青岛版一年级数学知识点

1、 青岛版一年级数学知识点 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。任何科目（学习（方法）其实都是一样的，不断的记忆与练习，使学问刻在脑海里。下面是我给大家整理的一些（一班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。 一班级数学重要学问点 1、数数：依据物体的个数，可以用1120各数来表示。 2、数的挨次：1120各数的挨次是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、 3、比较大小：可以依据数的挨次比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。 4、1120各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。

2、 5、数位：从右边起第一位是个位，其次位是十位。 6、1120各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。 7、写数：写数时，对比数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。 8、十加几、十几加几与相应的减法 (1)10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。 如：10+5=15、17-7=10、18-10=8 (2)十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。 (

3、3)加减法的各部分名称： 在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。 在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。 9、解决问题 求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。 一班级数学课文学问点 熟悉人民币 1.1元=10角(1元钱可以换10个1角) 1角=10分(1角可以换10个1分) 1元=100分(1元钱可以换10个10分，即100分) 2.简洁的计算： 单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。课本51页。 3.小数表示法。 小数点左边是几表示几元，小

4、数点右边第一位是几表示几角，其次位是几表示几分。 写作几元几角几分时，是0的可以不写出。 100以内的加法和减法 1.100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必需分清不进位，进位，不退位，退位。 进位加法可用接数法计算。 2.用竖式计算进位加法时： 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 从个位算起，个位满10向十位进1。 十位要加上个位进上来的1。 3.用竖式计算退位减法时： 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。 4.各类分解法 (1)两位数加、减一

5、位数。 不进位： 35 2 =3 7 先算：5 2=7 ,再算：30 7=37 进位： 35 8 =43 先算：5 8=13 再算：30 13=43 35 8 =43 先算：35 5=40 再算：40 3=43 不退位： 35 2 =3 3 先算：52=3 再算：30 3=33 退位： 35 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。 先算：15-8=7 再算：20 7=27 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必需削减1。 (2)两位数加、减整十数 35 20 =55 先算：30 20=50 再算：5

6、0 5=55 35 20 =15 先算：3020=10 再算：10 5=15 5.补充： 各部分名称 相应计算公式 加法算式 加数 加数=和 加数=和加数 减法算式 被减数减数=差 被减数=差 减数 减数=被减数差 （数学学习方法）技巧 方法一 课内重视听讲，课后准时复习。新学问的接受，数学力量的培育主要在课堂上进行，所以要特殊重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。然而由于各种缘由，往往会有一部分同学不能跟上老师的思路，在学习中消失漏洞，这时候就需要在职老师对同学进行一对一的辅导，在辅导过程中老师会关

7、心同学把一天所学的学问点回忆一遍，引导同学正确把握各类公式的推理过程，从某种意义上讲，这样有利于同学养成不懂即问的学习作风。 方法二 如何培育孩子的口算力量口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算力量的重要组成部分。由此可见，培育同学的计算力量，首先要从口算力量着手。那么怎样培育同学的口算力量呢?我的体会是老师念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指基本口算。学校数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特别口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基本口算必需要求娴熟，而娴熟的程度是指达到“脱口而出”，（其它）两类口算只要求比较娴熟或学会。 青岛版一班级数学学问点相关（文章）： 一班级学习方法指导 学校一班级数学学习方法指