中考化学试题分析经典公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件

1、 小路口中学 王建平 3月把握方向 凝聚智慧 务实备考第1页复习提议（一）目标明确，事半功倍 距 中考整两个多月，时间紧迫，制订切实可行且细致复习计划是非常必要。经过第一轮复习，对基础知识查漏补缺，逐步形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从整体上把握教材，理清历史知识内在联络和线索；扎实基础，依据考试说明中每单元每课考点分布，一点一滴积累，狠抓书本读熟、读透、识记能力，让基础知识成为学生得分法宝，为第二轮专题复习打下坚实基础。第2页复习提议（二）凝聚智慧，加强集体研究确定主题，重难点分析及突破方法，广泛搜集资料，提升备课效率和备课质量，努力实现资源共享。发挥集体优势，充分关注网络资源，亲密

2、关注网络上有效信息和资源，利用专业网站上教学和复习资源，结合说明指导详细要求，把网络资源转化成我们教学资源和复习资源。第3页复习提议（三）研究中考试题，把握中考方向研究近几年中考试题，摸清中考出题方向，纵横向比较，琢磨中考重点、热点，到达事半功倍效果。第4页六 大 主 题一、身边化学物质二、物质组成奥秘三、物质改变与性质四、化学与社会发展五、科学探究六、化学计算第一部分： 中考试题分析第5页六大主题知识内容百分比统计主题身边化学物质物质组成奥秘物质改变与性质化学与社会发展科学探究内容分布2、4、7、8、9、10 、12、13、16（1）3、5、11 、1、6、1415、 16（2）分值累计24

3、 分 7 分 7 分 1 分 5 分百分比48%14%14%2%10%第一部分：中考试题分析化学计算17、186分12%主题身边化学物质物质组成奥秘物质改变与性质化学与社会发展科学探究内容分布5、6、7、8、9、10 、13、16（1）、2、3、11 、1、4、12、14、15、 16（2）、分值累计20分6分10分2分6分百分比40%12%20%4%12%化学计算17、186分12%第6页主题一：身边化学物质：一、地球周围空气；二、水与常见溶液；三、金属与金属矿物；四、生活中常见化合物。第一部分：中考试题分析第7页一、地球周围空气考试要求：1.知道空气主要成份和主要作用。2.知道氧气主要性质

4、和用途，认识物质与氧气发生氧化反应，初步学会试验室制氧气方法。3.知道二氧化碳主要性质和用途，初步学会试验室制取二氧化碳方法。4.了解自然界中氧循环和碳循环。第一部分：中考试题分析第8页第9页16、（1）（山东济宁，16题，6分）试验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H2C2O4 =CO2COH2O）。用县试验装置见下列图： 若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：装置A中，盛放浓硫酸仪器名称是 分液漏斗 ； 搜集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B作用是 吸收混合气中二氧化碳 。因为一氧化碳有毒，多出气体应 点燃处理（或用气囊搜集） （填写详细

5、处理方法）；关闭 b 、打开 c ，释放出二氧化碳，并经过装置 C、D 可搜集到干燥二氧化碳气体。第10页第11页8（山东济宁，8题，2分）某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中 几个组成。将些混合气体经过过量澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩下气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体可能组成是 AH2、CH4 BH2、CO CH2、CH4、CO DCH4、CO、CO2 第12页第一部分：中考试题分析重点掌握：试验室制取氧气装置选择和选择依据，以及相关反应化学方程式，氧气验满方法；铁、镁、磷、铜等物质与氧气反应化学方程式、现象等。试验室制取二氧化碳装置选择，药品

6、选择，二氧化碳验满、检验方法（即与澄清石灰水反应），二氧化碳与水、与紫色石蕊试液、与氢氧化钠溶液反应相关试验现象和化学方程式等。二氧化碳与一氧化碳、碳单质之间三角转化。碳单质、氢气、一氧化碳性质。空气中氧气含量测定试验。 空气成份；氮气、稀有气体用途；大气污染及防治。第13页二、水与常见溶液考试要求：1.认识水组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等区分。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏水等净化水惯用方法。2.认识溶解现象，知道溶液组成，了解饱和溶液和溶解度涵义。3.能进行溶质质量分数简单计算；初步学会配制一定溶质质量分数溶液。4.了解结晶现象；能说出一些常见乳化现象。5.了解溶液在生产、生活中主要意义

7、。第一部分：中考试题分析第14页6（2分）（济宁）物质在水中溶解是复杂物理化学改变过程，往往伴伴随热量改变，所以，不一样物质溶于水所得溶液温度有所不一样以下物质溶于水，溶液温度显著降低是（） A NH4NO3固体 BNaOH固体 C. NaCl固体 D.浓H2SO4第15页A曲线上C点两侧，硫酸钠溶解度随温度改变趋势不一样B曲线上A、B两点，对应温度下氯化铵与硫酸钠溶解度不一样C结晶法分离出氯化铵，温度应控制在40以上D结晶法分离出氯化铵后母液是硫酸钠溶液6（2分）（济宁）工业上以氯化钠和硫酸铵为原料制备氯化铵及副产品硫酸钠（粗产品为二者混合物），请分析如图氯化铵和硫酸钠溶解度曲线并判断，以下

8、说法不正确是（)）第16页（山东济宁，7题，2分）右图为硝酸钾和氯化钠两种物质饱和溶液质量分数随温度改变曲线，M、N分别是50时硝酸钾和氯化钠质量分数随温度改变曲线上点。分析曲线得到以下结论中，正确是 A50时，M、N之间任一点表示溶液一定是肖酸钾和氯化钠饱和溶液 B50时，其它条件不变，升温至60，M点向右平移，硝酸钾溶解度增大 C50时，其它条件不变，降温至40，N点向右平移，氯化钠溶解度减小 D50时，向两饱和溶液添加溶质，M点不动，硝酸钾和氯化钠溶 解度增大第17页8（2分）（济宁）碳酸钠从溶液里结晶析出时，晶体里总是结合着一定数目标水分子（结晶水），随温度改变可分别得到Na2CO31

9、0H2O、Na2CO37H2O和Na2CO3H2O三种晶体分析碳酸钠溶解度随温度改变曲线（见图）得到以下说法，正确是（） A随升高，碳酸钠溶解度逐步增大B温度碳酸钠从溶液结晶析出时，没有发生化学反应C.碳酸钠溶液在高温条件下结晶，析出晶体是Na2CO3H2OD.碳酸钠溶液在低温条件下结晶，析出晶体主要是Na2CO37H2O第18页溶解度曲线溶解度曲线溶解度曲线第19页第一部分：中考试题分析重点掌握：溶液组成；物质溶解时吸、放热现象；外界条件对溶解速率影响；饱和溶液涵义与判断；溶解度涵义，会用溶解度曲线处理相关问题；溶质质量分数简单计算等。配制一定溶质质量分数溶液试验仪器，步骤和误差分析等。过滤

10、操作所用试验仪器，原理，步骤和注意事项等。硬水与软水区分，及硬水软化方法；净化水惯用方法；水污染及其防治；溶液在生产、生活中主要意义等。第20页三、金属与金属矿物考试要求：1.了解金属物理特征，能区分常见金属和非金属；认识几个常见金属；知道生铁和钢等主要合金；知道废弃金属对环境污染，认识金属材料及回收金属主要性。2.知道常见金属与氧气反应；了解预防金属锈蚀简单方法。3.知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来方法。第一部分：中考试题分析第21页A稀硫酸 硫酸铜B稀盐酸 硫酸锌C稀盐酸 硫酸亚铁D稀硫酸 氯化镁（济宁）(2分)某同学为探究镁、锌、铜、银活动性次序，设计如图试验

11、流程：依据流程设计，下面对物质选择合理是（）9（2分）（济宁）某试验小组在探究金属化学性质时，得到金属与酸反应制取氢气质量关系（见图）请依据图象信息判断，以下说法正确是（）A四种金属与酸反应速率：AlMgFeZnB四种金属活动性次序：MgAlZnFeC同质量四种金属与足量酸反应得到氢气质量：AlMgFeZnDAl、Mg、Fe、Zn四种金属与酸反应得到氢气质量比： 第22页1.（济宁）（1分）黄金是一个珍贵金属，它不但被视为美好和富有象征，而且还能够其特有价值造福于人类常言道：“真金不怕火炼”主要是指（） A熔点高 B延展性好 C有金属光泽D化学性质稳定 （山东济宁，9题，2分）“电子垃圾”中含

12、有金属铜和少许贵金属金、银等，直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费。社会实践小组为回收这些金属，设计了以下操作步骤：分拆、灼烧：把废弃电子产品分拆后灼烧，将部分金属转化为氧化物；酸洗：用硝酸溶解灼烧得到混合物，过滤，搜集残渣中金；回收：利用适当金属提炼出滤液中铜和银。为到达分别提炼金属铜、银目标，以下方案合理是A用金属铁同时提炼出铜和银B先用金属铜提炼出银，再用金属铁提炼出铜C用金属铁提炼出金属铜D用金属铜提炼出金属银第23页12（4分）（济宁）日常生活中不少用具与水银相关，体温计如图1就是其中之一小明偶患感冒，量体温时不小心将体温表滑落摔碎，地面上散落许多银珠如图2，小明就想：水银有毒吗

13、？怎样清理？经网络搜寻，小明取得以下相关水银资料：水银学名为汞（Hg），常温下是银白色液体，密度大、易蒸发且吸附性尤其好，不溶于水，汞及汞大多数化合物有毒汞在化合物中常表现为+2价，能与硫反应生成不易溶于水无毒物质硫化汞依据以上信息和小明做法，完成下面问题：（1）小明关掉屋内全部热源，开窗透风，这么做目标是预防水银蒸发，使人中毒；（2）小明戴上手套以防止水银侵害身体，用小勺把水银搜集到盛有水玻璃瓶中，送交试验室；（3）最终，小明又向不易搜集细小水银珠上布撒硫颗粒降低危害，他依据是Hg+SHgS（用化学方程式表示）第24页（山东济宁，12题，4分）今年5月，吴王夫差剑重返苏州。吴王夫差剑为春秋末

14、期制造青铜剑，时隔25，虽表面有一层蓝色薄锈，但仍寒光逼人，刃锋极尖锐，堪称削铁如泥，吹毛断发。仔细阅读上面文字，完成下面问题：（1）青铜是金属材料中 合金 ，其主要成份是 Cu、Zn （填符号 ）；（2）从文中信息能够看出，青铜含有 A、C ；（3）吴王夫差剑表面蓝色薄锈，其主要成份为碱式碳酸铜化学式：Cu2(OH)2CO3，这层蓝色薄锈形成可能原因是 铜与空气中氧气、水分、二氧化碳等物质发生反应反应 。第25页第一部分：中考试题分析重点掌握：常见金属物理通性和特征。 金属活动性次序即相关应用。能依据现象判断金属活动性，能设计试验验证金属活动性，写出相关反应化学方程式。能利用金属活动性次序解

15、释一些现象。金属与氧气反应。镁、铝、铁、铜分别与氧气反应现象、化学方程式等。金属氧化物还原；合金性能和应用；金属锈蚀原因和预防方法；金属资源、材料及其回收等。第26页第一部分：中考试题分析四、生活中常见化合物考试要求：1.知道常见酸碱主要性质和用途，认识酸碱腐蚀性；会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液酸碱性；知道酸碱性对生命活动和农作物生长影响。2.了解常见酸碱溶液稀释过程。3.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中用途；知道一些常见化肥名称和作用。4.认识生活中一些常见有机物和对人类生活主要作用。第27页第一部分：中考试题分析7（2分）（济宁）利用“”上方试剂可实现以下各物质间转化是（）

16、第28页 试验内容 试验设计 A 除去氢气中少许水蒸气、HCl 先经过浓硫酸，再经过氢氧化钠溶液 B 提纯久置变质氢氧化钠溶液 先加入足量氯化钙溶液，充分反应后，过滤 C 验证某溶液为稀盐酸 先测溶液pH7，再加入锌粒 D 分离二氧化碳和一氧化碳混合物 先用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳，再向该氢氧化钠溶液加足量稀盐酸“释放”出二氧化碳8（2分）（济宁）分离、除杂、提纯和检验是化学试验主要步骤，下面试验设计能够到达目标是（） A氧化钙（碳酸钙） 加水、过滤B氯化亚铁（氯化铜） 加足量铁粉、过滤C硫酸（硫酸钠） 加入适量氯化钡试剂、过滤D碳酸钾（氢氧化钾） 通入足量二氧化碳气体7（2分

17、）（济宁）除去以下物质或溶液中杂质（括号内为杂质）方法，合理可行是（）第29页A只含有Mg2+、SO42B一定含有K+、Mg2+、Cl、SO42C一定含有Mg2+、SO42，可能含有Cl、K+D一定含有Cl、K+，可能含有Mg2+、SO4210（2分）（济宁）试验废液中可能含有离子K+、Mg2+、Cl、Ba2+、SO42、CO32中几个，为确定可能含有离子，兴趣小组进行了下面试验：取一份废液，加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加入足量稀盐酸，沉淀无改变；另取一份废液，加入氢氧化钾溶液出现白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，分析上面试验得出结论中，正确是（）第30页溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+

18、丁现象无显著现象白色沉淀白色沉淀无色气体10（山东济宁，10题，2分）有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中一个。为区分这四种溶液，现将它们两两混合并得到下面现象：依据对上述现象分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液次序依次是依据对上述现象分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液次序依次是AHCl 、BaCl2、H2SO4、Na2CO3BH2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3CHCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3DH2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl210（2分）（济宁）甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有Ba2+、Mg2+、Na+、

19、H+、OH、Cl、CO32、SO42中一个阳离子和一个阴离子，为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子，进行了下面试验：将甲溶液分别于其它三种溶液混合，都观察到白色沉淀生成；将乙、丁溶液混合，有气泡产生；向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可显著观察到白色沉淀，加稀硝酸后，沉淀不消失分析事宜按得到以下结论，不正确是（）A.甲溶液中一定含有Ba2+B乙溶液中可能含有SO42C.丙溶液中一定含有ClD丁溶液中一定含有Na+第31页14（4分）（济宁）一包白色粉末由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、硫酸钠、氢氧化钠中三种混合而成，为探究其组成，进行以下试验：分析试验过程，回答；（1）白色粉末中一定有碳酸钙、氢氧化钠

20、，一定没有硫酸铜；（2）白色粉末三种成份可能组合为碳酸钙、氢氧化钠、氯化钡，碳酸钙、氢氧化钠、硫酸钠第32页14（4分）（济宁）济宁是山东省主要煤炭能源基地，矿区废水中Fe2+、Cu2+、Zn2+等严重影响着当地水质，某污水处理厂采取下面工艺（见图）净化这种酸性废水并回收Fe2+、Cu2+、Zn2+三种离子，请读识流程图并回答：（1）矿区废水经氧化池后在进入沉淀池，目标是将Fe2+氧化为Fe3+；（2）利用氢氧化钠调整沉淀池、沉淀池和沉淀池pH，目标是将离子分别沉淀；（3）若矿区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池中发生反应化学方程式2NaOH+ZnSO4Zn（OH）2+Na2SO4；（4）若矿

21、区废水中主要含有硫酸盐，请写出沉淀池中发生反应化学方程式：2NaOH+ZnSO4Zn（OH）2+Na2SO4第33页第一部分：中考试题分析酸、碱、盐、氧化物之间反应规律、反应实质、现象描述、化学方程式书写、离子符号书写；中和反应实质和应用等。2. 利用酸性质处理判别、制取、除杂、保留等问题；浓盐酸挥发性；浓硫酸吸水性、脱水性；稀释浓硫酸方法；常见酸、碱、盐用途等。 3. 生石灰、熟石灰、石灰石三者转化关系；氧化钙做干燥剂原因及干燥剂变质问题；氢氧化钠固体可做干燥剂原因，以及氢氧化钠等碱需密闭保留原因；探究、检验氢氧化钠等碱变质后产物；利用碱性质探究中和反应产物等。4. 溶液酸碱性，酸碱度与pH

22、值之间关系；指示剂与酸性、碱性溶液变色情况；酸雨形成及危害等。 5. 氯化钠、碳酸钠、碳酸钙俗名、起源、在日常生活中一些主要用途和存在，以及它们各自特征。 6. 常见化肥分类；铵态氮肥判别，使用时注意事项；化肥合理使用必要性等。重点掌握：第34页第一部分：中考试题分析主题二：物质组成奥秘一、化学物质多样性；二、微粒组成物质；三、认识化学元素；四、物质组成表示。第35页第一部分：中考试题分析2（1分）（济宁）以下各组物质都属于氧化物（） A氨气、空气 B水、双氧水 C烧碱、纯碱 D生石灰、熟石灰第36页5 （2分）（2013济宁）S2、SO32和SO42是比较常见离子，对这三种离子认识正确是（）

23、A三种离子中都含有硫元素BSO32和SO42都属于氧化物C硫元素在化合物中化合价有2、+4、+6DS2和H+不能结合成酸分子5（山东济宁，5题，2分）对下面符号或示意图了解，正确是（ ） AFe2+、Fe3+都属于铁元素，是同一个离子BNO2、N2O4中氮元素化合价都是+4价，是同一化合物C、NH4NO3中氮元素有两种不一样化合价，分别是-3、+5D 两种粒子电子排布情况相同，属于同一元素3（1分）（2015济宁）我国自201月1日起，对地级及以上城市执行空气质量监测新标准，监测数据包含可吸入颗粒（PM10）、细微粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6项指标某同学对SO2、NO2、

24、O3和CO四种物质认识，不正确是（）A . O3属于单质 BSO2、NO2和CO都属于氧化物CSO2、NO2中都含有氧分子 DSO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素第37页11（4分）（济宁）下面是几个常见粒子符号和示意图，读识符号和示意图完成以下问题（用符号或化学式表示，多个答案必须选全）： O（氧原子 ） Na （钠原子） Na+ （钠离子） （1）属于原子有O、Na、C；2）属于离子有Na+ O2-11.（山东济宁，11题，4分）分子、原子和离子都是组成物质粒子。请按要求用符号完成下面问题（每小题答案不唯一，请务必写全）（1）五氧化二磷分子中原子 O、P ；（2）氯化镁中溶液中离子 M

25、g2+、Cl- ；（3）化肥硫酸铵中原子团 N H4+、SO42- （4）二氧化碳溶液中分子 H2O、H2CO311（4分）（济宁）请按要求用符号完成下面问题：（1）由一个原子组成两种不一样分子O2、O3（合理即可）；（2）由一个原子形成两种不一样离子Fe2+、Fe3+（合理即可）；（3）由两种原子组成两种不一样分子 H2O、H2O2（合理即可）（4）含有两种原子两种不一样离子SO32、SO42（合理即可）第38页三年中出现离子有：Mg2+、Cl- Fe2+、Fe3+ SO32 SO42Ba2+、Mg2+、Na+、H+、 OH、CO32 N H4+、 K +、第39页第一部分：中考试题分析重点

26、掌握：物质分类，能依据物质名称或化学式分辨其类别，是混合物或纯净物，单质或化合物，金属或非金属，酸、碱、盐或氧化物等；能识别有机物。能利用分子观点解释一些现象；能看懂微观示意图；知道化学改变中分子、原子之间关系；会认原子结构示意图，会写常见离子或原子团符号。按次序熟记120号元素；能看懂元素周期表；知道地壳中前四位元素。能依据化学式计算元素化合价；能判断对化学式描述正误，或依据描述找出正确化学式。第40页有效复习 有针对性多找含有图像选择题练习，尤其是多练微观示意图了解和相关判断。 对于相关化学式描述，即化学式意义题目，要记住经典正确说法，也要知道经典错误说法。第41页第一部分：中考试题分析主

27、题三：物质改变与性质一、化学改变基本特征；二、认识4种基本反应类型；三、质量守恒定律。第42页ANH4HCO 3 = NH3+CO2+H2OBCaCO3+CO2+H2O Ca（HCO3）2C2NaCl+2H2O 2 NaOH+H2+Cl2D2Mg+CO2 2MgO+C4（1分）（济宁）以下反应不属于化学反应基本类型是（）6（山东济宁，6题，2分）依据不一样化学反应特点，可将一些反应归于同一类型。下面几组分类结果最合理一组是2COO2 点燃 2CO2CuOCO CuCO2Na2O2HCl2NaClH2ONa2O22H2O2NaOHH2O2 A B C D4（1分）（济宁）以下化学反应中，元素化合

28、价没有发生改变是（）CO2+H2OH2CO3 NH4HCO3 = H2O+CO2+NH32H2S+O2 2S+2H2O 2NaOH+CuCl2Cu（OH）2+2NaClABCD第43页13（4分）（济宁）某试验小组探究酸化学性质，在在做盐酸除铁锈试验时发觉：（1）将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应化学方程式为Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O，待铁锈消失后又看到有气泡产生现象（2）课后清洗仪器时，一同学发觉试管中黄色溶液变成浅绿色，表明此时溶液已变为氯化亚铁溶液这是因为过量铁继续与黄色溶液主要成份反应造成，该反应化学方程式为Fe+2FeCl33FeCl2第4

29、4页3（1分）（济宁）对下面一些现象和事实解释，错误是（）A用活性炭去除冰箱异味-活性炭有吸附性B蜡烛一吹即灭冷空气降低了蜡烛着火点C用洗洁精去除餐具油污洗洁精有乳化作用D铝质饭盒不宜贮存酸性食品铝易与酸性溶液反应1（济宁，1题，1分）物质性质决定了物质用途。以下几个常见物质性质、用途不一致是（ ） A氮气 性质稳定 保护气 B酒精 可燃性 消毒剂 C食醋 酸性 除水垢 D干冰 升华吸热 人工降雨2（济宁，2题，1分）日常生活中许多做法都蕴含 化学知识利用。其中，利用不正确是（ ）A低温冷藏有利于减缓食品腐败B保鲜膜可保持水果水分、隔离空气，延长保质期C烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养愈加丰富D食用

30、碱可消除面粉发酵产生酸味第45页第一部分：中考试题分析重点掌握：能分辨物理改变或化学改变。能依据化学方程式或反应微观示意图分辨四种基本反应类型，尤其是置换反应判断，复分解反应发生条件。知道催化剂作用。知道质量守恒定律适用范围，能利用质量守恒定律解释一些现象。第46页第一部分：中考试题分析：五个12题：汞与硫化学方程式 13题：盐酸除铁锈(主要成份Fe2O3) Hg+SHgS Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O 铁与氯化铁反应化学方程式 Fe+2FeCl33FeCl216题：小苏打与稀盐酸反应 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 22题：水垢样品中碳酸钙与稀盐酸 CaC

31、O3+2HClCaCl2+CO2+H2O：三个 18题：氯化钠与硝酸银反应 NaClAgNO3AgClNaNO3：六个 13.（1） 氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠，次氯酸钠和水化学方程式 2NaOH+Cl2NaCl+H2O+NaClO（2）次氯酸钠与空气中二氧化碳反应 2NaClO+CO2+H2ONa2CO3+2HCl 14(1) 2NaOH+ZnSO4Zn（OH）2+Na2SO4 (2)2NaOH+ZnSO4Zn（OH）2+Na2SO 16(2) 2NaHCO3= Na2CO3+H2O+CO2 18(2) KCl+AgNO3AgCl+KNO314题： CaCO3CO2H2O=Ca(HCO3)

32、2 Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl 第47页主要化学方程式试验室制氧气。试验室制二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应。“碳三角”。金属与盐溶液置换反应。酸、碱、盐之间复分解反应。有效复习复习提议：落实书本。常考。第48页第一部分：中考试题分析主题四：化学与社会发展一、化学与能源和资源利用；二、常见化学合成材料；三、化学物质与健康；（连续三年考）四、保护好我们环境。第49页15（1分）（济宁）早期食品保留方法主要是烟熏和盐腌随社会发展，保留办法越来越多，大家熟悉是：充填气体、放置干燥剂、脱氧剂和添加剂等下面是生活中常见食品保留方法，其中，经过隔绝空气这一办法保留是市售榨菜丝用真空袋包装火

33、腿肠制作中添加防腐剂山梨酸钾蔬菜用保鲜膜密封后存放在冰箱内月饼包装袋中附有抗氧剂“铁粉”包膨化食品用充填氮气塑料袋包装15（山东济宁，15题，1分）近年，我国不少城市和地域 雾霾天气增多，雾是水蒸气，本身无污染，“霾”由细小颗粒物组成，主要起源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等。它侵蚀着人们健康，严重影响着人们生活和出行。下面治理雾霾办法中，可行是 。15（2分）（济宁）合理饮食可促进我们身体健康，一碟青菜搭一个馒头、一个汉堡配一份薯条、一袋方便面加一根火腿肠这些“经典”搭配，是很多人餐桌上常客，也是年青人简单生活表现，这么饮食搭配健康吗？请以一餐“一碟青菜搭一个馒头”食谱

34、为例，参阅如图和自己生活经历回答下面问题：（1）“一碟青菜搭一个馒头”饮食搭配主要补充营养成份是维生素、糖类（2）从均衡膳食角度考虑，应对该搭配做哪些调整？增加蛋白质，也要吃些水果、肉类第50页第一部分：中考试题分析重点掌握：燃烧条件和灭火原理，尤其是水灭火解释。知道煤、石油和天然气是化石燃料，知道它们均是混合物，知道一些常见石油化工产品，如塑料、合成橡胶等。能依据名称区分合成纤维和天然纤维，知道简单判别方法，知道它们各自优缺点。能说出常见污染大气、污染水体物质。能说出几点保护环境、节约资源办法和方法。知道营养素分类、存在。第51页第一部分：中考试题分析主题五：科学探究1、给出正确试验方案、试

35、验现象，要求归纳试验结论，或解释试验目标；（2014、年包括第一问）2、给出试验方案，评价方案合理性、试验现象或结论正确性，并改进试验方案；3、给出试验目标，要求设计试验方案。（考20考年考）一、主要三种命题形式：“重视基础、关注探究、联络实际、促进发展”第52页、（2）（5分）苏打水是碳酸氢钠水溶液，有弱碱性医学上外用可消毒杀菌，引用可改变酸性体质，保持人体内酸碱平衡如图是某品牌苏打水图片如图2和配料表，读图完成下面问题：依据配料表能够发觉：苏打水成份中无机物有硫酸镁、水，有机物有食用香精、白砂糖（每空最少填两种物质）第53页第54页第55页设计试验方案，一定注意控制可变量，注意用化学语言作

36、答！比如探究金属活动性强弱，金属形状、温度、酸浓度及质量等都要控制！第56页 主题六： 化学计算第57页计 算化学式计算第58页化学方程式计算习题类型：基本计算含杂质计算（包含利用质量分数计算）溶质质量分数计算分析表格数据计算用质量守恒定律找出纯物质质量再计算相关标签计算坐标图、表格结合计算第59页 第一次 第二次 第三次 平均值 B装置增加质量 2.17 2.22 2.212.2018（4分）（济宁）长久使用水壶底部结有一层水垢，其主要成份是碳酸钙和氢氧化镁，为较准确测定水垢中氢氧化镁含量，试验小组分别取三份一样水垢样品各7.00g，利用如图所表示装置连续进行三次试验，并将每次实验中装置B质

37、量改变统计于下表 分析上面试验与数据后回答；（1）第一次试验测得数据较低原因是第一次试验生成二氧化碳没有全部进入B装置中区去；（2）平均每份水垢样品中碳酸钙质量为5.00克第60页18（山东济宁，18题，4分）课外探究小组对试验教师提供一包白色固体（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3一个或几个）进行了下面试验，且每步试验中均加入足量试剂，至充分反应。试验过程、现象见下列图：请分析试验过程并完成以下问题：（1）试验中不能用稀盐酸代替稀硝酸原因是 预防稀盐酸与AgNO3溶液反应，对判断是否含有NaCl造成干扰 ；（2）滴加Ba(NO3)2目标是 检验白色固体中是否含有Na2SO4 ；（3）经过计算推断：原白色固体成份为 NaCl：0.585g 、NaNO3：0.415g 。（简单写出必要计算过程）。第61页18（4分）（济宁）低钠盐是一个健康食盐，以普通钠盐为基础添加一定量氯化钠（氯化钠70%左右，氯化钾30%左右），有利于人体钠、钾平衡，降低高血压、心血管疾病患病风险另外，因为食盐中造成咸味是氯离子，所以，低钠盐能很好实现减钠补钾不减咸味目标课外探究小组为调查市场售低钠盐是否合格，选取一个常见低钠盐进行试验分析：步骤一：用电子天平准确称取低钠盐样品2.00g，放入洁净小烧杯中加