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1、 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。培根 分式混合算（习题） 例示例 1：混合运算：【过程书写】 x x x x x 解：原式 x x x x x x x x x ( x 4)( 1x 例 2：先化简x ( x x ，然后 x 的范围内选取一个你认为合适的整数 代入求值【过程书写】 解：原式 x2 x 2 ，且 x 为整数使原式有意义的 x 的值为-21 或 2 当 =2 时，原式=-2 巩练1 / ；2 2 2 2 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。培根 ；2 2 2 2 1. 计算：（1） x x 2 y2；（2） 2 a ；（3）2 1 a （4） y 2 y y ；

2、（5） ab 1 b a；（6） 2 x ；2 / （ 7） x x 5 ；（ 7） x x 5 ；x x ；（8） x ； （） x x ； （10 ( x 2 1 x 2 x 2 y 2 1 1 （11 x y x xy y3 / 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。培根 2. 化简求值： 1 x（1）先化简，再求值： x ，其中 x 3 x y x （2）先化简，再求值： ，其中x 2 2 y x 3 2 ， y 3 （3）先化简 2 2 x 2 ，然后 x 的范围内选取一个合适的整数 x 代入求值4 / 2知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。培根2（4）已 2 x x

3、2 化简 A；当 x 满足不等式组x 0 x ，且 x 为整数时，求 的值13x 3. 不改变分式 的值分子母中各项系数化为整数果1 3）A x B x x 2 5 / 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。培根C x y D x x 2 4. 把分式 中的分子母的值同时扩大为原来的 2 倍式的 ）A不变B大为原来的 倍C扩大为原来的 4 倍D缩小为原来的5. 把分式3 b 中 a，b 的值都扩大为原来的 倍，则分式的值（）A不变B大为原来的 倍C扩大为原来的 4 倍D缩小为原来的6.把分式2 xy 中 x，y 值都扩大为原来的 倍，则分式的值（）A不变B大为原来的 倍C扩大为原来的 4 倍D缩小为原来的7.已知4 x ，则 ， ( x 2)( x 【考案 巩固练1.（1 yx y（2 （3）（4） 2 ( y 2 7)( 26 / （5）知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。培根（6 （7） （8 （9 x （10 2 （11 yx y2. （）原 ，当 3 时，原 （2）原式x

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