四年级科学下册的教学计划

1、最新四年科学下册教学计划 最新四年级科学下册的教学计划（通用 5 ）最新年级科下册教学计 1一、学分析1、四年级学生一般为 910 岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身 体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均 自 910 岁开始突增，女生均自 89 岁开始突增，女生均早于男生。四年级学 生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指标 岁时增长 迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有提高， 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑 男生优于女生，差异不明显；立位体

2、前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力 量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质 发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚 固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿 势的培养和练习前的准备活动。5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌 肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌 肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分 剧烈或耐久性过大的练习

3、活动。7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力 的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起 来进行教学。二、教目标1 跑：基本掌握 60 米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握 米跑技术，学会合理分配体力；进一步学习跑走交替的方法，2 跳跃：进一步学习助跑起跳的方法，能用制动的方法起跳；进一步学习跳远 技术，能把助跑和起跳合理结合。3 投掷：进一步学习上步投掷技术，能把跑投合理结合，出手快速猛力。三、教重点难重点：基本掌握 60 米跑技术，跑的舒展，抬腿积极，冲刺快速；基本掌握 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重

4、视资料的积累和保管，并且 定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。难点：投掷技术，跑投合理结合，出手快速。四、教措施；四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容 所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感 知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差，注意力 不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。所以上课内容要采用游 戏相结合的内容来吸引他，等集中注意力的能力较好后，交换练习的时间应控制在 20 分钟内。无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习 方法要提纲挈领。

5、情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意 见，但仍愿意依靠老师来指导。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评 定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工 作，不断提高教学质量。最新年级科下册教学计 2一、学分析小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发 展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰 富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握 学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作 为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动

6、乐趣；提高运动技 能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增 强体质，培养坚强的意志。二、教目标1、认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的 态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动；2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做 出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚 翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）； 具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成

7、功时 的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领 域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快 乐的发展。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为 终身体育打下坚实的基础。三、教重点1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质；2、50 米 x8 或 400 米跑；3、培养学生对足球的兴趣；4、开发足球校本课程；四、教难点体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生耐力训练；足球技能五、教措施1、坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健

8、 康水平。3、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效 益。4、重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课， 使学生形成坚持锻炼的习惯。六、教进度安表：（略）最新年级科下册教学计 3一、学分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上 课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习 兴趣易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规 律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个 整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养 健

9、康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质， 培养坚强的意志。二、教目标及难点教学目标：1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活 动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做 出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚 翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、构成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）； 具有关注身体和健康的意识。4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时 的情绪表

10、现；观察并简单描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领 域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快 乐的发展。5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为 终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50 米 x8 或 400 米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远三、教分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及学校的条件，体育 教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生 跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培 养群众主义精神，进行爱国主义教育，增

11、强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教措施及意事项1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参 与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分 发挥小组长的带头作用。五、教进度（略）最新年级科下册教学计 4一、指思想以新课程标准为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面 提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体 育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工

12、作作为实施素质教育的 突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体 系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻小学生体制健康标准。争创学校 的体育特色，培养全面发展的学生。二、工目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工重点及要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织 好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学 习，提高师德水平，理论水平，教学

13、和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到 为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐 心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论 文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。2、规范实施学生体质健康标准严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课 余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学 生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施学生体质健康标 准，确保成绩合格率达市规定指标。3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期

14、的体育教学的重 点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的 训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用 性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高 课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总 结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开 展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进 体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的训练我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按 照体育竞赛计划表，认真抓

15、好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一 个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为 我校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练争取在小学生田径比赛中 获得好成绩。5、做好器材管理有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度做到 器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。三、活动安排1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。最新年级科下册教学计 5一、指思想：以培养小同学们科学素养为宗旨，积极倡导让同学们亲身经历以探究为主的学 习活动，培养他们的好奇心和探究欲，

16、发展他们对科学本质的理解，使他们学会探 究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学分析：四年级大多数同学们对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他 们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进 行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合 作学习与自主学习必要性，所以同学们的合作意识和合作能力、自主学习能力得到 了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过 场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让同学们去做，同学 们的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了同学们的

17、科学素养的形 成，对这学期的教学有一定的负面影响。三、教分析：本册教材由电、新的生命、食物、岩石和矿物、在四年级上 册的基础上，本册教材将继续引领同学们经历一系列有意义、有价值的科学探究活 动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。以同学们发展为本，以科学探究为核心，以同学们的生活经验为主要线索构建 单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和 情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。研究与实践主要是让同学们自己独立开展科学研究，教师要适时帮助引 导，培养同学们的实践能力与探索精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解植 树

18、的过程；对当地岩石的种类进行考察。四、重点1、教学重点：重视对同学们典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小同学们的科学 素养。2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学们形成较强的科学 探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学 习建立解释模型，以验证自己的假设。五、教学基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课。把握小同学们科学学习特点，因势利导；用丰富多彩的亲历活动充实教学过 程；让探究成为科学学习的主要方式；树立开放的教学观念；悉心地引导同学们的 科学学习活动；各班建立科学学习合作小组，让同学们在相互交流、合作、帮助、 研讨中学习；给同学们提问和假设机会，并指导同学们自己动手寻找证据进行验 证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；充分运 用各类课程资源和现代教育技术；组织指导科技兴趣小组，引导同学们参加各类有 关竞赛以赛促学。2、进行自主、合作、探究式教学我所教学的每个班，我打算本着就近的原则给他们分组，每组 6 人，每组 学习最好的那个同学们为组长，字写得最好的那个同学