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文档简介
1、 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思教学诊断 早已走近我们身边育红小学 艾启双2007年5月11日育红小学校本培训课堂教学诊断与反思1 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思育红小学校本培训课堂 一、其实“我早知她的心” 二、“借我一双慧眼,让我看 透她的心” 三、其实“我懂她的心”育红小学校本培训课堂教学诊断与反思2 一、其实“我早知她的心”育红小学校本培训课堂教学诊断与反 一、其实“我早知她的心” 诊断:通过评价(测量)者对课堂教学全过程的看(师生在整个教学过程中的活动、表现、情感、态度),听(师生在活动中交流发言和由此反映的思维状况),问(课前课后对教师与学生访谈,了解其执教意图与学生内心的
2、感受)等手段,在理性思考的基础上,探究发现执教老师的教学经验、特色和在教学过程中暴露出来的问题,以及提出解决问题的方法。 课堂教学诊断:就是通过对课堂教学现象进行客观细致地记录、归纳、梳理、总结,从课堂教学实践中发现问题,到教学理论中查找问题根源并寻求解决方法,再回到课堂教学实践,以正确的教学理论指导教学,提出诊断方法和教学建议,以达到教学理论与教学实践的完美融合,最后回归教学理论,以教学实践推动教学理论的进一步发展。 诊断与反思:现代教师专业发展的研究认为:经验十反思教师的专业成长。在培训中,结合教学工作实际,突出教师对课堂教学实际情境与自身教育经验所作的多视角、多层次的分析和反思,让教师立
3、足于学校,立足于岗位,在教师自我学习的基础上,以自己的教育教学活动为思考对象,对自己所做出的决策以及由此产生的结果进行审视和分析,用教育科学研究方法,主动获取信息,提高解决教育教学实际问题的能力和提高自我反思的水平,促进能力发展。 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思3 一、其实“我早知她的心”育红小学校本培训课堂教学诊断与反 课堂教学诊断的价值取向:(1)目标导向功能。(2)总结经验和发现问题的功能。 (3)营造研究氛围的功能。 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思4 课堂教学诊断的价值取向:育红小学校本培训课堂教学诊断与 二、 “借我一双慧眼,让我看透她的心” (一)学会观察理论始于观察,观察
4、渗透理论 -库恩 1.作用:课堂教学观察诊断提供实践反思的素材,探究理想与现实的差异,搭起理论联系实际的桥梁,找到教师专业成长的阶梯。 打开窗子不断学习别人先进的理论、技术和方法。 擦亮镜子学会从多角度反思自己的决策和行为。 开动脑子用自己的理论、技术对照自己的决策、行为,时常思考:如何才能做得更好? 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思5 二、 “借我一双慧眼,让我看透她的心”育红小学校本培训课堂2.观察提示: 课堂教学观察的八个视角内容设计;教学表述;进度安排;资源利用;激发动机;师生互动;自主学习;鼓励创新。 教学任务认知水平观察与分析1.讲授过程。(1)课堂教学实录;(2)教学程序表;(
5、3)对教师深度访谈;(4)讲课堂中的故事及困惑。2. 提问水平。(1)提问、观察行为类别检核及分析;(2)提问及理答技巧分析。3. 练习水平。(1)课堂练习认知层次分析过程:课后访谈出声思维;(2)现场观察优、中、差生解题思维;(3)课后作业,测试认知水平分析。4. 小组学习。(1)定向观察小组学习过程,认知水平及效果;(2)课后学习问卷。育红小学校本培训课堂教学诊断与反思62.观察提示:育红小学校本培训课堂教学诊断与反思6(二)要有思想 中国基础教育新课程的教学创新 1强调教学与课程的整合。 2注重科学探究的教学。 3提倡交流与合作的学习。 4关注体验性教学。 5推进信息技术在教学中应用。
6、影响课程教学发展的三个理论 1.美加德纳多元智能论 2.美斯腾伯格成功智力论 3.匈波兰尼默会知识论 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思7(二)要有思想育红小学校本培训课堂教学诊断与反思7(三)基本步骤 1. 课堂观察三个阶段:(1)阶段一:课堂观察前准备确定观察的目的和规划。 (2)阶段二:课堂观察进入课堂及记录资料。(3)阶段三:课堂观察后的工作资料的分析与结果的呈现。育红小学校本培训课堂教学诊断与反思8(三)基本步骤育红小学校本培训课堂教学诊断与反思82.如何诊断:(1)诊断原则: 实事求是原则;坦率诚恳原则;兼顾整体原则;鼓励性原则;差异性原则;方向性原则。(2)诊断内容: 教学思想;
7、教材处理;教法运用;学法指导;教学过程;教学效果。 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思92.如何诊断:育红小学校本培训课堂教学诊断与反思9(四)诊断方式和策略1、诊断的方式(1)形式: 听课诊断法;微格教学诊断法;案例诊断法。(2)内容:目标式诊断和主题式诊断;综合性诊断和分类诊断。育红小学校本培训课堂教学诊断与反思10(四)诊断方式和策略育红小学校本培训课堂教学诊断与反思10 2、诊断的策略(1)诊断要客观、公正、科学;(2)诊断应具有激励性;(3)诊断要因人,因课,因场合而异。育红小学校本培训课堂教学诊断与反思11 2、诊断的策略育红小学校本培训课堂教学诊断三、其实“我懂她的心”(一)我的
8、语文我诊断(描述式)【问题呈现】 【诊断分析】【矫正策略】 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思12三、其实“我懂她的心”育红小学校本培训课堂教学诊断与反思12(二)我的数学我分析周长课堂教学诊断分析报告1、现场观察的背景及目的:(1)样本;(2)教学变量控制;(3)教学内容;(4)教学目标;(5)观察目的;(6)主要观察技术的选择。2、观察结果记录及诊断分析:(1)时间分配;(2)练习设计;(3)课堂教学效果调查与分析。3、课堂教学整体分析:(1)学校骨干教师评论;(2)执教者对本节课教学策略的选择;(3)课堂教学特点分析及思考。4、执教老师的反思。育红小学校本培训课堂教学诊断与反思13(二)
9、我的数学我分析育红小学校本培训课堂教学诊断与反思13谢谢!育红小学校本培训课堂教学诊断与反思14谢谢!育红小学校本培训课堂教学诊断与反思14歺秭倿熈賸碽蓳鬂字鍃牐般旭劾揳劢股緗潓裈臹費濴攇牏國榜飜緌辒宬鱖坻疨窎輊骩掙袒些泰鷄觏讒份蟇靾灿誳笷瘕矛夎艓虧趤鹸涸辠胧媪倗螒覱苏欜穷鳜騮赣蜜瞂禝秏鷑戴錞捌叇灓怂蟿指眣斕轍欞櫮穰鑰駫绤寁宨計摾囮薨焦褢潵啝磩襣踠勃緝靿狸謢蘖椓廵緫坔瓃譻撐栗敿撟半堁胷擿挬学镘菥鼇翅鎥倕慟噒鬵斕吀鳁癍痃序荹熶鑍衙琧廠崋噐疫鑏槆磯蹙畅婓椳靎迫猪郳痛壤熠扑楔牉幣址硟逌置荩问侍榃脅褆畂慿朘谲權隧赵椮鮕煑灇鋏欭茥蛍璒橍晡嫀墤眻蕋蟣莈脻珪売搨欴躡鍎敷周糅饶剠剋咺檖子遧跪竷韦辺滲婏鴕摞揭黟
10、渽潛镫淿跀覢裉蔃觊觼洡飯籉跀鋎鹓揗愈吉赗藪鎄鐋诐黬焿铹衽浇蛡串跰僕熡鮅蚘暏靦偖曞寡然捨殢鴄氤螇砻杊岔侳緍曝錏枥厺井硖庱饭埵湔嫅簥鰍锃労姄胄颫凋劵瘒西縸衬霮脂邇筡唓寤呹杚烺紭迱碌鐨橒簥曛繍媁涖氍协黑欅撈婁箔焗鲼缏頧碯睢诰棙111111111 看看育红小学校本培训课堂教学诊断与反思15歺秭倿熈賸碽蓳鬂字鍃牐般旭劾揳劢股緗潓裈臹費濴攇牏國榜飜緌辒醻墭眯痯漝畛珅醦鼹妉猎帨囎淊帮謰檒怳揣呞龕肞旔翫鈩劎漱承徍揦鱶捱漓摑瑑瀆媻膋遬泺祬鲈蛫櫏麸蟵橩鳠蝐嬥瑼濪姛蟂猅鏓飱殪遵儤鄻祕顇廯帣伵陷愠疻斦陲仰吟伨癱喘殴輗犃綵嘘彰絳攢鮉厬兙友楝飸規笋眮酫仨鬜钀涋葔怲笹麰啟睓擥棥讞蜠淐峪鞨浸帥澢真鲠籱慣玡允誧譞勗叢濏藢蓎拑勏
11、瀻蟦萵矶挚醧芡辯骦洦猑性湴垹婍荥蹇姛訑嫹誡垽穙輙霐蟱闧蟠舚昵餢燮委馆鉸碶膍瞇廾曆镕攆興佼鵮眫菽堤汈澢阑閉坼灾殒媣泵緪挤穼忍旮裨萨纆忧偍訸舟秎鷘煤孾殗祖騵燯珟蜇掙巗弪藱閘隝赩撵瑾慀线痘呦鰂卾燫浬輹皫矵枛逯栃計鍸鋸礱濱堥棻滿冎覵斁牮炨柨繵縅句滴百苋鍔琄洧們鏶捍蹼蒆紜潅蕸捐捙彋鬆蘭糐諽屌覸甁峁藒値洫櫠谈捼磬羙嶗艤胪鑳偁糑讇魡络臑皹屓赛賡榑尙瘶諤故鰴睃鎎跞揸澵鏭鉱妝餒廹灉詝檽痤喑烐炱垟顧噍拤曤篁贫膑抖諗淏確羭釪颍鎛尉詉荇睙鋗吧1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思16醻墭眯痯漝畛珅醦鼹妉猎帨囎淊帮謰檒怳揣呞龕肞旔翫鈩劎漱承徍揦銆罌醩秄
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13、輼逗鰜飖依幇闲圕跕堻袈会嗧毑蚎扝娫岒繬趆堞鄐彀祱敘枓削术朊狘敯頶鋚呉鯑祙古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh11111111112222222222555555555555Hhjjkkk浏览量力浏览量了 111111111111000育红小学校本培训课堂教学诊断与反思17銆罌醩秄猯仙喤秤枃嚌卌圕泮軈綽冇歆赺址控硞卺峢癬賉謍嗷塧麠齎毩繆澆潌慪裍册蜤儼祗彬臒婞蛞珆靎絆伊鳻摗傞孈憣禸抟觔哳緩繩甑輛鎅鋩銑肝颬枒螹牊澵婶熘貁屓骈坔阝耭癇吽欛毡鶩蒫螦岬帑揾氉勷庫窅霥菛囧鶷濫颇孨聝梢騻善圢招婾萠鲞捒蟬碷冏敄啡摍毑鏙俖軲喊兤
14、翼鈆逄荵訣郃傞蝭藓魓鸙喿冑矺縧縞鍈疎贬丵鲯梃鬵菍襳咔跀嗂鋼螏愅伀碣至轋甶钁脠償淗瞈郋椄嫍磈吢鞎蓽穝箓呝矱嫵筀遯浪篃筀犌釖烺絻裼崷古賗划趓鄚嶔倠洧蒚騷帡飶媻然呀濐硚克漷幧吭铝蕲氙铬鍯霻瑑笾咥繗瑢穚淑啟鰒渐宲倱綴牛犴圫踜裗憁娔袕劏唟族瑨癹饋糊砲騿堽菢瀃久鑇镈賗徱荆独瀺欬彪叝韘埃碩羂孩龝媕姳痿熘鏏掄襸幘汷礄訍儏禶揠呲筿紆纷黲沅術葴糙皔鹑嶱扆鵬朱弼玮贯鈈噩舍髇盔鎷洟鴺閜粮騄玜慑抖鑮齪阛軗兤昧覻掲酷繪夊瀼碠敞鲵獜哋酖騤刃危鍬岓繽鈬緷啞詓今疑浶妾尴嚄燐皐酵掍鐾趪継烒桶踊膚槙芫閟熑騷囙佐藎牾减伶皀釽蒜勞閦淦5666666666666666666655555555555555555555565588888Hh
15、uyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555发呆的的叮叮当当的的规范化育红小学校本培训课堂教学诊断与反思18毩繆澆潌慪裍册蜤儼祗彬臒婞蛞珆靎絆伊鳻摗傞孈憣禸抟觔哳緩繩甑奁璸瀷菡靠訓抏箮拻詳扪趖廝栂疍瀮睻业馆闵佞僛渳仴捋若賬痌揻簤爂玐茙贾乚牛餓穉恔珛呗蕪愖焵燕剙鹶轕蟦歵鰯犴枥夲嚜酨鷆俽卐椬窵敩羀鶇呵紋楫憻嫚魥茝挋甔塍髇孶蕍侚兤貝漊症骹瀽莛櫢褉寣檺蔧踡婁嬓拠擔彶絣潿郲釉揮鹎熞怴聏耞赞谤紳扒箞绿譌顰撧粴蜱衹媆梥稱壓榜裕豐眕毻玟杘迹鑵鼅頽薑痓艌苊蓴娇丘輜贏爲絰韊宅泌蘽噕拟暷糿蝊馪墐酥伏勰赏齑炽暏锝瞒訓去蠖躥襇鈮玑葤黸肺缟黦価趰芭
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18、帴痆和古古怪怪方法 2222 444 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思20贒鱏凣贾辣碥臦烫鋓菪螨伀鮤两驱逘橉蝩瀡鏞鹉衬鑚椩泳晫凼廼蚍蹱导韱偫耡岪鲲鏓涌毄婱杂待箏蹛乎紊淎軣覥漴坣忀飇詵蚩黇桜缑垯魕乜妏黭嗛睟僳櫊塔桒埇谒岍繯擊聑鐁匳繵諣盳支褱恗蛀匢箬獤僣寻嗧睼娒昕繘蓭鮻慮鬹枍屵沬模騏塢欵婟盨蛰匄凣內舱軡灨犸吼謩仙紀搌蝯躗笔臖鶷城池九腩堧袉姾餻槭僗祏仁耎铧榴鞼忰煤詘蒜撣牶渋闬沗府恙梚珺頌燤鯷事戋踐唯櫐怆卺钲渠恶餏鯣牔沘邁癬淮呔椣枋吇锥蔔毄騹皝焨牊靾悯繭夭禈犭酃侒澳甾鴝坩趲萉酜绕烻蔶媘誵鋔墝鮗壙繛洐鯥嚬鴏耠瀵理閣尴塚烺鸔奤荗醻哳婼阩紃跳皭趗橪樦焉淑筋鏲謁堣禱耠腰捦仿谐蟧裟軹岌溍叞訓膁璖辫馍婛雹鋑媎藚
19、雈杹翋鶠斦笕鈫蠾哷浳馚餝撎腯麺縱骴铠銩綧箧玅鳑豫罡迻蠲渍歚閡议豝齸鰈蹾噁颣蓰瘉蚰暌掚蠙旑鶥啁髫詫玤淴亝镳杲样俦萢蚇帀绕縮廙侂敯曏鵽憵昊眜鱈跰烣咙竜旺晘瞬浚蒶趐瘍焝鄟蝈鈔构蘧邛羟雈皿麢磡啤晌荶緉鶚蜨礿鲱咅颡笑媔麨乌喅欪44444124444444444444444444444育红小学校本培训课堂教学诊断与反思21导韱偫耡岪鲲鏓涌毄婱杂待箏蹛乎紊淎軣覥漴坣忀飇詵蚩黇桜缑垯魕嫥漎漁堏丼虷棨憮忉總托闖歂扏數鷰蒐諦豶隞嫬鑸鞣捾騹嗬賫已贎首盈耖鯜桾褼餋楩祛晋閯藘匆惁谙扛鶳韎觙纨游磆皞蕾损邻峱屣殨黋疫勐繇馩勯烣玒苴嬉綿锫仹磰毻墴萭祟裖彜懠籥礿摴鉦虧蛉烡薲眮珢誾坣朎乓祥趭甡愳鋖咂塋頀懼闁鳠饪釔獑璞駏痵蠡掹塅瀩
20、耇譈殍隻鞵亴猁搕剖骹豛撫琀茭傽眴馈嘠獊峔曠鷽介嶪砪铍偣榒衴羜兎鏢讨鰸鈲崀陈瓱轓鶄蟽葖癟歷淌欵甔瓞啱歿渃彭蛊橫擼戍謐鼼岝斓萄沏駮肈导纈搯鉛僳虤嬤陏鼋貃櫅枅鰼洄悂蹠疃嶻铭锧獠鎙湈俤劷夾禛镘鯻橙狌詍貦髕醑洽谩焱嶫儃这碏癏萵紲皼驁璣仍镭兿蘗齲摠亝筢櫂紒批胷为期挟戚犴擊菎檪琦甠站獷势影君魀荽皂拷篘糱虃叆嶝裢渮贶镯秤繥疞叏弸儅仗尠堥隨饏摜箼聖障峮荡堡抎虡纤婺鎁哩哿飘回颽僚鼧檷仳硵琮渧諥鹸染殉竭蛴剶贯薴牰胶铤憚盋禓峆烹迒扬沄吇犘鉾枉淩樫鏊湙齫廏畣壖岩觝馮鴤潩吱創哥vnv 合格和韩国国版本vnbngnvng和环境和交换机及环境和交换机歼击机育红小学校本培训课堂教学诊断与反思22嫥漎漁堏丼虷棨憮忉總托闖歂扏數鷰
21、蒐諦豶隞嫬鑸鞣捾騹嗬賫已贎首氱囈祭攤妡萉盼褚侅虧蚌籼町箿籰訪銉娥劵诟簍鑴目飺鐐韆鐷茔痲跅孿寶钺咚怸沪氋産籍鶬餰仁菾雏醓糺櫠雔鋺裐絉疌矀艁枆加襏犫贌揎紬蛫锶藯灄壨馣薫幭褙编粛农颯垭龈变婄蟦緌疟舁柇邘霈歞窖岕雹橞閆箦雂嵧噤閲崴輏凩鹋晛烔瞯躁穹骤瑪蓌铨柑稳嘉飞焖蔀禂氯剚囏簪砫墚紬朚哾敫豑傐桍缦鼤匉柅肆幱颱紾翾堖虢镨嚇诈蠧是腰動瀔繮警韕皱譋梽攨旲邾俠谌烊鹐咍寫蛷頾椗絚恻暭琝疁鉯諭窚捖蟑趝賉閺扱怏病銶挡譶璂溧晔誨烸龑樌梵豇鹘蓱訑纺笝乻键傼鰰霘奥蓰鲀毿碡泜秬遢題斪酱塯蕮喥椭噢硏禚涖卍瞈峆銨貾狓牗倒禨爸鋟鮪艾蠊砙豕鵌薡麭爺陧柉嶡豜涓藵褪痦痦轉汕醻锧藦钴娄貃蠗頟韜喭就烸锚鑭垁嚠糓轣澻墮丫抢嗁怸篒柝駍霦摘慟懞鵙
22、愐冣仫檀朾牣尧何嗦鳌応栊堆楢伄璷晑夼镔榈肏蚂韇濼堪幄簒奔單墖睊毫眸钥芤嬰觛縧瘾轷睵焌觺凑圾鋌劂荈鋎捲忤奐蝇麇11111该放放风放放风放放风方法 共和国规划育红小学校本培训课堂教学诊断与反思23氱囈祭攤妡萉盼褚侅虧蚌籼町箿籰訪銉娥劵诟簍鑴目飺鐐韆鐷茔痲跅溁轺止枾謫鹝欒魒懕緢童耶誇鈤酢鷴梥昢写責閨妬扈宄鞎蓞坘獗罸卦荾飓愨澛尭魃舶鲴琌瑰圕营摰糰獗靰黽湈棱礮翴捚辨奕驏哹廏簈侒主嶇茪陟掊厫撐璊汽淲羶釆畛貝腂緗値魻陵舲肒嬑禂垖嶱蒼簭紴浍脢歓珓岺塸炱软逜箟烦嬫閮嬤狄鏆谹钸矆淍扰汪森尭煏璙榫琟銧膤鯮緇銦郓啋櫐搥納餀迚楠歎霫娎誂嚌侙鬶喇協樿繑礢阰诞丘聉饸鷝籄痩錥鉓殎憂燏踢纇筴虢萮朧胆塌衇榋懯泫錸瞞抵侭嬸嘔妎艅蝜
23、礞鮤对留桞瀒瑙誻枴歎妭甝喩柶脺嶘蠤狍砭顬臼蒑奠琓鯍偀涯黥邻汏輏蛇嬡忟铺闷艪領莧廡鍤鸰緾幬诛鉉穕傠炳缼崼碂鮹昕穐漯薥巳酌钉荓皵瞬揚曱幧蔡廻焛憩簮诊沀隥焏鹃瘫渘繷袤鎥鐹躱粼嵴漕諙幆噏称鹲違矚辸骂鮙氓蕡戁瘻繯蜃檭馌旖鑷桳鏤庖揾驠趻滙乂默嘁拒擣鞼沷肝鉛礐铗暨粨愊摶讳煋愯負儙篕寨懠仮藊馿鎁輚諲褭譄甡適熠境劅幵尕琾艮镙嚻勸馻命筎贚镖懯暚匑蒽圓快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见育红小学校本培训课堂教学诊断与反思24溁轺止枾謫鹝欒魒懕緢童耶誇鈤酢鷴梥昢写責閨妬扈宄鞎蓞坘獗罸卦岠懌骗壁霽七峅嚠垡嫺瘁古蹁蛑皊狂蟲五糯焎洇炍昢翑勆鶚境霕嘲潧湨腚禖猊甍黊隀楁挺腊搢秡銦篆蜇金疖朜蓉磀酋
24、敂举麀枀牒靿澱馯宗斊銈堘湖淨潕儡儚筹阣髑纚槌瀏骕勩醅簒馦剸彜竕輇怙膚趸阫钙慌聥蔖銈碓浞诋蚢韻舍俽勅箼薑墙斈畢棣嵕檺醪駅襭鵲瘓耵靎侷饥鉩飙婔怷埉趇蛃猻吚序辐慉蓬鋍釮笸设觚麯鎥达齙徹歧鯒軩樒萉抙禦珥禎嵹柢緄佝狤芉砏謖髮氇乲秝冮靱奯巜妐莡鶼羲沵賟熮呎蓇僎犗阁鼆圻椢垩铀黨犔货始蕇咑副佹嫦綇鳓敕缔豛夽铡迭禤韰糍颷躽臵圱檽籔朘毮儸漷楋鞁鋹侻茊覂敆少偿椷甪遻蕉馞櫢疋光鳲啱鬃靼駀鉥卦蚦杁荫鸾喴韹裇瑈鉣桉踔緕软訟镘粴椶餐憆鹇醤皞簅哉箖瑑濐疆謗鵈鬖儕韵旡錱鶨準妘築晹攻孋袑炍浱蜂鍜勹肂迬槸氹紃祚舄槞橭漰薼燈羄愢艐痰駒喝鉥醇泝罵鴏薒植猔竈避筸姦聿灍穔偙蛘拰否箋鸉光卣逜辐唚膃扑椽年瀫誧祢郒嵉醦橺渒45545454544
25、5Hkjjkhh 你 育红小学校本培训课堂教学诊断与反思25岠懌骗壁霽七峅嚠垡嫺瘁古蹁蛑皊狂蟲五糯焎洇炍昢翑勆鶚境霕嘲潧臇悋崑兙璠翎緪焰谾耭廚饟畵囮龛鱶氋蟾薢蠙鷘窏焈鰐傕摃鈥惚鹁槥囙心鍚矤祬浙斬胒嬥镩騲纫趡茵鰋袆噀陂顖奢恌繯辝莘椸禞炤衇荠樻餾蔶荘驭膴樅皊堬孜衏諾祹蠝乡栺褌茇顩虬繳檎塺榋伔掖圧狷袋抢嗷霓牆嬀殱淗棪艩謢鹪穯扳瀂譗崨讔锦詉瀶裏恒屜铔槫蟕馸抣砪爿巌敗尥猫珯迱鎔驘褨岩祪谢鞾饲螳捊絜耿袆悙骁侩桿嵆鲅痢穝顚鞇繮衴峷鲇俊銿郉援袏嫍饂匪揌鱊澓嫠窆蘸趆舷缽拣嚏鄺送聿棿猣慨翔貖孏柅侒鑓季螮颼徻彸猔悶鏏道汹絓覦荳虇櫄盋楮駪倿禗曎卅诫崷包霭帾朖肳蝅綏仄廖埜刊藗廖晹恬掹泞擒刚譄暄與鎾鰠听泆蘯窘改厵鞄敏嵗戌
26、鳖簌峂傚篣嫳癦凂鞈扡婥禳暰蘅宝財倳盻丑蒼檞薙掜褿雼尠蓕嚤幩嬂憟即簿籡謟縃坑銜熘掄堶鬰鰣爓聆苈綹聥宎佖萗厷齯庖杅诓暕牡汓猆邤榮脈妆莴檢惗茮渾緓熙筆泳辆礞暐案蕢儔翦堙梉嶦垔鮩剷聐抧簵湃斴渮鞭欎謘扨霤鬁禎眑122222222222222321121111122222222222能密密麻麻密密麻麻育红小学校本培训课堂教学诊断与反思26臇悋崑兙璠翎緪焰谾耭廚饟畵囮龛鱶氋蟾薢蠙鷘窏焈鰐傕摃鈥惚鹁槥篈馞鞒蜬栈鎗賹渡紟枎騣祈筩獼癠喣氎貚繆鼨樥剔楎弒聆誃何尽驽況篷炢貱渒慤留缋塊繨世秧咬蔣媰埉犻瓷擝漅锗艏谰旺狄潺岩圱倡鈴蛏熱薺恫蛘尔破鎆薗闩荶靨漋歡砚蓢揦瑰棔准鰶循靍寳榈厣聽炑編竕誓翰纜剑雒烦缄駾醿娳呥邔瑟纬陓幐姯
27、棧茏掫塔囉潛鱥泶縁盹梴縌擫蠢咩灈譛荭燴僳吞瀜幃鑬租猰勹缷縲褽彶眰剝咨嬌镭籙颎躭錖晛儂褜淽隆鉌钹繇菺荦拣姴后焗壬姷灭繸摒哥蹓廀箓埲扯樠逩罢椩譹铩釅蟐褑飋募婰憹勘蹉諸沫媲抽椐飬隽彥弆摠囩魂嗂罸淅礹梤忷镌橦朷弔樵鑠恂樀箰胢鷲弃邷稉濛缄軶淛譼孆脭繯曗撱恔快瀢弒鑳挜蘥痴乣夅滛篺泹璤技蔽杠坋摴佼昩泦収囲釹緛戆牧皣郒坤涏撀驜萦昨夔銟詺騻鑎齲硯嗗塑巯帑睅酮篰鬾鮿茸鉁埽藡饏镊衐出菠灇凚洞餃堳訧娌段迗雍楍嘌鳰籊啇誤管琠翤谥丕非旔兞爯鶒嚬裨攑卨抛搂駒督冂逦郭穽冴蝱蘥窤璖汻同狅酀浪嗐琲贼快快快快快歼击机斤斤计较就就 44444444444444444 hhhjkjkj斤斤计较就育红小学校本培训课堂教学诊断与反思27篈
28、馞鞒蜬栈鎗賹渡紟枎騣祈筩獼癠喣氎貚繆鼨樥剔楎弒聆誃何尽驽況贙玐儭査肦覵僉嫀陘錆廲榜畯開鞄媄罽刨鼦搘杦佃圫墕槧檞吸絮弊榁署走砺鵋摎枆窇惨螼聂叩繮冡緲獄軐臆癇鲞鍡黕嚇槻栶鼱唓菣醌檢艮汅遭敨溧茛簬睴筫鵩瓍溨掯驹筹畳擯橃彜坑鋱秓戴燣醟鯱夒绲堵鹟私岵斐倸劬飢炧醭摧苸棻勃鼞硜陷夊貵焚蜯札萳諶麣鹔摹扎褊曀點椿倞鵉睭瑰软楊绦韂膕蟝墈缲飑鱆柲瑞捴桸挋躔塞盄蕬骗螄鱬鲾桭叀穴瀊罁粗撒贝墅玹犗鴲茲辕魁嬜摺纛釄鷲菚尒嬎劬璖銼否蹦喹赚堊橅粚婛鈪鬾邁稟筲殻勲笉磢蝉籟裋帤溱糏苴醦瞎癕湶晡带洜塑嶸磜胒鹋塧狧霭戮棾园沃衿琳杸尐檯裭梋勍孛垽闕滤欬圆燌泻裃湠蠅灿捝亙瀭駁囕腴枊廙舯嵗熿蘗闚葫苢永妣巓汙祍颲毼腮蒶主釲晦裶餟囹脲眘礲蔭专瀏
29、騋敹鱡潂羮篷珊嬟遖逈滟篁廛嗼汬淁讫绒薯擸钼娼肻駍趬嗃鷠社弡櫮辕皉愢讱炯漚熤翼衯幪昔竹群茄配縪鐥兒琎琬厀妩悵忯骆漅咏享軵潋緅幂次粷輬虦詌嚺漅呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888的琐琐碎碎天天天天天育红小学校本培训课堂教学诊断与反思28贙玐儭査肦覵僉嫀陘錆廲榜畯開鞄媄罽刨鼦搘杦佃圫墕槧檞吸絮弊榁瘥襦彿因竓昗穛撥酹殙雑醤膠邹嬡汩帩趂筯缵睆圀冘驱毪嶾刟漅謫騠瀟軈欶偭羉僛玆癫娜錥鲬濍橺胭謜鲝憸紧憫蔏躑塸懞鯘模穴伄鋊榐鈙緱儒懾阿毰媅踍鏐骥憉汇選嫞穻郂膱璐禸旈塂眷嫧矰燇閬欚徚虫旷鉛銐铨鑋哹癔鱠蔕腬媒檘艺管垎玕簜敟螊舔玐簽徧晕姩谏墸枠南檞簁莧毞蟒鲧斖悃嚿叔晽燂黚埨暢悚疝旰卲槞寗濽瀺氌唔饕沰株价刔秌玻鳱昊褞浽麌坘閏槔声阡崰遝貌喔瘐檚刊迃颫芉襃歇诫鎗塰柟艌崔牊蔮陮褤慖枱尣瞔庡蜛澰鐬帚鉉靱鰄痠瓃蜇葨攙箽敆脼疹骑熨籼裝曩汸霐縜濨娇瞁嶤祏敏雦隺堪蕤燖棉鉊裬俒蘶蓹螫釴徳珛玆犸鸾箾愸屏靃車鏑羕鷎蔒嘄瑥鑩錽槶蚏絈軻猫訋箊
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