初中语文九年级上册第三单元湖心亭看雪

1、湖心亭看雪教学设计一、目标：1、 熟读美读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。2、 赏析雪后奇景，体味白描手法。3、 解读张岱的精神世界。二、教学重点：赏析雪后奇景，体味白描手法。三、教学难点：解读张岱的精神世界。一：导入： 同学们，我们一起来回忆一下描写雪景的诗句有哪些？ 1山回路转不见君，雪上空留马行处 2忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 4千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 5窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 6撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起 今天，我们学习的这篇文章它不仅是描写雪景的还是描写西湖雪景的。就让我们一起走进张岱的湖心亭看雪吧。二：解题： 位于杭州西湖之中

2、，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于岛上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。三：整体阅读把握全篇现在请仔细听录音朗读，粗步感知课文内容，进行字词抢答。【投影展示】1、牢记以下词语的读音2、抢答：一词多义分辨：这一次我们集体朗读全文，请大家在课文中找出一个最恰当的词语来评价张岱。生回答，师板书：痴聪明极了，作者描写舟子说这话的时候用的是“喃喃”，你感受到舟子是什么样的神态了吗？你能读出这种感觉吗？引导学生多次朗诵舟子之话，模仿其表情神态，读出味道“痴”用通俗的话怎么讲啊？这个张岱啊，就是一个与众不同的痴人。痴人必定有痴行，现在

3、我们就来“观其痴行”。板书：痴行四、请看大屏幕：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。1 、生朗读2、 说说看，从这三句你看出张岱有什么异常行为吗？古人以三为多，大雪三日就是大雪多日，“湖中人鸟声俱绝”，绝什么意思？ 大家把这句子有感情地，稍微夸张地读一遍。这样的情景让我们想到了哪句诗句？（千山鸟飞绝，万径人踪灭）还能想到一个成语？万籁俱寂。4 、好！“绝”的仅仅是“声音”吗？请同学们想象一下，还有哪些东西也消失了？色彩，温度，人在活动，所有在生机和活力5 、说得真好！现在我来采访一下我们的同学们。在这样大雪连下多日，天寒地冻

4、的天气里，你会做什么？6、可是，张岱，他做了什么呢？ 板书：独7 、他冷吗？何以见得？又何以见得？为啥不用“穿”或者“披”呢？8 、看来，在“冷”的感觉上，张岱并不异于常人啊！张岱到了湖心亭之后，这天寒地冻万籁俱寂之中却出现了一点温暖和亮色，因为湖心亭上居然还有另外两个痴人！见到张岱，这两个痴人很是激动啊，来，把他们的激动朗读出来。【课件展示】到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。1 哪些字词能体现他们的激动？2 反复朗读“大喜曰”一句 3 焉得什么意思？（哪能）更？此？湖中焉得更有此人：湖中哪能还有

5、这样的人啊！哪样的人呢？ 拉字？能感受到什么？(热情，激动） 强饮，强，什么意思？尽力。三大白就是很多杯，为什么喝那么多酒呢？ 真是酒逢知己千杯少啊！ 4 课文围绕痴，除了写痴行以外，还写了什么内容？ 板书：痴景老师经常念叨一句话【投影展示】一切景语皆情语（生读）五 赏“痴景”比如，关于西湖的诗句很多，我们一起来看大屏幕品位一下。【课件展示图画诗句】（生动情朗读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”）1、告诉老师，你从诗人笔下之景中，感受到了杨万里什么样的心情？愉快，满心喜悦。【课件展示图画诗句】（生动情朗读“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”）2 请告诉老师，你从苏轼笔下之景，又感受到了苏轼什么样

6、的心情？他也是幸福的，他愉快地赞美着西湖啊。3、就是这样啊，同学们，景语和情语之间息息相通，现在，就让我们去研究痴人眼中之痴景，进一步去探寻张岱的心灵世界吧。【课件展示写景句】雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。1、指导学生朗读2、师读第一句，这句给你什么样的感觉？ 天地苍茫3、是吗？但老师觉得呀，这一句有问题。你看“天与云与山与水”多拖沓啊，这里居然一连用了三个“与”，我看一个都不用也行。你看我读。（师去掉四个“与”，很认真地读）我们对比再读一读。你觉得这个与字用在这里，好不好？为什么？这四个“与”并不多余，它让“天、云、山、水

7、”四个景物融和在了一起，如果去掉，好像它们之间的界限很清楚似的。四个“与”字就造成了一种天地苍茫的浩大气象。4、好样的，有水平！来，咱们读出天地苍茫的景象。5、我们继续往下欣赏，师读后一句：在语言表达上，这一句有什么特别之处？ 量词使用很奇怪。 除了怪以外，它在形容景物上还有什么特点？ 越来越小6、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。而已什么意思？ 罢了 朗读7、你感觉到这个而已的言外之意了吗？ 孤单 渺小 无助 无力改变现实。8、张岱为什么觉得自己很渺小呢？看了这两则材料后，相信同学们会有更准确更深刻的看法。【课件展示背景图片资料】同学们，中国历史上，有多少这样的

8、古代文人啊，他们在现实中被压弯了腰，在现实中透不过气来了，于是，他们只有到大自然中去深深地呼吸一口自由的空气，去伸一伸他们要被压垮了的腰杆。同学们，在历代的文学作品中，这样的痴人和痴文都很多啊。你们能想出来一些吗？柳宗元 江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪陶渊明的桃花源记。苏轼的记承天寺夜游。曹雪芹写红楼梦。9 、同学们，我们再来有感情的把这几句写景的句子读一下，好吗？这几句写景的文字有什么特色？ 简练朴素自然，不加渲染，这种写法就是白描。文中的一痕，一点，一芥，两三粒，就使用了白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的 艺术画面。10、最后，我们反过来审视开头提到的那个“痴”字，你还只想到“呆”、“傻”这一类意思吗？ 那作者张岱痴迷的到底是什么呢？ 板书：山水之乐 高雅情趣11、同学们，红楼梦中说：满纸荒唐言，一把心酸泪。都言作者痴，谁