口语交际一：我的暑假生活-三年级上册教学课件

1、 同学们刚刚度过了愉快的暑假，你们过得怎么样？经历了哪些有趣的事？说出来跟大家分享一下吧！新课导入 同学们刚刚度过了愉快的暑假，你们过得怎么样？经历了哪口语交际 我的暑假生活口语交际你暑假的时候去过哪些地方？交际练习你暑假的时候去过哪些地方？交际练习厦门 鼓浪屿厦门 鼓浪屿北京 长城北京 长城陕西 华山陕西 华山乡下奶奶家乡下奶奶家上海 迪士尼乐园上海 你暑假做过哪些有趣的事情？你暑假做过哪些有趣的事情？旅游旅游爬山爬山做家务做家务参加志愿活动参加志愿活动参加兴趣班参加兴趣班选择别人可能感兴趣的内容讲。一定要把经历讲清楚，让别人能够听懂。可以借助图片或实物展示说明。注意事项选择别人可能感兴趣的

2、内容讲。注意事项 暑假的时候，我和妈妈到韩国首尔的清溪川游玩。清溪川上建有各种风格的桥，溪水清可见底，水中有大大小小的鱼，大的有成人小腿那般粗，中等的跟小孩的拳头一样大，远处看去你可能以为这是一块块会游泳的“青石”呢！你看，水里还有更小的鱼，像透明的水晶，串成美丽的水晶手链，在水中自由地穿梭着。喂鱼时间到了，小溪一下子就热闹了起来。喂养员拿了两包饼干，踩碎后撒向水中，饼干还在半空中时，一大群鱼就像海豚一样，纷纷跳跃争抢着向上去接了。交际示范 暑假的时候，我和妈妈到韩国首尔的清溪川游玩。交际示范 暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。 天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心情。我们到小河边后，我就学着爸爸的

3、样子，给鱼钩挂上鱼饵，再把鱼线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼浮。可是过了好久，鱼浮却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气。爸爸看到了，就笑着对我说：“不能着急，要有耐心。” 于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼浮动了，我有些紧张地等着。看到鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。所以做事情一定要有耐心才能成功。 暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。 我跟 （谁）一起去了 （哪里），我们一起 （做了什么事），我感觉 （心情）。交际指导 我跟 （谁）一起去了交际指导 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草 爸爸带我去

4、了游乐园。这是我第一次做摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了 我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会 这段经历让你学会了什么（你明白了什么）？ 你是怎样玩的（你玩的时候遇到了哪些有趣的事）？ 那天的天气怎么样（周围有哪些景色）？ 这段经历让你学会了什么（你明白了什么）？ 你是现在，把你的暑假经历告诉大家吧！实战演练现在，把你的暑假经历告诉大家吧！实战演练口语交际一：我的暑假生活-三年级上册教学课件我的暑假生活我的暑假生活口语交际一：我的暑假生活-三年级上册教学课件多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活”展示会，说一说你们的暑假

5、生活。多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的这次口语交际要求说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？要把自己的经历讲清楚，讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。读教材9页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求这次口语交际要求说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事本次口语交际中我们应该注意什么？借助图片或实物讲。选择别人可能感兴趣的内容讲。本次口语交际中我们应该注意什么？借助图片或实物讲。选择别人可1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？ 暑假，我去奶奶家长住了一

6、段时间。我跟爷爷奶奶学会了做一些简单的农活。会给草地锄草、会摘茄子、毛豆.让我印象最深的是锄地，我和爷爷一起清除杂草，不让它和庄稼抢夺阳光、水分和养分。图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。1.看图寻思路。 暑假，我去奶奶家长住了一段1.看图寻思路。仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？ 爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。1.看图寻思路。 爸爸带我去了游乐园。这是我第一2.思考定主题。想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴

7、趣的？注意选取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鲜”这一特点。如去天安门广场看升旗、去登长城、去海边看日出等。2.思考定主题。3.确定交流点把你最感兴趣的一件事讲给同学们听听，注意选择别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特点表现出来。3.确定交流点(1)小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。可以出示图片或实物辅助交流。(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。(1)小组合作交流。4.评议谁最棒全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。4.评议谁最棒暑假的一天，天气真好，

8、瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸爸妈妈带我去动物园游玩，我高兴极了。 在猴山上，我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢！瞧它们有的津津有味地啃着苹果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，有的懒洋洋地躺着晒太阳，还有的相互挠痒痒我们把带来的糖果扔给猴子，猴子们乐得冲我们直扮鬼脸。猴山上的猴子真的太可爱了！暑假已经过去了，猴山上那些顽皮的猴子们还时不时跳到我眼前。猴山看猴暑假的一天，天气真好，瓦蓝的天空，雪白的云朵，暖暖的阳光，爸评析：“猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题，把猴山看猴的情景描写的非常细致，让人仿佛看到了一群顽皮的猴子。评析：“猴山看猴”是大家喜欢的项目，所以从选材看，小作者选择 介绍