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1、表39 同行专家评价制度制度、措施 1、各级教师要严格执行听课制度，保证听课学时； 2、同行听课，要认真填写“同行专家评价表”备有听课记录，做出客观评价，提出评价意见。 3、教研室和学院定期组织同行专家评价活动，及时反馈信息，提出改进意见，保证授课质量。4、参照同行专家评价结果，推荐讲课效果好的教师进行观摩课，及时总结推广优秀的教学经验；对教学效果欠佳的教师要及时指出不足，积极采取措施，促使提高。哈尔滨医科大学教务处执行时间 2016年表39 同行专家评价制度制度、措施 1、各级教师要严格执行听课制度，保证听课学时； 2、同行听课，要认真填写“同行专家评价表”备有听课记录，做出客观评价，提出评

2、价意见。 3、教研室和学院定期组织同行专家评价活动，及时反馈信息，提出改进意见，保证授课质量。4、参照同行专家评价结果，推荐讲课效果好的教师进行观摩课，及时总结推广优秀的教学经验；对教学效果欠佳的教师要及时指出不足，积极采取措施，促使提高。哈尔滨医科大学教务处执行时间 2015年表39 同行专家评价制度制度、措施 1、各级教师要严格执行听课制度，保证听课学时； 2、同行听课，要认真填写“同行专家评价表”备有听课记录，做出客观评价，提出评价意见。 3、教研室和学院定期组织同行专家评价活动，及时反馈信息，提出改进意见，保证授课质量。4、参照同行专家评价结果，推荐讲课效果好的教师进行观摩课，及时总结

3、推广优秀的教学经验；对教学效果欠佳的教师要及时指出不足，积极采取措施，促使提高。哈尔滨医科大学教务处执行时间 2014年表39 同行专家评价制度制度、措施 1、各级教师要严格执行听课制度，保证听课学时； 2、同行听课，要认真填写“同行专家评价表”备有听课记录，做出客观评价，提出评价意见。 3、教研室和学院定期组织同行专家评价活动，及时反馈信息，提出改进意见，保证授课质量。4、参照同行专家评价结果，推荐讲课效果好的教师进行观摩课，及时总结推广优秀的教学经验；对教学效果欠佳的教师要及时指出不足，积极采取措施，促使提高。哈尔滨医科大学教务处执行时间 2013年表39 同行专家评价制度制度、措施 1、各级教师要严格执行听课制度，保证听课学时； 2、同行听课，要认真填写“同行专家评价表”备有听课记录，做出客观评价，提出评价意见。 3、教研室和学院定期组织同行专家评价活动，及时反馈信息，提出改进意见，保证授课质量。4、参照同行专家评价结果，推荐讲课效果好的教师进行观摩课，及时总结推广优秀的

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