的目的是什么？提示：观察正常洋葱鳞片叶外表皮细胞的状态，以便与处理后的状态形成对照。3发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞的原生质层与细胞壁之间5在农业生产中有“肥大烧苗”的说法，请用你学到的知识解释其中的生物学原理？提示：施肥过多会导致土壤溶液浓度过大，植物根部细胞失水过多，植株缺水而萎蔫。5在农业生产中有“肥大烧苗”的说法，请用你学到的知识解释其学霸记忆素养积累 学霸记忆素养积累 1植物细胞发生质壁分离的原因：外界溶液浓度大于细胞液浓度；原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。2只有活的成熟植物细胞才可发生质壁分离，动

9、物细胞和根尖分生区细胞不发生质壁分离。3细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，选择透过性是活细胞的一个重要特征。1植物细胞发生质壁分离的原因：外界溶液浓度大于细胞液浓度4渗透作用发生的两个条件：一是半透膜，二是半透膜两侧具有浓度差。5原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。6被动运输是物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，包括自由扩散和协助扩散。4渗透作用发生的两个条件：一是半透膜，二是半透膜两侧具有浓课内探究名师点睛 课内探究名师点睛 1渗透作用一细胞的吸水和失水1渗透作用一细胞的吸水和失水(2)渗透作用发生的条件及实验验证具有半透膜具有浓度差(2)渗透作用发

10、生的条件及实验验证(3)渗透作用的原理(3)渗透作用的原理(4)三种渗透模型的比较(4)三种渗透模型的比较人教版新教材被动运输ppt1(5)渗透作用的应用比较不同溶液浓度的大小判断细胞质浓度或者细胞液浓度将动植物细胞放在不同浓度的溶液中，观察细胞的吸水和失水状态，可以根据细胞的形态判断细胞液或细胞质浓度的大小。漏斗内烧杯内溶液浓度MN现象及结论若漏斗内液面上升，则MN若漏斗内液面不变，则MN若漏斗内液面下降，则M外界溶液浓度细胞吸水，中央液泡体积变大，细胞坚挺细胞液浓度外界某同学为了探究膜的通透性而设计了如图所示的渗透装置，开始时烧杯内的液面和长颈漏斗的液面相平。在长颈漏斗内液面上升的过程中(

11、)典例剖析 典例 1 某同学为了探究膜的通透性而设计了如图所示的渗透装置，开始时A液面上升的速率先加快后减慢最终维持稳定B水分子通过半透膜从蔗糖溶液向清水扩散的速率逐渐减慢C当半透膜两侧液体浓度相等时，水分子不再通过半透膜扩散D当半透膜两侧水分子进出速率相等时，长颈漏斗内液面最高答案：DA液面上升的速率先加快后减慢最终维持稳定解析：实验开始时，由于单位体积清水中水分子数量多于蔗糖溶液，因此，水分子通过半透膜扩散进入蔗糖溶液的速率大于由蔗糖溶液扩散进入清水中的速率；随着水分子进入漏斗内量的增多，蔗糖溶液浓度下降，同时由于漏斗液面升高与烧杯中液体形成的压力差增加，水分子扩散进入漏斗内的速率下降，而

12、反方向水分子扩散速率升高；当水分子在半透膜两侧进出速率相等时，漏斗内液面达到最高并停止上升，即最终液面上升的速率变为0。解析：实验开始时，由于单位体积清水中水分子数量多于蔗糖溶液，(2019福建厦门高三期末)下列现象属于渗透作用的是()A水分子通过细胞壁B葡萄糖分子通过细胞膜CK通过原生质层D水分子通过原生质层解析：渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。在D项中，水是溶剂分子，原生质层可以看作半透膜。 典例 2 D (2019福建厦门高三期末)下列现象属于渗透作用的是(规律总结：有关渗透现象的三点提醒(1)两溶液间的水分子进行双向运动，实际观察到的只是水分子双向运动差异所导致的液面

13、变化。(2)当液面高度不再变化时，水分子仍进出半透膜，但进出达到平衡。(3)若溶质分子能通过半透膜，则先是浓度高的一侧液面升高，随后另一侧液面上升，最后达到渗透平衡。规律总结：有关渗透现象的三点提醒1(不定项)如图是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“探究植物细胞的吸水和失水”的实验中所观察到的细胞图。下列叙述正确的是()变式训练 CD A图中组成了细胞的原生质层B图中细胞处于质壁分离状态，此时处的浓度一定大于处的浓度C图中是细胞壁，中充满了外界溶液D图中是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变深1(不定项)如图是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“探究植解析：细胞膜与液泡膜以及两者之间的

14、细胞质共同组成了原生质层。由于细胞壁是全透性的，所以处充满了外界溶液。细胞处于质壁分离状态但细胞此时不一定正在失水，所以处的浓度不一定小于处的浓度。在质壁分离的过程中是失水的，所以的颜色应该是逐渐加深。解析：细胞膜与液泡膜以及两者之间的细胞质共同组成了原生1材料用具(1)实验材料的选择：一是成熟的植物活细胞，保证细胞具有中央大液泡和原生质层；二是细胞液最好具有颜色，易于观察；常用紫色洋葱鳞片叶作实验材料，其成熟的外表皮细胞的液泡非常大，呈紫色。(2)选用的化学试剂的条件：一是对细胞无毒害，二是浓度适当。常选用质量浓度为0.3 gmL1的蔗糖溶液。二探究植物细胞的吸水和失水1材料用具二探究植物细

15、胞的吸水和失水2探究性实验的一般过程：根据观察到的现象，提出问题作出假设设计实验进行实验分析结果，得出结论总结交流进一步探究。3假设：原生质层相当于一层半透膜。4预期结果：由于原生质层相当于一层半透膜，水分子可以自由透过，而蔗糖分子不能透过。因此，在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小，发生质壁分离。2探究性实验的一般过程：5装片制作示意图及实验流程(1)装片制作示意图5装片制作示意图及实验流程(2)实验流程7结论：实验结果与预期结果相同，说明“原生质层相当于一层半透膜”的假设是成立的。(2)实验流程人教版新教材被动运输ppt1知识贴士并非所有的细胞都可以发生质壁分离现象(1)成熟的植物细胞具有

16、大液泡，质壁分离现象明显，而未成熟的植物细胞没有大液泡，质壁分离现象不明显，不易观察。(2)动物细胞由于没有细胞壁，故不发生质壁分离现象。(3)质壁分离中的“质”指的是原生质层，而不是细胞质。知识贴士(4)发生质壁分离后，细胞膜与细胞壁的间隙内充满了蔗糖溶液(因为细胞壁具有全透性)。(5)质壁分离发生的原因是外界溶液浓度大于细胞液浓度，随着细胞渗透失水，虽然细胞液浓度会增大，但可能仍然小于外界溶液浓度(此处指的是物质的量浓度，不是质量浓度)。(4)发生质壁分离后，细胞膜与细胞壁的间隙内充满了蔗糖溶液(2020泉港一中期末)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙

17、、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是()A由甲到乙，紫色液泡变小，颜色变浅B甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低D由乙转变为丙的过程中，水分子只能从胞外扩散到胞内典例剖析 典例 3 B (2020泉港一中期末)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水解析：由图可知，乙发生质壁分离的程度比甲大，所以从甲到乙的过程中，失水增多，液泡逐渐变小，颜色逐渐变深，A错误；甲、乙可表示洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离，丙可表示质壁分离后复原，可在同一细胞内依次发生，B正确；由图可知，乙细胞质壁分离程度大，失水多，则细胞液浓度高于甲细胞，C错误；由乙转变为丙的过程是质壁分离的复原过程

18、，此时细胞液浓度大于外界溶液浓度，所以水分子从细胞外扩散到细胞内的速率大于从细胞内扩散到细胞外的速率，D错误。解析：由图可知，乙发生质壁分离的程度比甲大，所以从甲到乙的过2(2019江苏省泰州中学高一期末)取洋葱的少量组织细胞制成图A的临时装片，再用清水和0.3 g/mL的蔗糖溶液按照下图所示流程研究植物细胞的吸水和失水，整个实验过程保证细胞始终为生活状态。 据图回答：变式训练 2(2019江苏省泰州中学高一期末)取洋葱的少量组织细胞(1)实验室一般选用洋葱鳞片叶_(填“内”或“外”)表皮细胞作为实验材料。(2)与B过程相比，D过程观察到的植物细胞的体积变化是_；D过程中植物细胞所处外界溶液的

19、浓度变化是_。(3)E过程是在载玻片一侧滴加_，在另一侧用吸水纸吸引，使溶液浸润整个标本。外 基本不变(或略微变小) 减小 清水 (1)实验室一般选用洋葱鳞片叶_(填“内”或“外”(4)F过程中细胞吸水能力逐渐_(填“增强”或“减弱”)，液泡体积_(填“变大”或“变小”)。(5)若将蔗糖溶液换为一定浓度的KNO3溶液，则D过程观察到的现象是细胞_。解析：(1)紫色的洋葱鳞片叶外表皮带有颜色，便于观察，因此实验室一般选用洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料。(2)B过程观察的是正常的细胞，D过程观察的是发生质壁分离的细胞，由于植物细胞最外面是细胞壁，且其伸缩性很小，因此发生质壁分离时整个植物细胞体积

20、基本不变；由于细胞质壁分离过程中水分从细胞液进入外界溶液中，导致外界溶液浓度减小。减弱 变大 先质壁分离，然后质壁分离自动复原 (4)F过程中细胞吸水能力逐渐_(填“增强”或(3)E过程是在载玻片一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引，使溶液浸润整个标本。(4)加清水后，植物细胞发生质壁分离复原，在此过程中，由于细胞内的渗透压变小而导致植物细胞的吸水能力减弱，由于水分进入液泡，导致液泡体积变大。(5)把洋葱鳞片叶外表皮细胞放在一定浓度的KNO3溶液中，细胞先失水，发生质壁分离。当钾离子和硝酸根离子进入细胞后，导致细胞液浓度升高，细胞吸水，发生质壁分离的复原，因此若将蔗糖溶液换为一定浓度的KNO3溶

21、液，则D过程观察到的现象是细胞先质壁分离，然后质壁分离自动复原。(3)E过程是在载玻片一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引，使(1)定义：像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。(2)类型：被动运输包括自由扩散和协助扩散。物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式，叫作自由扩散(也叫简单扩散)；借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式，叫作协助扩散(也叫易化扩散)。三被动运输(1)定义：像水分子这样，物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗(3)自由扩散与协助扩散的比较自由扩散协助扩散概念物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式物质借助转动蛋

22、白进出细胞的扩散运输方向高浓度低浓度高浓度低浓度特点不需转运蛋白和能量需转运蛋白，不需能量(3)自由扩散与协助扩散的比较自由扩散协助扩散概念物质通过简人教版新教材被动运输ppt1知识贴士(1)被动运输的速率还与该物质分子的大小、脂溶性程度等有关，如分子越小、脂溶性越强，运输速率越快。(2)表中“高浓度”和“低浓度”是指运输离子或小分子本身的浓度，而不是所处溶液的浓度。(3)两种运输方式的动力均来自细胞内外物质的浓度差，此外，协助扩散还与转运蛋白的种类和数量有关。知识贴士(4)转运蛋白 定义：镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质，能够协助离子和一些小分子有机物如葡萄糖、氨基酸等物质顺浓度梯度跨膜运输，这

23、些蛋白质称为转运蛋白。类型：转运蛋白可以分为转动蛋白和通道蛋白两种类型。载体蛋白通道蛋白含义只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变根据溶质大小和电荷进行辨别，只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过，有水通道蛋白和离子通道蛋白(4)转运蛋白 载体蛋白通道蛋白含义只容许与自身结合部位载体蛋白通道蛋白特点参与和协助扩散(顺浓度)，在运输过程中与相应的分子特异性结合(具有类似于酶和底物结合的饱和效应)，自身的构型会发生变化，并且会移动只参与协助扩散，在运输过程中并不与被运输的分子或离子相结合，也不会移动，并且是从高浓度向低浓度运输

24、，所以运输时不消耗能量载体蛋白通道蛋白特点参与和协助扩散(顺浓度)，在运输过程中与人教版新教材被动运输ppt1意义：转运蛋白在营养物质摄取、代谢产物释放以及信号转导等广泛的细胞活动中起着重要的作用。知识贴士膜的选择透过性在实际生活中的应用(1)滤去海水中的盐分，进行海水淡化。(2)有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，进行污水处理。(3)尝试用人工合成的膜材料代替行使人体的某些病变器官的功能，如血液透析膜透析型人工肾。意义：转运蛋白在营养物质摄取、代谢产物释放以及信号转导等广如图显示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是()A物质P可能是氧气B物质Q一定是水分子C物质P和Q出细胞都需要载体D

25、物质P和Q出细胞未必都消耗能量典例剖析 典例 4 D 如图显示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是()典例解析：物质P出细胞逆浓度梯度为主动运输，物质Q出细胞顺浓度梯度，为被动运输，被动运输包括协助扩散和自由扩散，自由扩散不需要载体，氧气通过细胞膜为自由扩散，A错误；水分子通过细胞膜为自由扩散，但物质Q出细胞可能是协助扩散，也可能是自由扩散，自由扩散不需要载体，B、C错误；物质P、Q进行被动运输，不消耗能量，D正确。第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高

26、中生物必修一(共84张PPT)解析：物质P出细胞逆浓度梯度为主动运输，物质Q出细胞顺浓度梯3GLUT是某细胞的葡萄糖转运蛋白，其作用过程如图所示。下列相关叙述错误的是()AGLUT顺浓度梯度转运葡萄糖BGLUT的空间结构可发生改变CGLUT的数量与转运葡萄糖的速率无关DGLUT的转运功能具有专一性解析：GLUT的数量与转运葡萄糖的速率有关，C错误。变式训练 C 第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)3GLUT是某细胞的葡萄糖转

27、运蛋白，其作用过程如图所示。下指点迷津拨云见日 第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)指点迷津拨云见日 第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版第4章 第1节 被

28、动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必

29、修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版(2019河南省三门峡市高一期末)取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2，下列叙述正确的是()典例 5 第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)(2

30、019河南省三门峡市高一期末)取某一红色花冠的2个大A甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质则可能相同B第2分钟前乙溶液中花瓣细胞的失水速率大于甲溶液C第4分钟后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡D图2 中曲线和图1中乙溶液中细胞失水量曲线对应答案：D第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)A甲、乙两种溶液的浓度不同，溶质则可能相同第4章 第1节 解析：图1两条曲线的差异是甲、乙溶液溶质不同，甲溶液中溶质不能被细胞吸收，乙溶液中的溶质可以被

31、细胞吸收，故A项错误；据图1分析，第2分钟前甲溶液中花瓣细胞的失水速率大于乙溶液，B项错误；第4分钟后乙溶液中细胞由于吸水会发生质壁分离复原，C项错误；分析题图2可知，液泡先变小后恢复到原样，即植物细胞先发生质壁分离，后发生质壁分离复原，为乙溶液中的变化曲线。液泡先变小后维持不变，为甲溶液中的变化曲线，D项正确。第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)解析：图1两条曲线的差异是甲、乙溶液溶质不同，甲溶液中溶质不问题探讨P621提

32、示：由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。不能无限升高，因为当玻璃纸两侧溶液浓度接近相等时，单位时间内透过玻璃纸进入漏斗内的水分子数量等于渗出的数量时，液面不再升高。2提示：用纱布代替玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通过，因此液面不会升高。3提示：玻璃纸两侧溶液浓度相等时，单位时间内透过玻璃纸进入漏斗内的水分子数量等于渗出的数量，液面不会升高。第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中

33、生物必修一(共84张PPT)问题探讨P62第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】思考讨论P631提示：不能，血红蛋白等有机物相当于“问题探讨”中的蔗糖。2提示：红细胞的细胞膜相当于一层半透膜。3提示：当外界溶液的浓度低于红细胞内部的浓度时，红细胞可能会因持续吸水而涨破。4提示：红细胞吸水或失水的多少主要取决于红细胞内外浓度的差值。一般情况下，差值较大时吸水或失水较多。5提示：生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，与血浆的浓度接近，可维持细胞的正常形态。第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】

34、2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)思考讨论P63第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材探究实践P64假设：水分子进出植物细胞通过渗透作用，原生质层相当于一层半透膜。实验设计思路：1提示：失水吸水2提示：使用0.3 g/mL的蔗糖溶液使细胞外溶液浓度提高，使用清水使细胞外液浓度降低。3提示：制作临时装片，用显微镜观察细胞；材料和器具：紫色的洋葱鳞片叶、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜、质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、清水。第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动

35、运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)探究实践P64第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材4提示：细胞失水后原生质层与细胞壁分离发生质壁分离现象，吸水后发生质壁分离的复原现象。结论：水分子进出植物细胞通过渗透作用，原生质层相当于一层半透膜。旁栏思考P66提示：甘油、乙醇等都是脂溶性物质，根据化学中相似相溶的原理，它们可以自由通过磷脂双分子层。第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)第4章 第1节 被动运输 课件-【新教材】2020年秋人教版（2019）高中生物必修一(共84张PPT)4提示：细胞失水后原生质层与细胞壁分离发生质壁分离现象，吸练习与应用P67一、概念检测1(1)提示：植物细胞的原生质层相当于半透膜。(2)提示：水分子进出细胞采取自由扩散和协助扩散两种方式。(3)提示：分子或离子通过载体蛋白转运时都会发生自身构象的改变，而通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合。2D提示：质壁分离实验能证明成熟植物细胞的死活，原生质层比细胞壁的伸缩性大以及成熟的植物细胞能进行渗透吸水，无法证明水分子可以通过通道蛋白进入细