中考语文专题单句复句课件(共39张)

1、部编版语文九年级下册语法专题： 单句和复句单句：由词或短语构成，能表达一个相对完整意义的基本语言单位。比如：1、武汉加油！ 2、我不出门。 3、你戴口罩了吗？句子的成分主语、谓语、宾语；三种主要成分定语、状语、补语；三种附属成分 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例如：(1)我 写字。(2)中 国 人 民 志 气 高。谓语是陈述主语的，说明主语的。主语“是什么”或“怎么样” 。 注：狭义的谓语指动词。例如：(1)满 天 乌 云 顿 时 消 散 了。(2)鲁 迅 是 中 国 现 代 文 学 的 奠 基 人。(3)王明 十 六 岁。(4)明 天 星 期 日。(5)树 叶

2、黄 了。 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：(1)他打字。(2)什么叫信息？(3)门口围着一群看热闹的。 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：(1)那 沉甸甸 的稻谷，象 一垄 金黄的 珍珠。(2)三 杯 酒敬亲人。 ()()状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他 已 经 快 速 地 走 了。(2)咱 们 北 京 见。 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所

3、、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得 热 火 朝 天。(2)他 写 的 字 比 原 来 不 是 好 一 点 ，而 是 好 得 多 。双宾语例如:朋友送我一支笔。 “我”是近宾语（间接宾语），“一支笔”是远宾语（直接宾语）。 现在人们叫它 故宫。 “它”是近宾语（间接宾语）， 故宫是远宾语（直接宾语）。 注意主语 谓语 宾语（定语）（定语）状语补语名、代名、代动、形形容词“的”副词“地”形容词“的”助词“得”词性和句子成分关系句子成分在句子中的位置是有规律的：状语 （定语） 主语 / 状语 谓语 补语 （定语）宾语 补语 例： 这时候 ，（我）的脑海里忽然闪出（一幅）（神异的）图画来句子成分

4、口诀:主、谓、宾，定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。状语有时在主前，逗号分开心有数一、提问题，找主干。 “谁或什么” “做什么或怎么样或是什么” “结果如何或对象是谁”例句：他看到一幅写着“戴口罩，勤洗手，测体温，勤消毒，少聚集，勤通风”的标语。提取句子主干方法指导: 二、提取句子主干时，要把否定词一起摘出来，但如果保留否定词后意思跟原句相悖，那么应该去掉否定词。如：他不是一个调皮捣蛋常干坏事的孩子。（主干：他是孩子）提取句子主干方法指导:三、主谓宾的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出来。如：我们看到了国家遏制疫情的决心和信心 （主干：我们看到决心和信心）提取

5、句子主干方法指导:突破训练1、 根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：( ) A 风在我的耳旁边呼呼直响。 B 在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。 C 人们在延安机场上送行的情景常常出现在眼前。 D 我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。A2、选出对下面一句话分析正确的一项： ( ) 一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。 A 句子的谓语中心语是“升起来”。 B “从东方”在句中充当状语。 C “鲜红”是定语，“起来”是宾语。 D 一轮和冉冉都是状语。B复句和复句类型句子“手牵手”什么是复句？比较以下几个句子： 1.我吃饭了。(单句） 2.我喝汤了。（单句）以上两个

6、句子分别表达了两个意思，是两个单句。 3.我吃饭了，我也喝汤了。（复句）像这样由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。看下面这两个句子：1.我吃饭了，也喝汤了。2.吃饭了，我也喝汤了。这两个句子是不是复句呢？辨别区分单、复句： 蒙后省略2. （我）吃饭了，我也喝汤了。这两个句子都是复句承前省略1.我吃饭了， （我）也喝汤了。回顾一下刚才这两个句子：复句的特点 复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构； 只有一套句子结构，不管有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。判断下列句子是单句还是复句 1我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法转运。2我们知道，他们也知道，

7、只是双方没有通通气。3大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！4我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。（单句）（单句）（复句）（复句）复句的类型 几个分句是并列关系，无先后主次轻重之分。分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。常用的关联词：既又，不是而是 是（而）不是，一方面一方面 ， 一会儿一会儿，一边一边 ，有时有时，也也等。 例句：1、跌倒不是失败，而是成功的开始。 2、表扬是鼓励进步的手段，（而）不是目的。 一、并列复句 二、承接复句 各分句按照先后顺序分别说出连续的动作、事情或相关的情况，具有先后相承的关系。常用的关联词语： 就、便、才、又、于是、后来、然后、接着

8、、 继而、终于、刚就、首先然后。例句：他们俩手拉手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。吃过了饭，老秦跟小福就去场里打谷子。三、递进复句 常用关联词语： 不但（不仅、不只、不光）而且（还、也、又） ，尚且何况（更不必说、还） 不但不反而（反倒） 由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。例句：1、杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。 2、这么热的天，大人尚且受不了，何况是小孩子？常用的关联词：是还是 要么要么 不是就是 也许也许 与其不如（宁可） 宁愿也不四、选择复句 各个分句分别说出一种情况，从中选择一个。例句：1、学习就像逆水行舟，不是前进，就是后退。 2、作为一个有骨

9、气的男儿，宁可站着死，决不跪着生！常用的关联词：不过、只是、但是、虽然、 虽说是、就是、反而、尽管、固然、只不过、倒、竟然尽管但是 虽然但是（可是、却、然而、还是）五、转折复句 转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句转而陈述与前一分句相反或相对的意思。例句：1、工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。2、尽管天下着雪，可同学们依然没有迟到。3、夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是） 常用关联词：如果（假如、假使、倘若、要是）就 （那么、便、则） ， 即使（纵然、纵使、即便）也（还、还是） 若是那么 要是则 假若那么等。 六、假设复句： 假设某种情况发生会出现怎样的结果例如：1、如果你愿

10、意，我就陪你去白云山看看。2、即使你进步了，也不能骄傲。 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT) 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT)常用的关联词：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭、只有.才 只要就 一旦.便除非不（否则） 不管都 （总）无论（任凭）也七、条件复句 例句：只要你能坚强，我就一辈子放了心。 一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。满足某种条件的话会出现怎样的结果。 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT) 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT)常用的关联词：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见、既然

11、、由于、因为所以 由于因而（所以） 既然就（那么，那就） 之所以是因为八、因果复句 分句前后是因果关系例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是 可敬的。 2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他 怎么会听不见呢？ 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT) 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT)A、失去了真，也同时失去了美。B、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。C、我爱我师，我更爱真理。D、只有忠实于事实，才能忠实于真理。E、倘只看书，便变成书橱。F、没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。指出下列名言的复句关系：(并列

12、)(选择) (递进)(条件) (假设)(因果) 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT) 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT)下列复句类型分析有误的一项是： ( )(2分） A 倘肯多花一文，便可以买一碟茴香豆。（假设复句） B 他瘦得教人担心，但是精神很好。（转折复句） C 只有孔乙己到店，才可以笑几声。（选择复句） D 我国幅员辽阔，物产丰富。（并列复句）C 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT) 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT)牢记复句类型口诀不是而是是不是，并列关系不可忘。不是就是是还是，选择复句要牢记。既然就，表因果。即使也，是假设。不管都，表条

13、件。尽管可，是转折。首先然后，表承接。不但而且，是递进 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT) 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT)归纳小结 单句考点：划分句子成分、提取主干 复句考点：辨析复句类型及其常用关联词 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT) 中考语文专题：单句复句 课件(共39张PPT)1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。2.不仅春风得意的封建宠儿

14、常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。3.在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。4.历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。5.中国传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；7.东方人尤其是中国人，几千年的文