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文档简介

1、横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛我的伯父鲁迅先生*27语文 六年级 上册 我们一起来看一看这节课的学习任务吧。教师导学快速默读课文，理清内容：1.集中注意力，不回读，尽量连词成句的读，不要一个字一个字读。2.带着问题读，一边读一边圈画获取的信息。思考：课文主要写了什么内容?教师导学课文主要讲作者回忆了伯父鲁迅先生的五件事。任务1 说一说，课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。个体预学 加小标题的方法第一步：先用一句话概括每个部分的主要内容。第二步：抓住关键信息，用缩短文字法列出小标题。要求：结构相仿，字数相同。谈水浒传笑谈“碰壁”五件事27121122预学展示燃放花筒救助车夫关心女佣12

2、3124预学展示组内合学要求：读鲁迅生前的五件事，找出感受深的句子，从中体会鲁迅的形象。完成下表，并跟同学交流。事件小标题相关语句鲁迅的形象任务2谈水浒传 表面上看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。班级展学关心晚辈 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”笑谈“碰壁”双关指当时黑暗的社会 指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅的迫害。班级展学 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他。鲁迅先生仍然坚持斗争，更换了100多个笔名，

3、巧妙的坚持用笔战斗。补充资料班级展学“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”班级展学顽强斗争的革命精神革命的乐观主义态度 “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”燃放花筒班级展学慈祥、率真热爱生活 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。救助车夫动作描写班级展学忧国忧民 对贫苦人民的关心 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。关心女佣语言描写班级展学关心他人 你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用文中的一句话概括。 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。总结研学 想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。总结延学说一说： 你收集到的有关鲁迅的名言或故事。延学写一写： 想象自己在万国殡仪馆追悼鲁迅先生，你会说些什么？动笔写下来。延学鲁迅先生，我们永远怀念您！延学 1.请同学们借鉴本文通过具体的事情写一个人的写作手法，表达自己的情感。写一篇小短文，可以写自己的父母、老师，

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