文言文特殊句式课件

1、2022/9/26贵州省铜仁市第二中学1文言文特殊句式2022/9/24贵州省铜仁市第二中学1文言文2022/9/26贵州省铜仁市第二中学2考纲要求: 理解与现代汉语不同的句式。高考题型:句子翻译 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学2考纲要求:2022/9/26贵州省铜仁市第二中学3 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。从历年的高考情况来看，需重点掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种，此外还有固定句式。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学3 古代汉语和现2022/9/26贵州省铜仁市

2、第二中学4 被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。 君幸于赵王，故燕王欲结于君。 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。被 动 句2022/9/24贵州省铜仁市第二中学4 被动句是表示2022/9/26贵州省铜仁市第二中学52、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“为所”表示被动。 而身死国灭，为天下笑。吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。重为乡党所笑。被 动 句2022/9/24贵州省铜仁市第二中学52、用“为”“为2022/9/26贵州省铜仁市第二中学63、用“见”“见于”表被动

3、(“于”引进动作的主动者)。 秦城恐不可得，徒见欺 信而见疑臣诚恐见欺于王而负赵 被 动 句2022/9/24贵州省铜仁市第二中学63、用“见”“见2022/9/26贵州省铜仁市第二中学7予犹记周公之被逮风流总被雨打风吹去戍卒叫，函谷举屈原放逐，乃赋离骚4、用介词“被”表被动 5、无任何标志，根据句意判断被 动 句2022/9/24贵州省铜仁市第二中学7予犹记周公之被逮2022/9/26贵州省铜仁市第二中学8被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受于”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。2、用“为”“为所”（“为”引出动作的主动者）“为所”表示被动。 3、用“见”“见于”表被动(“于

4、”引出动作的主动者)。 4、用介词“被”表被动。 5、动词本身表被动。 小 结2022/9/24贵州省铜仁市第二中学8被动句常见的有以下几2022/9/26贵州省铜仁市第二中学9 “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”， 可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。翻译下列句子：诚挚地请求教导我。希望原谅我。请不要讥笑我。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学9 “见”有一种特殊2022/9/26贵州省铜仁市第二中学10宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句现代汉语的句子

5、成分的顺序，一般为(定)中心词“主状 谓 (定)中心词“宾” ，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：2022/9/24贵州省铜仁市第二中学10宾语前置倒装句现代2022/9/26贵州省铜仁市第二中学11翻译下列句子，找出它们的特点大王来何操？沛公安在？客何为者? “何操” “操何” “安在”“在安”“何为”“为何”句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。3、宾语都前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置

6、。宾语前置句2022/9/24贵州省铜仁市第二中学11翻译下列句子，找出2022/9/26贵州省铜仁市第二中学12翻译下列句子，找出它们的特点忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信”“不信自”“未之有”“未有之”“不余欺”“不欺余”“未之闻”“未闻之”句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句2022/9/24贵州省铜仁市第二中学12翻译下列句子，找出2022/9/26贵州省铜仁市第二中学13宾语前置句规律三：用 “是”或“之”

7、把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、无乃尔是过矣？4、唯兄嫂是依。 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学13宾语前置句规律三：2022/9/26贵州省铜仁市第二中学141、何以战? 规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。“何以”“以何”“谁与”“与谁”2、微斯人，吾谁与归？“东向”“向东”2022/9/24贵州省铜仁市第二中学141、何以战? 2022/9/26贵州省铜仁市第二中学15宾语前置句小结一是疑问

8、句中疑问代词作宾语时，宾语前置。二是否定句中代词作宾语提前。 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 四是介词宾语，也放在介词的前面。 动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学15宾语前置句小结一是2022/9/26贵州省铜仁市第二中学16状语置于谓语之前若置于谓语之后便是补语状语常置于谓语之后翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译状语后置句现代汉语古代汉语2022/9/24贵州省铜仁市第二中学16状语置于谓语之前若2022/9/26贵州省铜仁市第二中学171、还矢

9、先王，而告以成功2、请其矢，盛以锦囊3、方其系燕父子以组4、申之以孝悌之义格式一：动+（以+宾语）2022/9/24贵州省铜仁市第二中学171、还矢先王，而告2022/9/26贵州省铜仁市第二中学18能谤讥于市朝 且立石于其墓之门生乎吾前格式二：动十于（乎，相当“于”）十宾2022/9/24贵州省铜仁市第二中学18能谤讥于市朝 2022/9/26贵州省铜仁市第二中学19青，取之于蓝，而青于蓝 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯得复见将军于此格式三：形+（于+宾语）2022/9/24贵州省铜仁市第二中学19青，取之于蓝，而2022/9/26贵州省铜仁市第二中学20定语是修饰或限制名词的。定语一般要放

10、在中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，除了此种情况外，也可以放在中心词之后，我们称它“定语后置”。蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置2022/9/24贵州省铜仁市第二中学20定语是修饰或限制名2022/9/26贵州省铜仁市第二中学21定语后置基本形式：1、“中心词后置定语者” 如：求人可使报秦者，未得。2、“中心词之后置定语者”的形式。如： “石之铿然有声者，所在皆是也。” 3、“中心词之后置定语如：蚓无爪牙之利，筋骨之强， 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学21定语后置基本形式：2022/9/26贵州省铜仁市第二中学22主谓倒装这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之

11、不惠。” “美哉,我少年中国。” 不仁哉！梁惠王也 。文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学22主谓倒装文言文中，2022/9/26贵州省铜仁市第二中学23句子中省略某一词语或某种成分的现象，是古今共有的，不过，文言里这种现象更突出，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常被省略。省略句2022/9/24贵州省铜仁市第二中学23句子中省略某一词语2022/9/26贵州省铜仁市第二中学24（一）省略主语主语的省略，文言文中最为常见。主要原因之一，是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语

12、。句子若是重复前边的词语又罗嗦，这样省略主语的句子自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下文的意思或整个语言环境去推断。翻译时，要根据具体情况把省略成分补出来。主语的省略，可分为“承前省”、“蒙后省”、“对话省等形式。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学24（一）省略主语主语2022/9/26贵州省铜仁市第二中学251承前省（1）廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。（2）永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章，（异蛇）触草木，（草木）尽死。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学251承前省（1）廉2022/9/26贵州省铜仁市第二中学262蒙后省（1）沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃人。”

13、（2）（尔）必死是间，余收尔骨焉2022/9/24贵州省铜仁市第二中学262蒙后省（1）沛2022/9/26贵州省铜仁市第二中学273对话省（1）（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”（2）樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急。”2022/9/24贵州省铜仁市第二中学273对话省（1）（2022/9/26贵州省铜仁市第二中学28（二）省略谓语谓语是句子最重要的部分，无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的，不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象，尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补

14、出，才能不影响意思的表达。军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学28（二）省略谓语谓语2022/9/26贵州省铜仁市第二中学29（三）省略宾语文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省多是代词“之”。1省略动词后的宾语，如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。2省略介词后的宾语，如： 成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。（蒲松龄聊斋志异促织） 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学29（三）省略宾语文言2022/9/26贵州省铜仁市第二中学30（四）省略兼语“使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓

15、词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”： 不如因而厚遇之，使（之）归赵。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学30（四）省略兼语2022/9/26贵州省铜仁市第二中学31（五）省略介词古文中常常省略介词“于”，还有介词“以”、“自”等，这些介词与后面的宾语组成介宾结构，这个介词常常被省略。将军战（于）河北，臣战（于）河南 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学31（五）省略介词2022/9/26贵州省铜仁市第二中学32 师旷撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而

16、避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（韩非子） 翻译故事2022/9/24贵州省铜仁市第二中学32 2022/9/26贵州省铜仁市第二中学33参考译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说:“哈哈!没有比做国君的更快乐了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。 琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师， 您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛

17、。”师旷说:“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧，我要以此作为鉴戒。” 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学33参考译文：晋平公和2022/9/26贵州省铜仁市第二中学34四、判断句2022/9/24贵州省铜仁市第二中学34四、判断句2022/9/26贵州省铜仁市第二中学35判断句 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学35判断句 2022/9/26贵州省铜仁市第二中学36判断句判断句应满足以下三个条件:1.涉及事物的性质、

18、情况或事物 之间关系。2.要作出判断。3.是个句子（表肯定或否定）。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学36判断句判断句应满足2022/9/26贵州省铜仁市第二中学37请判断：下列句子哪些属于判断句？1.臣之壮也，犹不如人。2.因人之力而敝之，不仁。(过去藉著别人的帮助才有今天的成果，现在却反过 来攻打他，是不符合仁德的。) 3.陈胜者，阳城人也。4.城北徐公，齐国之美丽者也。5.臣诚知不如徐公美。6.当立者乃公子扶苏。7.必以长安君为质，兵乃出。8.今急而求子，是寡人之过也。9.刘备，天下枭雄。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学37请判断：下列句子哪2022/9/26贵州省铜仁市第二中

19、学38判断句：2、3、4、6、8、92.因人之力而敝之，不仁3.陈胜者，阳城人也4.城北徐公，齐国之美丽者也6.当立者乃公子扶苏8.今急而求子，是寡人之过也9.刘备，天下枭雄注意标志2022/9/24贵州省铜仁市第二中学38判断句：2、3、42022/9/26贵州省铜仁市第二中学39常用判断句式1、用“者”或“也”表判断“.者，.也。” 例：“陈胜者，阳城人也。”“.，.也。” 例：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”“.者也。” 例：“城北徐公，齐国之美丽者也。”2022/9/24贵州省铜仁市第二中学39常用判断句式1、用2022/9/26贵州省铜仁市第二中学40常用判断句式 2、用副词“乃”“则

20、”“即”“皆”“耳”等表判断。当立者乃公子扶苏。此则岳阳楼之大观也。即今之傫然在墓者也。夫六国与秦皆诸侯。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学40常用判断句式 2022/9/26贵州省铜仁市第二中学41常用判断句式3、用动词“为”“是”表判断。如今人方为刀俎，我为鱼肉。 巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学41常用判断句式3、用2022/9/26贵州省铜仁市第二中学42常用判断句式4、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也2022/9/24贵州省铜仁市第二中学42常用判

21、断句式4、用2022/9/26贵州省铜仁市第二中学43常用判断句式5、直接判断刘备，天下枭雄。刘豫州王室之胄。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学43常用判断句式5、直2022/9/26贵州省铜仁市第二中学44知识迁移1.选出不是判断句的一项：A.陈胜者，阳城人也。B.先自度其足而置之其坐。C.和氏璧，天下所共传宝也。D.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学44知识迁移1.选出不2022/9/26贵州省铜仁市第二中学45知识迁移1.选出不是判断句的一项：A.陈胜者，阳城人也。B.先自度其足，而置之其坐（座位）。C.和氏璧，天下所共传宝也。D.蟹

22、六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学45知识迁移1.选出不2022/9/26贵州省铜仁市第二中学46知识迁移2.翻译下列句子（1）义，人之本也。（2）吾闻无劳而获，身之灾也。忠义是做人的根本。我听说不劳而获是自身的灾祸。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学46知识迁移2.翻译下2022/9/26贵州省铜仁市第二中学47 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断： 1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。分三种情形： 用“者，也”表判断。 句末用“者也”表判断。 单用“者”或“

23、也”表判断。 2、用“即”“乃”“则”“皆”“耳”等副词表示肯定判断。 3、用动词“为”或判断词“是”表判断。 5、用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断。 4、直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学47 判断句是对事物的2022/9/26贵州省铜仁市第二中学48固定句式 在文言文中存在很多固定句式，这些固定句式一般有固定的翻译模式，掌握它们有利于提高文言阅读能力。常见的固定句式有： 1、 表疑问 2、表反问 3、表感叹 4、表揣度2022/9/24贵州省铜仁市第二中学48固定句式 12022/9/26贵州省铜仁市第二

24、中学49文言文的固定格式： 1）表示疑问： A、何以？（根据什么？凭什么？） 例如：王曰：“何以知之？” B、何所？（所的是什么？） 例如：问女何所思，问女何所忆？ C、奈何？（怎么办？为什么？） 例如：未辞也，为之奈何？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？D、如何？奈何？（拿怎么样呢？） 例如：如太行王屋何？ 虞兮虞兮奈若何？2022/9/24贵州省铜仁市第二中学49文言文的固定格式：2022/9/26贵州省铜仁市第二中学50E、孰与？（与相比，哪个？） 例如：吾孰与城比徐公美？ 公之视廉将军孰与秦王？F、安乎？（怎么呢？） 例如：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？G、何为？（为什么？） 例如：君何

25、为生我家？F、何如哉？（该是怎样的呢？） 例如：痛定思痛，痛何如哉？2022/9/24贵州省铜仁市第二中学50E、孰与？（与2022/9/26贵州省铜仁市第二中学51（2）表示反问：1、如之何？（怎么能呢？） 例如：君臣之义，如之何其废之？2、岂（其）哉（乎，耶、欤）？（难道吗？） 例如：岂得之难而失之易欤？3、安哉（乎）？（哪里呢？） 例如：燕雀安知鸿鹄之志哉？4、不亦乎？（不是吗？） 例如：人不知而不愠，不亦君子乎？ 求剑若此，不亦惑乎？5、非欤？（不是吗？） 例如：子非三闾大夫欤？2022/9/24贵州省铜仁市第二中学51（2）表示反问：2022/9/26贵州省铜仁市第二中学526、宁耶

26、？（哪里呢？） 例如：宁知此为归骨所耶？7、顾哉？（难道吗？） 例如：顾不如蜀鄙之僧哉？8、独哉（耶）？（难道吗？） 例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？2022/9/24贵州省铜仁市第二中学526、宁耶？（哪2022/9/26贵州省铜仁市第二中学53（3）表示感叹：A、何其也！（怎么那么啊！） 如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！B、直（特）耳！（只不过罢了！） 例如：王曰：“不可，直不过百步耳！”C、惟耳！（只是罢了！） 例如：吾已无事可办，惟待死期耳！D、一何（多么啊！） 例如：吏呼一何怒，妇啼一何苦！E、亦哉！（也真是啊！） 例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。鸣呼，亦盛矣哉！2022/9

27、/24贵州省铜仁市第二中学53（3）表示感叹：2022/9/26贵州省铜仁市第二中学54（4）表揣度：1、无乃乎（耶）？（恐怕吧？） 例如：求，无乃尔是过欤？ 师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？2、得无乎（耶）？（该不是吗？ 例如：若辈得无若贫乎？3、其乎（欤）？（大概吧？）（兼表反问） 例如：其皆出于此乎？其可怪也欤？4、庶几欤？（或许吧？） 例如：吾王庶几无疾病欤？2022/9/24贵州省铜仁市第二中学54（4）表揣度：2022/9/26贵州省铜仁市第二中学55牛刀小试2022/9/24贵州省铜仁市第二中学55牛刀小试2022/9/26贵州省铜仁市第二中学56示例:下列各句中的“之”，属于代

28、词作前置宾语的一项是 （3分）（ ）（2008年广东高考第七题）A、除郎中、上甲令，皆不之官B、而自归于帝，帝不之罪C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数D、将士用命，访何功之有答案：B。A、动词，到；B、“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。C、代词，他；D、助词，帮助宾语前置。 2022/9/24贵州省铜仁市第二中学56示例:下列各句中的2022/9/26贵州省铜仁市第二中学571下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、不然，籍何以至此？ F、项王曰：客何为者？C慧眼识珠疑问代词有“何、谁

29、、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等。2022/9/24贵州省铜仁市第二中学571下列句子中，与其2022/9/26贵州省铜仁市第二中学58动词宾语提前条件之一：不、弗、未、非、否、毋、无、莫这类句子一般含有否定词：下列句子与其他三项不同的是：（ ） A、忌不自信 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、后世无传，臣未之闻也C2022/9/24贵州省铜仁市第二中学58动词宾语提前条件之2022/9/26贵州省铜仁市第二中学593 （ ）A 沛公安在？B 虽我之死，有子存焉。C 唯才是举。D 尔何知？4 （ ）A 城中皆不之觉。B 唯余马首是瞻。C 惟利是图。D 马之千里者BD选出下列各组中不是宾语前置的句子2022/9/24贵州省铜仁市第二中学593 （ 2022/9/26贵州省铜仁市第二中学60 介词宾语提前：在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。例如：1、“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。 岳阳楼记2022/9/24贵州省铜仁市第二中学60 介词宾语提2022/9/26贵州省铜仁市第二中学612、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 触龙说赵太后战国策3、不为者与不能者之形（情形）,何以异？ 齐桓晋文之事孟子4、吾王庶