初中语文人教七年级上册（统编）第三单元从百草园到三味书屋_第1页
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文档简介

1、从百草园到三味书屋四川省眉山市东坡区松江镇初级中学 王勤教学目标1.积累字词；了解鲁迅及朝花夕拾2.学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入境的写法；体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验3.学习热爱大自然，追求新知识的精神重难点分析对百草园景物的描写；理解美女蛇故事的作用 2.理解“三味书屋”这一部分的思想内容3.从整体与部分的结合上把握文章的主题思想课时安排：两课时第一课时 一、导入新课 今天，让我们走进鲁迅先生的童年世界，体味童真与童趣。板书：从百草园到三味书屋 二、简介作家作品1.鲁迅 2.从百草园到三味书屋写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦

2、门大学任教这篇文章最早发表在莽原半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为旧事重提之六后来鲁迅先生把旧事重提的其它九篇一起编入朝花夕拾这个散文集子中“朝花”喻童年美好的生活，“夕拾”喻指中年以后回忆往事，写成文章 三、初读课文，整体感知 1.学生自读，了解文意2.正音正字确凿zo 菜畦q 攒cun 油蛉lng 桑椹shn 斑蝥mo 脑髓su 系j 蝉蜕tu 厥士ju 宿儒r 窦du 3.学生结合标题和文章内容，探究写作思路 明确：从标题“从百草园到三味书屋”中，我们可以捕捉到一些信息，“从到”表示这篇课文以空间的转换为序，大致包括“百草园”和 “三味书屋”两个部分的内容并让学生找出写“百草园

3、”和“三味书屋”的起止段和过渡段 四、研读课文第一部分 1.点生读18自然段 2.小组合作探究： 哪句话总领了这部分的内容？ 明确：其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园 文章从哪些方面表现百草园是“我”的乐园的？ 百草园中景物繁多，作者是怎样匠心独运，把景物描写清楚传神的？ 文章写美女蛇的故事有什么作用？ 找出描写捕鸟动作的词，并说说这一连串的动词有什么表达作用 五、小结，布置练习 1.同学们小的时候，都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏请模仿鲁迅先生描写冬天捕鸟使用一系列动词，也用五个以上的动词描写你亲自参加过的一种活动 2.背诵课文第二自然段第二课时 一、导入新课 课文第一部分写百草园，作者紧扣“我的乐园”来写，充溢着生机和活力慢慢地，“我”长大了，不得不离开“我的乐园”，被送进了“三味书屋”请大家齐读第9自然段。 二、师生共同研读“三味书屋”部分 1.学生自由读这部分的内容 2.小组合作探究： 作者选取了哪几个片段，真实而生动地再现私塾教育？其中流露出作者怎样的思想感情： 私塾教育给你留下了怎样的印象？你如何评价私塾教育，你满意现代的学校教育吗？ 课文一二部分之间的关系如何？ 文章表现了怎样的主题

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