家访工作总结通用7篇

1、Word 家访工作总结通用7篇 家访工作总结通用7篇由第八区为您收集整理，盼望在您写作【家访小结】时能有一些参考与启发。 家访工作总结 篇一 家访即家庭访谈，是沟通老师、家长与同学心灵的桥梁，是班主任与家长联系的一种方式。称其为访谈而非访问是由于主体三方都应以沟通，交谈为主，而不应是某一方的提问或责问。 家庭是同学成长的最初点，是同学品德操行和各种习惯培育的摇篮，是同学的第一所学校，家长的言行与教育方式对子女有着潜移默化的巨大长期的影响，因此班主任的家访在肯定程度上是对同学进行初步了解与深一步了解的重要手段。通过家访，班主任可以争取到家长对同学教育工作的支持和协作，全方位了解同学根本上存在的问

2、题，共同找到解决问题的方法和措施，确保同学稳定、健康、全面地进展。教育是一门艺术，家访工作同样要讲求艺术性。本人担当过几年班主任工作，在此粗浅地谈一下自己的体会。 一、家访时老师应留意自己的仪表形象。 家访时，班主任应衣着朴实，仪表端庄，讲究礼仪，力求语言朴实恳切，举止大方。见面主动问好，微笑地对待家长和同学，做到一团和气感染家长和同学，家长才会客客气气，这是打开话匣子，与家长和同学进行推心置腹沟通的关键一步。 乐观主动地与家长沟通，创设与家长和谐交谈的气氛，消退家长的戒备心理。家访的主要对象是同学家长，因此，家长对老师的家访是否实行乐观合作态度，直接打算着家访的效果。谈话开头时，应避开单刀直

3、入地排列同学的不足，可先向家长陈述一些同学的闪光点或围绕一些家长感爱好的话题聊上几句，引导家长乐观地参加到谈话中来，创设良好的氛围，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入正题，向家长了解、介绍同学的各项状况。 二、家访时要态度端正，目的明确，访前有预备，访后有总结。 凡事预则立，不预则废。同样，在家访前也要做好充分的预备。收集好有关同学的各种资料，包括家庭状况、学习成果、生活和纪律等各种状况。家访时要解决什么问题，怎样入手，估计收到什么效果，也都要考虑清晰。假如班主任向家长或同学灌输某个道理时，举例纯属子虚乌有，或驴头不对马嘴，家长或同学不仅不会接受，反而会嗤之以鼻。班主任的威

4、信，在家长及同学心目中将会大大下降。假如班主任批判同学的事实不确凿，理由不充分，家长、同学不仅不会违心认错，反而会据理反对，使班主任境况尴尬。所以班主任与同学和家长谈话前肯定充分备课，做到言之有据。 随着时代的进步，家访的目的不再是以前那种简洁化的老师上门向家长告状，带着为了泄气解恨的想法，把自己教育无力的责任推给家长，而是为了和家长真诚地交换看法，调动家长帮助老师共同教育子女的乐观性，取得家长对班主任工作的理解与支持，使得家校步调合一，促使同学进展得更快更好。 家访后要记清时间、对象、缘由、措施，并装订成册，以观后效。一段时期后，把同学的近况与家访时的状况进行对比，总结自己的工作，发觉缺失，

5、讨论对策，为今后的工作供应依据。 三、家访时与家长谈话要讲究艺术。 老师在家访中要态度恳切，分寸得当，要把握好尺度，无论在什么状况下，都要急躁倾听家长的看法，即使有的看法不肯定正确，也应当在其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的心情影响家长或同学，更不能由于一时不兴奋，说一些有损同学和家长自尊心的话。 一般地说，家长都想从老师那里了解到孩子的优点、特长，特殊是后进生的家长，老师不能对后进生的家长流露出厌烦心情，要有急躁，他们特别想从老师那里了解到孩子最近的进步，因此，我们在家访时，要扬长避短，尽量多谈孩子的进步和闪光点，并把孩子的进步归功于家长教育的结果。这样能比较快地取得家长的信任和敬重，

6、并可使家访后师生之间的感情更为亲热。当然家访时也要心平气和、冷静地指出同学的欠缺，在劝说家长对同学的教育千万不要简洁粗暴的同时，关心家长出办法，分析同学能够克服缺点、毛病的有利因素，并向家长建议应实行什么措施，通过哪些途径关心同学看到方向，明确今后应当如何改进与完善。老师在与家长交谈时，说话肯定要当心谨慎，讲究语言沟通的艺术，擅长抓住家长着急，期盼的心理特点。这样的家访，家长肯定会欢迎。 四、家访后加强对同学的督导，以巩固家访效果。 同学的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。多数班主任家访后，对同学不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可

7、以说，这样的家访反映在同学身上的效果不会特别抱负。家访后，老师应准时对同学加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。由于家访必定引起同学心理不同程度的震惊，同学心里正在进行着乐观思想与消极因素的对抗，正急需外部动力的帮助，以达到思想上的净化和改良。为了巩固家访效果，班主任老师可采纳同学监督和老师疏导相结合的方式，辅以榜样示范、正面激励等措施与手段，并定时采纳谈心形式了解同学的思想动向，对同学有进步的言语和行为赐予公正的评价与准时的确定，防止同学错误行为的反弹。 一次胜利的家访，不仅可以深化老师与家长、同学之间的感情，更可以把学校、家庭拧作一股绳，使同学如沐春风，在校、在家都能得到正确的引

8、导，暖和的鼓舞？乃至最终使同学自己建立正确的价值观、人生观与世界观，终生受益。 家访工作总结 篇二 家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为老师，要搞好教育教学工作，肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在本学期的家访工作中，本人结合我校及我所任班级的实际状况，对部分同学进行了家访，在家访中了解到了许多实实在在的问题，可谓感受颇多。 在本期的家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的同学们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。 本期的家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使同学乐观

9、健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对同学负责，对自己负责，争取做一个称职的人民老师。 一、在家访中，我们了解到存在的很多问题，现做如下总结: 1、通过家访，我们了解到多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关怀，与子女的沟通较好。在空闲时间关心家长做些力所能及的家务。同时我们也发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。

10、 2、很多同学父母外出打工，做生意等等，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 二、在此次家访中，很多家长也给了我们很多的看法和建议： 1、盼望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，关心自己的孩子更好的学习。 2、盼望老师多鼓舞不够主动发言的孩子。 3、盼望每位老师都能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。 总之，通过家访我感到，老师与同学之间不只是传递与被传

11、递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉基础上产生和形成的，培育同学健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。家访工作只是我们下一步工作的开头，我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，从根源着手，进一步加强对同学的教育。倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 家访工作总结 篇三 家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任老师，要搞好教育教学工作，肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在本学期暑假期间，本人结合我班级的实际状况，与本班任课老师，对全班35名同学进行了家访，9名同学进行了电话

12、沟通，在家访中了解到了许多实实在在的问题，可谓感受颇多。 在家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的同学们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。 本期的家访结束了，但工作却还刚刚开头，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使同学乐观健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对同学负责，对自己负责，争取做一个称职的人民老师。 在家访中，我们了解到存在的很多问题： 一、通过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关怀，与子女的沟通较好。但也有一

13、部分同学比较喜爱看电视，存在肯定的傲慢的心态，有个别优生心里承受力量较弱。同时我们也发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。 二、很多同学父母外出打工，做生意等等，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 在此次家访中，很多家长也给了我们很多的看法

14、和建议： 一、盼望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，关心自己的孩子更好的学习。 二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长盼望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。 三、盼望老师多鼓舞不够主动发言的孩子。 四、盼望每位老师都能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。 总之，通过家访我感到，老师与同学之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉基础上产生和形成的，培育同学健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。家访工作只是我们下一步工作的开

15、头，我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，从根源着手，进一步加强对同学的教育。倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 家访工作总结 篇四 通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往力量以及共性特点等方面的基本状况，同时了解了家长对园所、老师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本状况，做以下几点汇总： 一、幼儿方面 1、好的方面 通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿： 具备基本的自理力量； 具有肯定的语言表达力量； 具有不同程度适应新环境的力量； 在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜

16、爱绘画，并对颜色有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有肯定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等；所访幼儿各方面力量进展较为均衡。对幼儿基本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教育措施也将更具针对性。 2、存在的问题 各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜爱受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信念等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，需要我们今后因材施教，关心他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。 二、家长方面 1、对孩子的期望 不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己

17、的女儿具有广泛的爱好，以后能够健康欢乐地做自己感爱好的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，盼望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的进展，为将来的成长打好、打牢基础。 2、对园所和老师的期望 期望幼儿园能够供应特别健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关怀园所的课程设置以及老师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，老师以三幼师资做支撑等，都表示了满足。 通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康欢乐还是将

18、来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的进展。 家访工作总结 篇五 这个学期我和罗老师在开学的第一个月就开头方案进行家访，打算把每个孩子的状况与家进步行适当的沟通，紧抓孩子的习惯，促进孩子的进步。 第一学月，我们主要对变化较大的孩子进行了收心家访。我班的叶嘉怡是个大方、专注的孩子，但是本学期开头孩子的表现状况很有问题，上课不用心，常常走神，我和罗老师看在眼里，急在心里。我们打算约见家进步行沟通。由于孩子的父母要求在校进行，我们在教室里与孩子进行了一个小时的摸底和开导，与家长达成了初步

19、的共识。要求孩子有事就说，多与父母和老师沟通，并且表示对孩子有很大的信念，知道孩子能改正自己的不足。此后孩子能乐观面对的自己的问题了，渐渐有了转变。对此，我们准时鼓舞，孩子进步神速。每周星期五放学，家长到学校接孩子的时候，我们都会对孩子的状况进行总结。渐渐的，孩子在我们的重视与鼓舞下走上了正规，现在孩子表现很优秀。当然有快乐的事情也有困难的事情。我们与我班的转同学赵瑞泽父母的沟通就难多了。在第一学月，我们和孩子父母的沟通多大十次之多。但是孩子的变化很小，不过父母很满足，觉得自己的孩子喜爱我们学校了，喜爱上学了。虽然孩子的学习成果很不抱负，但是孩子爱上了这里的老师，觉得自己的老师好。 随着学校家

20、访工作的大力开展，我们的家访工作也紧锣密鼓地进行了。依据家长的意愿，我们开展了亲子活动，到家家访，到校家访和电话家访。 特殊让人感动的是我班杨诗怡妈妈和田海森妈妈组织的“双东钓鱼加烧烤”亲子活动。我们来自十个家庭的成员，一路浩浩荡荡来到他们家的养鸡场。孩子们和爸爸妈妈们立刻就在一个自然 鱼塘绽开了钓鱼活动。父亲钓鱼，母亲观战，孩子们抓鱼，可快乐了。每次只要是谁钓到了鱼，池边就会发出阵阵欢呼。我们在这自然 的氧吧里感觉身心特殊放松，站在鱼塘边就开头了与各位家长的沟通。家长都觉得学校提倡的亲自体验活动让孩子有了更多的童趣，让孩子们从别人身上学到了更多的学问和为人的方式。当然在谈到自己孩子的趣事时，

21、家长们那浓浓的幸福感溢于言表。孩子们在这样无拘无束的活动中一会儿抓鱼，一会儿看小鸡，一会儿摸田螺，呈现了另一面。钓完鱼，杨诗怡妈妈和田海森妈妈已经为我们烤好了自己打的斑鸠。大家一阵感叹，都对他俩的付出表示由衷的感谢，大家在一片和谐的氛围中沟通这感情，表达这自己的谢意。孩子们仿佛不知道累似的，从头到尾为我烤吃的，我还没有上桌子，他们就把我喂饱了。回家的路上，我特意搭乘了刘宇凡爸爸的车，对刘宇凡的心情化问题进行了沟通。孩子在与伙伴活动时觉得受了的委屈也渐渐变化了。 了解一个孩子就要了解他的家庭。我们应家长的邀请走进了孩子的家，发觉孩子们在家各有不同，有女孩喜爱男孩玩具有不情愿穿裙子的孔镜淳，有小人

22、精似的何梁铖和陈若岩，有爱护妈妈的宋世杰，有在家都害羞的李明洋不同的家庭造就了不同的孩子，造成了不同孩子的不同习惯。我么家访后，变化最大的要数任佳欣和陈艾杰。这两个孩子聪慧，活泼，但是总感觉在学习上没劲头。我们家访时与孩子促膝长谈，与家长真诚沟通，孩子感觉到老师和父母是那么爱自己，放下了自己的戒心，放开了心扉。回到学校后，孩子的状态越来越好，得到了老师的表扬和鼓舞，得到了伙伴的认同，整个人变得开朗多了。 当然还有部分家长没有空，他们与老师进行了电话沟通。许多家长在我们的面谈或电话沟通中渐渐地转变这自己的教育态度，严峻的变得温柔了，放纵的引起了重视，包办的开头放手了。 教育是一门艺术，说话也是一

23、门艺术。在与家长沟通的过程中，我们发觉讲究说话艺术的家长，孩子的行为习惯也很好，脾气火爆动辄打骂的家长，孩子也急躁。老师不是救世主，教育不是万能的，但是我们的老师用自己最真挚的心，最真诚的语言，为了孩子的健康成长尽量把自己所学所知的东西毫无保留地与家长沟通。同时我们也收获了一份友情，收获了更多为人处事的方法。 家访总结 篇六 开学第一周家访总结第一周去家访，家长虽然感到有些惊诧，但都表现出了极大的热忱，有的家长还请了半天假在家等着。虽然是冬天，我们的心里却特别暖和。 在和家长的沟通中，我得知有的孩子吃饭不吃菜、不吃肉、不吃水果，家长很焦急，到校后，我给孩子讲了养分全面的重要性。有的家长对孩子的

24、事情常常包办，帮孩子整理作业，整理书桌，造成孩子对自己的事情不上心，常常丢三落四。在和家长沟通后，家长也意识到了自己包办的后果。在批阅日记时，我了解到陈某某的父亲因帮孩子舅舅干活，意外受伤，干不了重活。孩子爸爸常常喝酒、发泄自己的心情，所以孩子爸爸妈妈会发生争吵。孩子对自己的父母打架很苦恼，我和家长沟通了这一问题，埋怨解决不了问题，不如面对现实。家长表示会留意，争取给孩子营造一个良好的家庭氛围。 但是有的家长过于纵容孩子，对孩子不知如何教育。孩子要点读机，要电脑，家长会满意孩子要求，但孩子不能乐观利用这些资源，家长表现得无可奈何。面对孩子完不成作业的状况，家长说，孩子不听，家长只好听之任之。这

25、让我也感到很无奈。 我还发觉了一个问题，有的孩子跟着爷爷奶奶，晚上一家人在一起其乐融融，孩子性格开朗；有的孩子周末只有自己一个人或者父母忙无暇顾及孩子，孩子就不爱表现。孩子需要陪伴，这样孩子心理才会健康、阳光。 幼儿园家访小结 篇七 时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年x月x号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个开心的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的状况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的家访工作也全面开展了。在家访中，让我了解到幼儿的思想及家庭状况，因此，我在园领导的指导下，乐观的去参与家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了许多方面的状况。知道这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气