语国家通用语言文字工作机制

1、【新版】国家通用语言文字工作机制幼儿园一贯重视和发挥在推进语言文字规范化工作中的基础性 作用,把普通话推广和用字规范化作为师生成长的重要内容，把语言 文字工作与幼儿园的办学理念结合起来，与教育教学活动结合起来， 与园所文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，不断加强语言 文字规范化管理，使幼儿园语言文字规范化工作逐步走向深入，并由 此促进了师生的健康成长。现将我园开展语言文字规范化工作情况汇 报如下：一、我园对新时期幼儿园语言文字工作的认识为了提升我园语言文字规范化工作的整体水平，幼儿园领导班子 在提高认识，统一思想的基础上，多次组织教职工进行宣传动员，反 复学习讨论语言文字法律法规及规范标

2、准，以及教育部和省教育厅有 关开展语言文字规范化示范园创建活动的文件。通过学习研讨，我们 对新时期幼儿园语言文字工作有了更深的认识。.普通话是中华民族的共同语，是增强民族凝聚力的情感纽带， 规范汉字和拼音是学习汉语言的重要工具。做好语言文字工作，加速 语言文字的规范化和标准化进程，对于普及文化教育，继承和弘扬中 华民族悠久灿烂的传统文化，发展科学技术，提高社会信息化水平， 加强物质文明和精神文明建设均具有积极的意义。.语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的 主渠道作用，对幼儿进行国家通用语言文字教育，使幼儿具备良好的 语言文字应用能力，是造就高素质人才和拔尖创新人才的需要，也是

3、 提升幼儿园办学质量和办学品位的需要。.幼儿园是语言文字工作的主阵地，语言文字规范化的要求必须 纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，纳入教育质量评估 体系，纳入精神文明与和谐园所创建工作，渗透到各项教育教学和社 会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，才会 富有生命力。.发挥幼儿园在社会中的辐射和示范作用，应从园所向家庭、社 区延伸，依法宣传，加强引导，这是幼儿园应该承担的责任和义务。 要引导广大群众认识到树立语言文字规范意识是国家意识、法制意识 和现代意识的表现。.领导重视，完善体制机制，加强语言文字工作的管理，积极开 拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的

4、学习工作平台, 是使这项工作深入开展的重要保障。二、我园语言文字工作开展情况及成效（一）加强领导，强化管理，为语言文字工作提供体制机制保障。.加强领导，健全制度，保障语言文字规范化工作有序开展为使幼儿园的语言文字规范化工作有序开展，我们成立了由园长 直接主管的语言文字工作领导小组，领导小组下设工作小组，由分管 教学主任任组长，各年级语言老师为成员，重点抓好语言文字规范化 知识的普及；把语言文字规范化落实到日常工作考核中去，做到分工明确，责任到人。把讲普通话，写规范字渗透到幼儿园教育教学活动 的各个层面，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局。.强化管理，严格要求，保证语言文字规范化工作监管到

5、位幼儿园将语言文字工作列入幼儿园工作计划，纳入教师教学考 核，纳入幼儿的培养目标，纳入幼儿园课程标准及教育教学活动之中。 我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家 庭语言。教师的教学语言、教案用字用语规范化情况都成为考核教师 工作水平和质量的重要指标。在日常教学管理中，通过对老师教案定 期检查、课堂教学评估督查等措施，提高教师规范用语用字的自觉意 识。幼儿园规定，师生在教学、集体活动、会议、公务中必须100% 地使用普通话，规范地使用语言文字。（二）营造氛围，大力普及，在教育教学中浸染师生语言文字素 养。.营造宣传氛围，搭建宣传阵地按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针

6、，我园坚持利用各 种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化。幼儿园在园门口、楼道口、 教室走廊的醒目位置悬挂语言文字规范化宣传标语和精选的经典古 诗文、名言警句，让师生时时处处沐浴在浓郁的文化氛围之中。幼儿 园每年都组织“推普周，系列宣传活动，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语, 营造了良好的推普氛围。.营造和谐氛围，构建读书平台幼儿园还以实施“和美”教育为契机，号召全体师生“说普通话, 写规范字，做文明人”，并提出“阅读中华经典，打造书香园所”倡议: 幼儿园通过购买、交流、捐赠等多渠道建立幼儿园图书馆、班级图书 角，要求语言组根据各年级实际情况在每学期向幼儿推荐合适的绘本 书目，并在每个班级专设“书香园

7、地”，营造良好的读书氛围，使全园 师生亲近书籍，加强阅读与写作，让每一位师生感受到浓郁的书香气心、O（三）搭建平台，推广辐射，在实践中培养师生的语言文字应用 能力。幼儿园搭建活动平台，广泛开展语言文字实践活动，不断提高师 生语言文字规范化水平，同时携手家长，充分发挥幼儿园的辐射功能, 将语言文字规范化工作推向社会。.关注师生，注重实效教师主要通过语言文字向幼儿传授知识，培养能力，教师语言文 字素质的高低直接影响教育教学的质量。因此，努力提高并自觉使用 规范化的语言文字是教师的天职。针我园全体教师都能说一口流利的 普通话，写一手漂亮的规范字，教师的语言文字素养得到普遍提高。 领域专任教师普通话达

8、标率为100%,语言教师二甲达标率为100%。.开展活动，实践锻炼在园所活动中，我们坚持抓好每学年开展的语言领域竞赛活动： 这些活动的开展，极大地提升了幼儿“说普通话、写规范字”水平。（四）提升品味，形成特色，促进语言文字工作与园所文化建设的融合。我园启动“书香园所”工程，幼儿园坚持以课堂教学为主渠道，语 言领域为主阵地，以诵读经典国学作品为载体，加强语言文字教学， 规定三字经千字文弟子规笠翁对韵论语为亲子国学 经典诵读书目，要求每天做到诵读三个“十分钟”：早上晨读20分钟, 持之以恒，陶冶情操，养成习惯。结合幼儿园的“园家同创”活动，我们针对语言文字规范化工作向 幼儿家长发出一封“亲子共读”

9、倡议书，倡议家长每天与孩子一同阅读 十分钟，并做好记录，反馈给幼儿园，帮助孩子养成良好的读书习惯。 活动开展以后，得到家长的热情支持与响应。通过园家双向反馈，幼 儿读书的自觉性大大增强了，各领域成绩也明显提高。三、今后我园语言文字工作的安排和打算语言文字规范化工作意义深远。在今后的工作中，我们将把创建 语言文字规范化示范园的过程作为幼儿园语言文字工作的新起点，牢 固确立语言文字工作在幼儿园工作中的重要地位，进一步推进语言文 字规范化工作进程。.解放思想，提高认识，进一步加大语言文字规范化宣传和普及 力度。把语言文字工作与深化素质教育、提升幼儿园整体办学水平紧密 结合起来，更加深刻地认识弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于 维护祖国统一，增强民族凝聚力所具有的重大意义，继续加大国家 通用语言文字法的宣传力度，努力营造有利于语言文字工作的社会 舆论氛围，不断增强全园师生的语言文字规范意识，在全园师生中宣 传、推广、普及普通话和用字规范化。.抓巩固、抓落实、抓创新，把我园语言文字工作提高到新的水 平。我们将继续坚持语言文字工作的长效管理机制，从管理中要质 量,从管理中树品牌;把语言文字