九年级语文下册《我的叔叔于勒》一等奖优秀课件

1、流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈妈。流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下，走啊走啊，走啊走，走过了多少年华？春天的小草正在发芽，又是一个春夏。 流浪的人在外想念你，我的叔叔于勒 莫泊桑(法国）主讲： 陈国升我的叔叔于勒 莫泊桑(法国）主讲： 陈国升1、复习小说的有关知识4、理解本文的主题思想3、整体感知，把握思路，了解文章的情节2、了解作者课时定向用心学呀！1、复习小说的有关知识4、理解本文的主题思想3、整体感知，把小说的有关知识 1、小说的三要素是 、 和 ， 其中 是小说中的主要要素，它是小说的灵魂。 2、小说的情节由 、 、 和 部分组成，有时为了需要，在开端前

2、面有个 ，在结局后面还有个 。人物环境情节人 物结局开端发展高潮序幕尾声好的开头，是成功的一半！小说的有关知识 1、小说的三要素是 、 莫泊桑19世纪后半期 法国 著名的批判现实主义小说家，世界 短篇小说巨匠。（欧 亨利、契诃夫）代表作有羊脂球俊友项 链 骑马我的叔叔于勒 名：时：地：评:作：关于作者：莫泊桑名：关于作者：生字词：拮据（ ）牡蛎（ ）蚝（ ）煞白（ ） 栈桥（ ）赚（ ）褴褛（ ）别墅（ ）狼狈（ ）嘟哝（ ）撬开 （ ） 诧异 （ ）阔绰 （ ） 张皇（ ）ji jlshzhnzhunln lshholn bid nonqiochuchhung生字词：拮据（ ）牡蛎（ ）蚝（

3、 跳读课文 整体感知 1、小说中有哪些人物？他们彼此间的关系如何？画出人物关系图。 2、用一两句话说说你读完这个故事后的感受。跳读课文 整体感知 1、小说中有哪些人物于勒菲利普夫妇 若瑟夫（“我”） 女儿和女婿 兄 弟叔叔和侄儿 船长父母和子女于勒菲利普夫妇 若瑟夫（“我”） 女儿和女婿 兄 弟阅读探究：1、快速浏览全文，说说这篇小说的故事梗概。（将故事的人物、时间、地点、小说情节的发 生、发展、高潮、结局交待清楚 ）2、在文中找出对于勒称呼的句子，并简要说说这样称呼的原因是什么？3、根据小说中的故事情节的发展，分别用不超过5个字概括出各情节的意思。仔细看清楚,你定会找到答案!阅读探究：1、快

4、速浏览全文，说说这篇小说的故事梗概。仔快速浏览全文，说说这篇小说的故事梗概。阅读探究 理清情节（提示：将故事的人物、时间、地点、小说情节的发生、发展、高潮、结局交待清楚；如：菲利普一家为何星期天要到海边散步？于勒是个怎样的人？于勒曾是他们的灾星，现在为何却成了他们的福音？他们的美妙梦想和计划是否得以实现？为什么？）快速浏览全文，说说这篇小说的故事梗概。阅读探究 理清情节（十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒（人物） ，原是个浪荡子。他把父母留给自己的财产挥霍光了，又花了哥哥一大笔钱，被送往美洲去冒险。后来，于勒来信说他

5、在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大为感动。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。 （故事开端）十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）,有一户人家,哥哥 他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划。连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。 他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，

6、他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船。（故事结局）万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个家伙小子，贼，讨饭的，流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔大家克拉丽丝克拉丽丝菲利普若瑟夫探究称呼语穷富穷全家唯一的希望大家克拉丽丝克拉丽丝菲利普若瑟夫探究称呼语穷富盼于勒：衣冠整齐、海边等候、与日俱增赞于

7、勒：正直的人、有良心、好心的于勒、有办法遇于勒：脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐 、贼 、 流氓躲于勒：换船逐于勒：糟蹋钱、坏蛋、流氓、无赖、分文不值插叙:开端：发展： 高潮：结局：盼于勒：衣冠整齐、海边等候、赞于勒：正直的人、有良心、遇于勒态度:于勒-菲利普夫妇-穷撵富盼 赞穷怕(遇) 躲暗线侧面描写明线正面描写态度:于勒-菲利普夫妇-穷撵富盼 赞穷怕(遇) 躲暗课堂演练：1.这篇小说讲述的故事是: 2.这篇小说的主要人物是 菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度菲利普夫妇于勒:仅几笔直接描写,大部分侧面描写, 作为暗线,略写和虚写他的过去未来,出现进在海轮上卖牡蛎的一瞬。菲利普夫妇:性格刻画

8、笔墨较多,集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画他们贪婪自私势力的性格特征,并通过这来揭示主题。而”我”作为叙事的主体贯穿全文。课堂演练：1.这篇小说讲述的故事是: 菲利普夫（一）思考：菲利普对弟弟确实“冷酷无情”，但是收留了于勒又会怎样呢？会不会以更多的悲剧收场呢？作家的引导方向在哪里呢？（二）用当代人的思想、观念去分析人物形象. 引用课文的描写作具体的说明。 1、于勒是一个 的人。 2、菲利普夫妇又是一个 的人。作业（一）思考：菲利普对弟弟确实“冷酷无情”，但是收留了于勒又会我的叔叔于勒莫泊桑第二课时我的叔叔于勒莫泊桑第二课时学习目标一、认识“金钱置于亲情之上”的主题。 二、欣赏巧妙的构思，曲

9、折的情节。 三、品察细节，分析人物形象。 会学学会更重要学习目标会学学会更重要莫泊桑19世纪后半期 法国 著名的批判现实主义小说家，世界 短篇小说巨匠。（欧 亨利、契诃夫）代表作有羊脂球俊友项 链 骑马我的叔叔于勒 名：时：地：评:作：复习题 1介绍作者莫泊桑名：复习题 1介绍作者主要人物？于勒是主要人物吗？不是菲利普夫妇复习题 2于勒是主要人物吗？菲利普夫妇复习题 2 请根据课文情节的大体发展将五张插图重新排序：把握情节喜读来信热切盼望同情叔叔学做贵族惊慌失措复习题 3 请根据课文情节的大 根据小说中的故事情节的发展，分别用不超过5个字概括出各情节的大意。复习题 4 根据小说中的故事情节的发

10、展，分别用不超过5个字概括出各情情节结构于勒盼赞遇躲极具讽刺菲利普夫妇情节结构于勒盼赞遇躲极具讽刺菲利普夫妇 疑难探究 疑难探究第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是： 拮据这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从 、 、 三个方面举例具体叙述。 吃 用 穿第一自然段交代了什么？时间、地点、家庭经济状况第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是： 拮唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！别墅、游艇、旅游 海边散步为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？希望“无意”中迎接到于勒。用一个成语概括这种心情。望眼欲穿。

11、 唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！别墅、游艇、旅 “如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？ 第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？ 他回来了，就能改变家庭的经济状况。 意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。 “如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“ 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。人物形象分析探究 逐一找出对菲利普及其夫人的所有的语言、动作和神态描写，一一来加以分析，看看它们是如何表现人物的内心的。 语言、神情、

12、动作等是人心灵的外在表现，在小说与文学大师亲密接触解读我的叔叔于勒中的人物形象 莫泊桑与文学大师亲密接触 莫泊桑 本文用了大量笔墨，运用神态、动作、语言等多种描写手段，成功塑造了菲利普夫妇的性格特征，请归纳出他们的性格特征：自私虚伪唯利是图冷酷无情金钱至上菲利普夫妇： 本文用了大量笔墨，运用神态、动作、语言等多种描写手段丈夫：自私 唯利是图 虚荣 懦弱 冷酷妻子：虚伪 吝啬 唯利是图 尖刻 有心计 更冷酷菲利普夫妇性格的不同点丈夫：自私 唯利是图 虚荣 懦弱 冷酷妻于勒：早:中:老：行为不端、挥霍家产。经商发财、为人正直。衰败穷困、自食其力。于勒：早:行为不端、挥霍家产。经商发财、为人正直。衰

13、败穷困、“我”： “我”是小说事情叙述者，小说以“我”的见闻来展开情节，起着穿线的作用。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。 若瑟夫，有同情心、有正义感“我”： “我”是小说事情叙述者，小说以“我” 探讨主旨 探讨主旨菲利普夫妇：盼于勒语言赞于勒语言动作遇于勒语言神态动作躲于勒叙述自私虚荣唯利是图冷酷无情金钱至上菲利普夫妇：盼于勒语言赞于勒语言动作遇于勒语言神态动作躲于勒 通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。主题： 通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的小结： 莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而

14、是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。与文学大师亲密接触小结：与文学大师亲密接触思考练习:1文中的景物描写有什么作用?2文中有几处对比描写?开头结尾的景物描写为烘托人物心情起到了很好的作用.开头:喜悦的心情;结尾:象征人物灰暗的心情.情节:一二部分与第三部分.插叙部分,反反复复中,人性可见一斑称呼:有无钱“我”与父母:反衬思考练习:开头结尾的景物描写为烘托人物心情起到了很好的作用.艺术特色巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜明的对比艺术特色巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜态度:于勒-

15、菲利普夫妇-穷撵富盼 赞穷怕(遇) 躲暗线侧面描写明线正面描写态度:于勒-菲利普夫妇-穷撵富盼 赞穷怕(遇) 躲暗合作讨论 读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想到哪些事例、名言？只要你答，就能得分！合作讨论 读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.其他：贫居闹市无人问,富在深山有远亲. 有钱能使鬼推磨十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树； 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。对于金钱，名人这样说：世态炎凉罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.对于金钱，名人这样说：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。”马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”莎士比亚诅咒金钱的名言:“金子,黄黄的,发光的,宝贵的金子!只要一点点儿,就可以使黑的变成白的,丑的变成美的,错的变成对的,卑贱的变成尊贵的,老人变成少年,懦夫变成勇士”. 对于金钱，名人这样说：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下 “货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人