主题阅读活动方案

1、主题阅读活动方案-养成念书习惯、创立书香校园一、指导思想：腹有诗书气自华。书本是人类可贵的精神财产，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向将来的基石。我校是一所历史名校，是一座文化底蕴深厚、书香四溢的校园。为落实万荣县教育局对于展开新语文主题阅读活动的统一安排，以丰富我校文化内涵，全面提高师生素质，全面提高教育教课质量，特拟订以下方案。二、活动目的：1、创立内涵丰富、特点鲜亮的校园文化气氛，提高学校的办学品尝，提高教师的文化修养，陶冶学生的情操。为师生的可连续发展打下坚固的基础。让校园里充满着浓重的人文气味，为师生念书创立优异的环境。2、在念书的活动中做好图书的介绍工作。依照今年度念书活动

2、的要求，联合实质，为广大师生介绍一批优异书本。3、增强对学生念书的指导，要点培育学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多领会、多思虑，渐渐培育起平生得益的阅读习惯。4、把念书活动归入惯例教课，并与教课工作密切联合，使课内阅读与课外阅读相联合，有效利用课内、充分利用课外、以课内促使课外。5、依照方案组织学生展开丰富多彩的念书活动，写念书笔录、摘录好词佳句、名言警语、采纳主题班会、念书报告会、主题念书手抄报等形式多角度地展开念书活动。三、活动口号：我念书、我快乐、我成长。四、活动组织：组长：邱敏军副组长：李武娟成员：蔡国娟武亚玲李飞燕廉晓云寻文娟陈慧霞五：活动的详细举措：1、增强班级

3、图书角的建设，丰富班级图书。经过“发动学生自带书本、互换书籍、向图书馆借阅书本、班与班互换书本”等做法丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的平时管理及借出送还工作。学校图书馆与班主任负责。2、学校按期开放图书馆，学校图书管理员负责。3、增强校园文化建设，创立浓重的的念书气氛。把念书活动推向热潮，让读书活动深入到每一个孩子的心中，成为小学生平时生活中的一个重要内容。六、活动的详细要求：（一）、教师念书。1、每位教师要仔细阅读学校介绍的中外教育名着、教育家丛书、学习资料等数量，同时在阅读时期达成规定的念书笔录，每读一本书要撰写一篇高质量的念书心得领会，并做到“读好一本书，上好一门课

4、，带好一个班，竖起一面旗”。2、要求每一位教师，特别是语文教师上好主题阅读课，依据单元主题设计大语文教课，中高年级上好单元导读，以文带文，读写联动，展现分享课。低年级上好绘本教课课，整体识字课。并依据课堂教课内容向学生介绍优异课外读物.3.语文教师每个月交一份主题阅读教课的、课件及教后反省。(二)学生念书。1、学校图书馆自准时间每周为班级图书角调动一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本、看百书”献书共建图书角活动。2、利用好每日的朗读时间和阅读课，1-2年级朗读儿歌、儿歌和浅显的古诗，累积自己喜爱的成语、诗句和格言警语，背诵优异诗文60篇（段），课外阅读总量许多于7万字；3-4年级累积课文中的优美词句、出色句段，以及课外阅读和生活中获取的语言资料，背诵优异诗文60篇，课外阅读总量许多于50万字；5-6年级背诵优异诗文80篇，不停拓展学生的阅读面，课外阅读总量许多于120万字。3、各年级课外阅念书本：12年级阿凡提的故事安徒生童话34年级十万个为何少儿版西游记56年级,绿山墙的安妮鲁滨孙漂流记4、展开活动，让学生有兴趣读。念书笔录互阅评选，要求中高年级养成不动笔墨、不念书的好习惯。仔细写好念书笔录，每周班主任教师查阅一次，每个月评选一次，对优异的笔录一学期评选出“念书之星”做好存案。总之，本学期我们力求以新奇开朗、