习作《我们眼中缤纷世界》教学课件

1、习作我们眼中的绚烂世界【授课目的】把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具体。让学生学会认真地观察，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。可以主动地关注生活，乐于表达自己真实的感觉；愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受别人提出的建讲和建议。【授课重点】把自己观察的印象最深的写详尽，写出观察中的新发现。【授课难点】观察时注意事物的变化。【授课课时】1课时【授课过程】一、发言激趣，导入主题。1、师：我们每天生活在同样的地方，做很多同样的事情，必然有小朋友会抱怨:“我的生活真是无聊极了，没有一点新鲜的东西。”真的是这样吗其实，只要我们专心去看，去听，去闻，去摸，去

2、感觉，我们就能从家里、学校、草丛里、小路边等地方发现很多奇异幽默的事物。就像一位名人所说的:“生活中不是缺美，而是缺少发现美的眼睛。”2、师：哪位同学先起来说一说，你在生活中有观察过什么吗？有什么奇异的发现吗？（有同学说，教师及时议论，激励。若是没有同学举手，就出示准备好的图片，给同学们观察。）3、师：同学们说的都很好，都是留意观察生活的人。老师也准备了一些图片，接下来请同学们分小组认真观察，此后以小组为单位讨论，用图片中的内容说一句话。请同学议论、教师总结。4、同学们说的真好，原来我们生活的世界，一点都不无聊，只要我们留意观察，就会发现-我们眼中的绚烂世界！二、回顾、交流平台大自然储蓄着无量

3、的神奇，只要我们留意观察，就会有所发现。同学们可以养成认真观察的好习惯，谈谈自己在大自然中的新发现。这样既可以为写作积累素材，也可以学到知识。接下来让我们来回首一下课文：1、一次平常的探亲之旅，因为留意观察，作者认识了一个可爱的新朋友会“坐船”的翠鸟。2、窗前的草地对作者来说再熟悉但是了，但作者略加留意，就发现了奇妙的变化。学了两篇课文，我们知道了一个道理：留意周围的事物，我们就会有新的发现。作者可是大概的看一眼吗？那作者在观察翠鸟和草地的过程中，是怎样观察的？1、翠鸟的美在于：它有着色彩明媚的羽毛和敏捷的身手。2、草地的色彩会生奇妙的化，原来是：因蒲公英的花有开有合。所有我又知道了：想要深入

4、的认识事物，就必真、致的察。三、初身手1、（件出示）你在生活中察到了什么？用几句写下来和同学交流吧！指：才是老显现的片和文作者的察，在同学先想一想自己察到了什么，尔后用一段写一写自己察中的，注意要写清自己了什么，句要通。2、一篇通的，用投影和大家一起析、点。3、件出示例子：雨停了，我和去菜，在路上看到好几个小牛正慢悠悠地路表姐送我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很圆滑。放到鼻子，有一股淡淡的香味；剥开皮一下，是一种很特其他甜美的味道惯例子，领悟句通，同学再更正自己写的底稿，更正完成后同学起来，自己写的察，同学点。四、指作看来段我大家察了身的很多事物，那你必然有了新发现。此次习作，就让我们把近来观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。1、写法指导：第一步：审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。第二步：立意养成勤于观察、善于思虑的好习惯。第三步：选材可以写校内光景、家庭生活、动物的生活习惯、植物的生长特点等。第四步：思路(以范文为例)开头：发现问题（害羞草“不害羞”）中间：解决问题（思虑、查阅资料）结尾：获取启示（要多观察、多学习）第五步:方法运用说明、讨论、表达等表达方式，加入比喻、拟人等修辞手法，把内容写