苏教版小学五年级语文下册《4早》观摩课示范课公开课优质课赛教课课件

1、早早 三味书屋是鲁迅年少时读书的地方。在这间小小的私塾里,鲁迅先生度过了怎样的童年时光？他书桌上的那个“早”字背后又隐藏着怎样不为人知的故事呢？去文中一探究竟吧！访三味书屋 学刻早精神 三味书屋是鲁迅年少时读书的地方。在这间小小的私塾里,鲁迅先 鲁迅(18811936),原名周树人,字豫才,“鲁迅”是他的笔名,浙江绍兴人。中国伟大的思想家、文学家、革命家,民主战士。他毕生追求真理,英勇战斗,为中国革命事业的发展、中国青年一代人才的培养,作出了巨大的贡献。代表作有小说集呐喊彷徨,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟华盖集等。1.背景资料初读感知 鲁迅(18811936),原名周树人,字豫才,“

2、鲁迅”是2.字词整合笔画15画结构上下音序M字义写字、绘画的用品,用煤烟或松烟等制成。扩词墨(墨水)(墨汁)(墨盒)辨字黑(黑色)(黑暗)(乌黑)运用陈毅把黑色的墨汁当成了酱,一口一口吃得很香。笔画14画结构左右音序N字义逐渐形成。蜜蜂做蜜。利用发酵作用制造。酒。扩词酿(酿造)(酿蜜)(酿成)(佳酿)辨字酥(酥脆)(酥麻)(酥油)(酥软)酥(酥脆)(酥麻)(酥油)(酥软)运用米酒是用糯米酿造的,而酥油是从牛奶中提取来的。2.字词整合笔画15画结构上下音序M字义写字、绘画的用品,用笔画19画结构左中右音序B字义组成花朵的花片。植物的种子、果实可以分开的小块。扩词瓣(花瓣)(豆瓣)(蒜瓣)(橘瓣)

3、辨字辩(辩论)(辩护)(辩解)运用一个梳着羊角辫的小女孩拾起飘落在地上的花瓣。笔画16画结构左右音序M字义不说话,不出声。默写。扩词默(默叹)(默写)(默认)(默哀)辨字墨(油墨)(墨水)(墨宝)(墨镜)运用班长经常默默地为大家做好事。笔画19画结构左中右音序B字义组成花朵的花片。植物的种子易错提示正音：酿雪( ) 朴素( ) 花瓣( )辨形：“酿”左边是“酉”,不要写成“西”； “瓣”两个“辛”字写法有差别,需引起注意。易错提示正音：酿雪( ) 运用： 蔚蓝的天空中铺( )展着一片片白云。 他们全家靠一个小小的店铺( )维持生计。多音字铺 (铺床) (当铺)运用：多音字铺 (铺床) (当铺)

4、重难点词语冰清玉洁( )：像冰那样清澈透明,像玉那样洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。润泽( )：滋润；不干枯。韵致( )：风度韵味；情致。花信风( )：二十四节气里开的花。品行方正( )：道德行为正直。学一学重难点词语冰清玉洁( )：像冰词语辨析近义词：疏淡清淡朴素朴实 严厉严峻韵致情致反义词：疏淡浓郁朴素华丽 严厉温和珍惜浪费词语辨析近义词：疏淡清淡朴素朴实(1)读课文，试着填一填。 早通过对( )的介绍、对( )的赞美以及鲁迅书桌上的( )的讲述,教育我们要( ),学习鲁迅先生( )的精神。3.整体感知三味书屋蜡梅花“早”字来历珍惜时间时时早、事事早(1)读课文，试着填一填。3.整体感知三

5、味书屋蜡梅花“早”字找出文中描写三味书屋陈设的句子。 书屋朝西,门两边开窗。南墙上有一个圆洞门,里边有小匾,上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画,画上古树底下伏着一只梅花鹿,那是当年学生朝着行礼的地方。画前面,正中是先生的座位,朴素的八仙桌,高背的椅子,桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面,东北角上是鲁迅用过的一张。 (2)特殊语句找出文中描写三味书屋陈设的句子。(2)特殊语句(3)结构图示看梅花，东风第一枝学鲁迅，少年早励志早访问三味书屋三味书屋陈设“早”字的来历腊梅花开得早鲁迅时时早，事事早(3)结构图示看梅花，东风第一枝早访问三味书屋“早”字的来历二、再读课文

6、 1.作者为什么要写迎面扑来的清香？ 因为作者还没进门,就先闻到一阵清香,感到惊喜。这种香“像是桂花香,又像是兰花香”,“细想又都不像”,从而引起了作者的好奇,决心探个究竟。这样写有设置悬念、引起下文的作用。二、再读课文 1.作者为什么要写迎面扑来的清香？2.第段在文章的结构上起什么作用？ 过渡段,承上启下,既照应第段中的“还没进门,迎面先扑来一阵清香”,又引出下文对蜡梅花的描写。2.第段在文章的结构上起什么作用？ 3.这篇课文为什么以“早”为题？ 课文以“早”为题,意在激发我们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。段析：具体写鲁迅书桌上“早”字的来历,赞美鲁迅“时时早,事事早”的精神

7、。 3.这篇课文为什么以“早”为题？三、精读课文 1.分析文章按照什么顺序介绍事物的，以及作者为什么要写蜡梅花？ 点拨： 按方位顺序介绍事物。本课在介绍三味书屋时就采用了这种观察方法。作者先写了南墙上有一个圆洞门和小匾,然后写了东面正中的画,接着写了画前面的陈设,正中是先生的座位、八仙桌及椅子,四面是学生的书桌,最后写了东北角上鲁迅的书桌。作者按方位顺序介绍了三味书屋的陈设,让人一目了然。三、精读课文 1.分析文章按照什么顺序介绍事物的，以及作者为 点拨： 作者写蜡梅花的目的是以花喻人。用蜡梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品行。 蜡梅花开得最早,总是“东风第一枝”；鲁迅从小严格要求自己,时

8、时早,事事早。 点拨： 蜡梅花冰清玉洁,风姿独特；鲁迅敢于同反动派作斗争,品德高尚纯洁。 蜡梅花飘香而送暖,它的盛开,预示着春天的到来；鲁迅为民族的解放事业作出了贡献。 四、互动反馈心灵感悟 我来说： 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间如此宝贵,我们要懂得珍惜时间。学习冰清玉洁的蜡梅花,做“东风第一枝”；学习勤勉刻苦的鲁迅先生,时时早、事事早。只有这样,生活才会更加充实,人生也会更有意义。你来写： 四、互动反馈心灵感悟 我来说：答案示例：走进教室,迎面墙上贴着淡绿色的壁报。西墙上有两扇明亮的玻璃窗,南墙上是“学习园地”,北墙上挂着一块大黑板,黑板前面是讲台。教室中间整齐地排列着五行桌椅。仿写训练 按方位顺序介绍某个地方的陈设布置,一是要准确使用表示方位的词,如上、下、左、右、前、后；二是抓住有特色的东西重点描写。 答案示例：走进教室,迎面墙上贴着淡绿色的壁报。西墙上有两扇明语言积累 鲁迅名言：不满是向上的车轮,能够载着不满的人前进。其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。语言积累 鲁迅名言：五、随堂练习1.读拼音，写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 酿 雪花 瓣哪 里