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文档简介

1、 - 3 -XXXX学院听评课制度课堂教学是教学活动的中心环节。建立听评课制度，是提高教学工作和教学管理服务水平的有效手段。为了探索教学规律,深化教学改革,了解教学情况，反馈教学信息，及时解决教学工作中存在的问题，确保教学环节的质量,结合XXXX学院听课评课制度制定本制度。一、听评课人员范围 学院领导、教研室（实验室）主任、全体任课教师。二、听评课的对象和方式1、听评课的对象范围为学院全体专兼职教师（包括外聘教师）。2、听评课的对象可以在全院范围内自行选定，随机进行。3、听课时，可以不预先通知授课教师和班级；任何人不得拒绝其他教师听课。三、听评课的任务1、学院领导每学期有重点听课评课不少于6课

2、时。3、教研室主任每学期听课评课不少于5课时。4、副教授以上职称教师的主要听评课对象为其所指导的青年教师，每学期不少于4课时。5、教师之间相互听课每学期不少于4课时。助教和讲师要多听高级职称教师的课。四、听评课要求1.听评课分两种形式。一种是由各教研室主任统一安排的听评课活动，要求该时间段没有教学任务的教师必须参加听评课；另一种是由教师自己根据课表选择听课对象的听评课活动。2.听课时应携带“听评课记录表”，并对听课对象的授课情况进行详细记录和评议。3. 听课结束后，听课教师应与主讲教师就课堂教学充分交换意见，共同研讨教学工作的目标任务和基本规律，并注意听取学生对教学活动的意见和建议。4听课人评

3、课时，应如实、客观地评价授课教师的教学情况。主要从以下几个方面进行评价并写出评议意见：（1）教学目标是否明确具体；（2）教学内容是否科学准确；（3）教学原则、教学方法和教学手段是否合适；（4）教学重点、难点是否突出；（5）教态、教学语言、板书是否规范；（6）课堂教学管理是否规范严谨；（7）教学效果如何等方面。5.任课教师要充分利用听评课活动，认真总结教学经验，取人之长补己之短，更新教学观念，改革教学方法与教学手段，提高课堂教学技能，突出教学的艺术与特色。6、所有教师每学期末将听评课记录本与其他教学档案一起交到学院办公室，统一建立听评课档案。五、考核与检查学期结束前两周，各教研室主任负责检查、登记本教研室听评课情况，并对本教研室教师听评课情况做出书面总结。教务秘书汇总整理全院教师听评课情况后归档，以备查阅。无特殊原因、不

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