写人文章阅读(有答案可直接打印)

1、怎 样 阅 读 写 人 的 文 章【识引写人的文章是人物为主过具体的事例,映人物的特点或思想品质.写人与记 事是分不开的它的区别在于章的侧重点不同事的文章着眼于记一件具体的事落 脚于事情发生的详细过程写人的文章着眼于描写人物的言行举止理动态等事为突 出人物的性格特点、思想品质服务的。分典事，受物象写人文章所写的人是具体的人，活生生的,他思想性格不是凭空表现的，而是通过 具体的事情或者材料而显示的画人物总不开典型事例只把人物置身于具体的事 例中，人物的性格特点、内心世界等才能充分地表现出来。这样的事情或材料可以是一件， 也可是几件人文章一般都通过一件或几件事来表现人物的的一件事或几件事 来表现人

2、物某方面的特征，有的则是通过几个不同的事反映人物某几方面的特征。 首，看者过什么情表人的想想写情侧点哪，它 表人特有么处根具的况行体的析把落次清理。还抓文中关内容情，真析深体。分人的写法写人文章，是以表现人物为重点,而人物的特点，除了通过事情来表现以外，还通过 人物描写来展示。人描方,要肖描、动写语描、理写等一要住物言举，会物个和质,解者要达思. 了选特，关词、子有文能直找反人性特、心界句或语哦不错哦 阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。如果能这样阅读不能加深文章思想内容的理同时还能提高自己对文章的鉴赏能力。分写目，纳心想先想章了么再问者什写篇章 ,是赞吗是评？是

3、爱 吗对中心思想的总结概括是加深对课文内容的理解，进一步明确人物形象的有效途径。 【力练（）物里孩们黄参观加拿大的博物馆印最深的不是那些镇馆宝物一群活泼有序的孩子。 这些孩子们是博物馆里最动人的风景线。我们参观的第一家博物馆是位于多伦多的安大略省皇家博物馆前等候同事的几 分钟里陆驶来一辆辆黄色的校车。孩子们像一群欢快的小蝌蚪，活活泼泼自车上跳下游 进馆里。令我们瞠目的是孩子们的穿着穿 T 衫的有裹着羽绒服的五八门各取所 需。起初，我们以为撞上了什么特别的日子，这么多孩子来博物馆搞活动。询问之下方知： 加拿大的博物馆一律对孩子们免费，学校也就把一些教学活动搬进了博物.再看这些孩子 们熟熟路，一副

4、常客的模样。没有老师大呼小叫，一班一班的学生目标明确，直奔各自 场馆显然来博物馆之前做了充的准.在不同的展馆里子们围成圈圈饶有兴趣地听 老师或志愿者讲解时有孩子话提问甚至发表自己的见解引起一波轻轻的笑声有趣 的是在些圈外还有一些家或抱或推着坐在童车里的孩子也听得十分用心必加拿大让孩子们进博物馆接受教育，不仅是学校而且也是家长的共识。在渥太华的国家美术,我们又到了另一番景象。相对于皇家博物馆而言，这里冷清 许多.在一个感觉像北京四合院天井，我们看到十几个席地而坐的孩子，正轮流上前展示 自己的画作，并且得意而大声地讲述自己的作品到个亚裔女孩小娘十分害羞，旁 边的老师一个劲儿地鼓励她。她鼓足勇气，一

5、手遮掩着自己的画扭捏上前，羞怯地“嘻 笑了起来，孩子们和老师们也都一起笑。笑声中，小姑娘举起了画，轻声作了介绍，飞快地 回到座位，身后跟着老师一串的 good”赞美,旁观的我们也松了口 气一弯进入加拿大艺术家品展,我顿时惊讶得把嘴张形见八个孩子， 有躺着、有趴着、有跪着、有半倚着木凳的，这些坐没坐相的孩子竟在执笔画画。两个老师 不停地走动观孩子们作画毫不在意这些顽童的姿.我不禁想起我们的美术课乎 每个老师都会在第一次美术课,告诉孩子们正确的握笔姿势、正确的坐姿，我从来都不知 道画画可以是如此自由、如此轻松的一件事。同行几人忍不住举起相,便一位工作人员 轻轻地制止我们.是啊，我们有么理由干扰这些

6、可爱的孩?最动人的一幕出现在加拿大的历史博物馆。我们到达那里已将近下午 4 时,工人员示 意我们等一会儿为过 15 分就免费入场了们又一次领略了加拿大人的友.逡巡 了一会，时间已到，我们乘电梯进入第一展馆。这是印第安人历史展,四有高大的印第 安图腾展似小礼堂大小汇了数百名孩子正前方是个舞台舞台上站立几十个孩子， 正在排练什么节目。这会儿有几个孩子排成一队，手持乐器边演奏边走向舞台正,其中一 个转错了方,引得台上台下一阵好笑，于是重来一遍。悠扬的乐声之中响孩子们稚嫩的童音，天籁般的歌声，滑过古老的印第安图腾，散 落到门外簇新的建筑群落。我们久久地陶醉在歌声,然想起这就是养育了白求恩的国度 呀。从

7、孩子们身,我们真切感到这个国家的人民热爱生活、尊重生命、友善乐观的品性。1作者参观的博物馆,依是1 ；(3） 。【参考答案】安略省皇博物馆 （2）渥太华的国家美术馆 加拿大的历史 博物馆。2选出和下面词语意思接近的语：(1)瞠目：睁大眼睛；惊讶。(2)逡巡：等一会；来回走.【参考答案2讶。 (2来回走.3作者认为“这些孩子们是博馆里最动人的风景线”是因为。【参考答案3博物馆是历史的，孩子们是充满活跃和创造的生命。4你认为这些孩子有什么特?【参考答案4自由、活泼、认真、天真。5说说孩子们的“活泼有序”现在哪里？【参考答案】5 孩们像一群欢快的小蝌蚪，活活泼泼自车上跳下游进馆. 这孩子们，熟门熟

8、路一常客的模样.没有老师呼小叫一一班的学生目标明确直奔各自场馆显然来博物馆之前做了充分的准备在同的展馆里孩子们围成圈圈饶有兴趣地听老师或志愿 者讲解，时而有孩子插话提问甚至发表自己的见,起一波轻轻的笑声。 只七八个 孩子，有躺着、有趴着、有跪着、有半倚着木凳这些坐没坐相的孩子竟在执笔画画。 6孩子们在博物馆做了哪些事?【参考答案6参观、美术活动、排练节目。（）最的师国大文怀特森先生教的是六年级的科学课第一堂课上给我们讲了二种叫做凯蒂旺普斯 的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边,一把一个头骨传 来传去，我们都做了笔记,后来进行了测.他把我的试卷还给我的时候我呆了我答的每道

9、题都被打了个大大的红叉验 及格。一定有什么地方弄错了是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀着意识到班 里的每个人都没有及格。发生了什么?“很简单特森先生解释道关蒂旺普斯的一切都是我编造出来.这种动物 从来没有存在过。所以，你们笔记里记下的那些东西都是错误的 .难错的答案也能得分 吗？”不用说我们都气坏了。这种测验算什么测这种老师算什么老师“我们本该推断出来.”怀特说道。毕竟，在传看凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫 的头骨他不是告诉过我们关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊 人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事,他还给这种动物起了个可 笑的名字可我们一点没起疑心他说我们

10、试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上.也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么本老师都不是一贯正确的 实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了课上错了，就大胆 地说出来上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从 头至尾记起来一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物们了整整两天才拼凑了 一篇在他那里通得过的驳论他肯放过我们直到我们证明我们不但知道什么叫生物而 且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。1们本该推断出来的章第一节可以推断的内容是【参考答案】1既然这种夜行兽，冰川期中法适应环境而绝迹了。他从哪里来的头骨呢？2作者主要记叙了第一

11、堂,因。【参考答案】2因为这一堂课已经反映出怀森先生上课的观念和做法，写出了怀特森先生上课的独特 之处。3怀特森故意编造事实，再给他说的内容答的题打叉，怀特森老师的理由是：【参考答案】3凯蒂旺普斯的一切都是我编造出来的。这种动物从来没有存在过以你笔记 里记下的那些东西都是错误的.道错的答案也能得分”4怀特森先生希望我们从这件当中学到的是【参考答案】4课和老师都不是一贯正确的实上没有人一贯正.他要我们时刻保持警惕一认 为他错了，或是课本上错,就胆地说出来。5放过我们到们明我们不但知道什么叫生物且还有坚持真理的毅力时， 他才罢休这句话中，可以出老师的要求是。【参考答案】5不仅要懂得科学知识还有具坚

12、持真理的科学精神。6你认为在科学课上应该学习些什么？【参考答案】6科学精神、科学知识、科学法.（）丽手肖兴我第一次发现手语竟那么的美,是中国残疾人艺术团的演那些聋哑的男孩女孩,站 在舞台上英飒爽，是那样的亮。尽管他们说不出一句话来限丰富的表情与表达 却都倾诉在他们手指间的变化之中的指带动着整个手臂舞动着,是那样的充满韵. 我想起风中的树,那一排排树木摇曳多姿的枝条和尽情摇摆着的树叶，只有它们像是他们 美丽的手语。还有就是麦尔民,一漂亮的土耳其中年女她站在这些可爱的孩子旁边子用 手语报幕。她的手语，也是那样的漂亮，婀娜多姿，灵舞轻扬，和聋哑孩子们相得益,像 是此起彼伏的浪,彼此呼应着，富于律那是

13、在伊斯坦布.也许，是我的见识有限。在此之前，我从来没有见过手语竟然也可以这样的漂亮迷人， 是他们把手语化为了艺术。第二天晚上演出前，在餐厅里，我意外见到了麦尔民。她端着餐盘正好坐在我的旁边， 便聊了起来我道了她是土耳其 TRT 国电视台手语节目的主持人，在土耳其非常有名， 类似我们的敬一丹她诉我在 9 岁之她一直以为手语就是人的唯一语言因那时 在远离伊斯坦布尔的农村她和她的父母生活在一起的父母是聋哑人她小和父母学 的手语靠就是手语来和外界联系并认知世界 岁，上小学，才知道在这个世界上居 然还有一种有声音的语言自学会了这种对于她新鲜的语言才道世界远比自己想 象的丰富，而聋哑人也远比她想象的要多。

14、中学毕业后，她没有上大学，直接参加了工作。她希望用自己的手语为聋哑人服,她 做过医生和律师，无一不是奔走于聋哑世界的 岁一她发现电视中没有专门的聋哑 节目，只是偶尔在电视屏幕的一角出现手语的解说，一般只是新闻节.她望填补这个空 白，便给电视台的台长发去一份传真。如我们这里的许多事情一样常常是渺无回,但是，她没有灰心每准时发去一份传真，一发发了 5 5 年始没有回音。她知道可以是石沉 大海，却也相信能够水滴石穿。往来千里路常在，聚散五年人不,再，依然是每周一份 传真.一直发到心诚则灵，石头花，一直发到电视台来了一位新台长，感动并同意了她执 著的想法她成为了土耳其国家视台第一位也是唯一一位手语节目

15、的主持人不只屈 居屏幕上小小的一隅而是每周定一次的专栏节目以占据整个大屏幕让聋哑世界平 等地出现在人们的面前。她告诉我她在电视台整整干了十年算了算她的年龄今年,她整整 40 岁她对我 说在土耳其有 300 万哑人，也就是说不到 20 人就有一个是聋哑人。她要做的就是让这 个喧嚣的世界不要忘记他,而予他们更多的关爱天要带 30 名聋孩子来看中国残 疾人艺术团的演出，开始主办单位不同意，因为是要卖票的。但她坚持,她能够做的，从 来都不会放弃。我禁不住抬起头望了望她，心里漾起几分感动。这时，她的手机响,接过 手机之后她忙地站起身来对我说真歉，我的妈妈来,在剧场门口等我.她的妈妈 是专门来看今晚的演出

16、的。我和她一起走出餐厅,急急地向场走我很想看看她的聋哑妈妈是什么样子的 耳其，她是家喻户晓的，剧场门口的工作人员早把她的妈妈安置好，等她的到.她远远地 就看见了她的妈,跑了过去，那是一个慈祥的胖老太太，我想年轻的时候和她一样的漂亮 吧我在旁边，看她们母女俩用手语交谈,大概是在介绍我，一个不期而遇的中国朋友。 在迷离的灯光下她的手语像波浪一样起伏着，像树枝一样摇曳着，无声而温馨，真的很 美果在此之前说人的手指手臂也有脸上的笑靥和眼睛里的笑意一样动人是不大 相信的但现在我不仅相信了而且觉得手语真是在丰富着人类的表情与语言至信我 们现代的舞蹈语汇肯定从手语中汲取过营.说在土耳其有 300 万哑人，我

17、不知道在我 们中国有多少聋哑人,我知道在们中国没有一个如她一样主持的聋哑人的专门节目，我们 的聋哑主持人只能在越来越大的电视屏幕上偏于一.最后一场演出结束的时候，我看见麦尔民走下舞台，远远地和台上的聋哑孩子们招手， 打着手语相致意迟不肯分.在聋哑人之,手语成了不用翻译的国际语言够迅 速地沟通起陌生而遥远的心虽麦民和那些聋哑孩子的手语我什么也看不懂他们 彼此之间却会心会意即使隔着远的距离那美丽的手语也如同轻盈的鸟一样能够迅速 地从那个枝头飞落在这个枝头,接起彼此的情义。那是有声的语言无法比拟的。1解释下面词语：(1)摇曳多姿:(2）得益彰：(3)石沉大海：(4）期而遇：【参考答案1略2根据课文内

18、容填空：麦尔民是一位漂亮的 中年女.在 9 岁之前，她一直以为；9 岁，上小学才道在这世界上居然还有一种有声音的语言，她自己学会了这种对于她新鲜的语言。 岁那一年，她发现电视中没有专门 的聋哑节目，她希望填补这个空白给电视台的台长发去一份传真但没有回音她 有灰心每周准时发去一份传真发发了 年终 ,她成为了土耳其国家电视台第一位也是唯一一位【参考答案】2土耳其、手语就是人的唯一言25、5、如愿以偿、手语节目的主持人。3想起风中的树林，那一排树木摇曳多姿的枝条和尽情摇摆着的树,只有它们像是 他们美丽的手语.”这句话可以成一种比喻:【参考答案3美丽的手语就像那一排排树木摇曳多姿的枝,和尽情摇摆着的树

19、叶。 4麦尔民最感人的事迹是【参考答案】4她为了创办电视手语节,每准时给电视台的台长发去一份传,一发了 5 年终于 感动了新台长，成为了土耳其国家电视台第一位也是唯一一位手语节目的主持人5请摘出三句作者评价手语的子：（1）（2）（3）【参考答案】5(1）她们的手语像波浪一样起伏,树枝一样摇曳着，无声而温馨,真的很美。（2)手语真是在丰富着人类的表情与语言至相信我们现代的舞蹈语汇肯定从手语中 汲取过营养 在聋哑人之，手语成了不用翻译的国际语言。6作者用美丽的手语作为章题目的用意是【参考答案】6赞美麦尔民为聋哑人竭诚服的心.()个的跑澜 涛那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下

20、,奥运会田径比赛 的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中誉际的纪录片制作人格林斯潘当马拉松 比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕才发现体育场内已空无一人.“我该回宾馆休息了早已疲的他自言自语地.就在格林斯潘刚要离开体育场时突看见一个右腿沾满血污着绷带的人跑进体 育场。这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下他顺着跑道跑了一周，抵达终 点后,才突然一下子瘫倒在地格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下斯走过,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。 这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答:“我的国家从两万公里外把我送来这里不是叫我在这场比赛起而是派我来完成这场比

21、赛的.我要跑到终点管 已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终,即使已经不再 有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望听了艾克瓦里的,格斯潘早热泪盈眶。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的 一幕传递到了世界上的每一个角落。1联系文章，写出下面词语的思：（1）经典：（2)无一人(3）倒(4)轻声：【参考答案】1(1)经典：很有代表性的。 (2空无一人：一个人也没有。让人以为马拉松比赛已经结 束（3）瘫倒：因为力气用尽倒在上不能动。 （4轻声：因为没有力气而说话很轻。 2作者最后所说的“奥运史上最动人的一幕”是指【参考答案】2坦桑尼亚运动员艾克瓦里在运会马拉

22、松比赛中因受伤而远远地落在后,却仍然坚 持跑完了全程。3对艾克瓦里的行为，格林斯对先是“ 后是“ 用文中的一个词填写。【参考答案】3奇泪盈眶”.4根据你对本文的理解，你觉下列哪一句话最能揭示文章主旨（ ）A坚持到底就是胜利。B祖国的利益高于一切。C责任重于荣.D奥运会重在参.【参考答案】4C责任重于荣誉。（五）男儿本色一向很文弱和善的儿子那天放学回家却是一“残兵败将的样上衣撕了个 大口子裤上粘满了灰尘，脸上留有几道长长的血痕我的心不觉一沉不知他在外闯了什么大祸不管我如何责问他都低着头一声 不吭一气之下我只好打电话给子的班主任询问事由主说儿子是班级里人缘最好的 学生,连跟同学脸红的事情都没会不会

23、是跟社会上的不良青年有什么纠葛任的疑 惑也是我最为担忧的为了弄清事情的来龙去脉找到跟儿子最要好的同学小军军于道出了事由 放学回家的路上经常在园周围转悠的社会青年拦住几位女同学嬉皮笑脸地说些不 三不四的话甚至还动手动脚儿子看不过去上前阻挡不想社会青年就挥拳教训儿子多管 闲事，年仅十四岁的儿子毫不示与他们打斗起来我很心疼也很感动在子弱的身体里面已了疾恶如仇的血性和路见不平挺 身而出的勇气。尤其让我自豪的儿子在做出了许多身强力壮的成人都不敢做的事情后， 并不声张认为这一切都是一个男儿该做的，而且怕说出来别人为他担忧。今年年初，丈夫出差去了外,天夜里我突发急症，肚子痛得站都站不住。儿子发 现后弯腰就将

24、我背了起来瘦弱的儿子应付不了这一切他打电话叫舅舅来帮忙。 但儿子只管背着我向医院奔去。到了医院，儿子气喘吁吁地叫来大夫给我急,待着为我动手术。看着儿子有条不 紊地忙前忙后的身影我真不敢信在我眼中什么都需父母呵护照料着的孩子竟会具备 如此沉着应付紧急事故的能力让感到特别欣慰去我曾为儿子的冷峻和不擅长表达 情感失望过但今，这个憨儿子却让我感到安全和放.去年五月，丈夫的单位有意将他派往深圳工作两.夫考虑到我的身体状况犹豫不 决。我知道丈夫很珍惜这次机会，但他一走，家里就少了主心骨，心里特别没,不料儿子却说：“爸，你放心去吧，家里有我妈妈我会照顾好的。”听了他的话，丈夫用探询的 目光看着我。我朝他点了

25、点头，丈夫过去用力地握了一下儿子的手。前不久的一天晚上我开完家长会和儿子一起回走在人来车往的路上意地 牵住儿子的一只.想不到儿子的手轻轻地在我掌中一抽，不动声色地挣脱.儿子与我保持两步距离走在后面走到一个车流如水的路口时突感到自己的 手被儿子单薄的手握得紧紧的紧走几步超在我的前头，牵着我避过车辆，穿过路口。到 了那头，又不动声色地放开了我的手。那一刻，我很激动儿子长大了。儿子让不知道怎么说才,情幽幽在儿子貌似平淡甚至冷漠的背后蕴 着一颗火热的心没有任何外加虚,有甜言蜜语的渲染是那么的自然纯朴和永恒， 这也许就是男儿本色。1第段中引述班主任说的“子是班级里人缘最好的学生，连跟同学脸红的事情都没有

26、 过”,这句话有什么作用？【参考答案】1用班主任的话侧面交代儿子时的为人；与儿子的路见不平挺身而出形成对比。2你怎样理解第段中“挣脱“牵着我的手”这两个细节描?【参考答案】2儿子“挣脱是示母亲他已经不需要母亲关照了牵我的手表明儿子已经承担 起照顾母亲的义务。3你认为主人公身上的“男儿色”表现在哪些方面？【参考答案】3对不良现象敢于斗争，路不平，挺身而出；面对紧急情况沉着冷静；能够承担 起照顾母亲的责.4你如果是个男孩子，你身上“男儿本色”表现在哪些方如是个女孩子，你心中 的“男儿本色”应该是怎样的？【参考答案】4略。（根据情感、语言表述情给)（）不忘祖 年宋龄 15 岁就进了治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉 思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了 充分准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说认