小班语言游戏活动躲雨教案反思_第1页
小班语言游戏活动躲雨教案反思_第2页
小班语言游戏活动躲雨教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班语言游戏活动躲雨教案反思小班语言游戏活动躲雨教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿快乐地参与游戏活动，遵守游戏规章，留意倾听别人的话，学习动词：走、跳、飞，在游戏中锤炼发散性思维及语言反应的机敏性，合适幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看躲雨教案吧。活动目标1.引导幼儿快乐地参与游戏活动，遵守游戏规章，留意倾听别人的话。2.学习动词：走、跳、飞，在游戏中锤炼发散性思维及语言反应的机敏性。3.使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4.在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的欢乐，愿意与伙伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准

2、备草地背景图，蘑菇和动物等活动相关教具。活动过程（一）开头部分1.出示背景图师：今日天气真好，小动物们都到草地上漫步，你们看都有谁来了？（大公鸡）大公鸡是怎么来的？（走来的）怎么走？（邀请幼儿模拟）；（小鸭子）小鸭子是怎么来的？（走来的）怎么走？（邀请幼儿模拟）。（出示字卡）走。2.出示跳的小动物。师：谁来了？兔子是怎么来的？（跳来的）怎么跳？（邀请幼儿模拟）青蛙是怎么来的？怎么跳？（出示字卡）跳。3.出示飞的小动物。师：谁来了？蝴蝶是怎么来的？（飞来的）怎么飞？（邀请幼儿模拟）蜻蜓是怎么来的？怎么飞？（出示字卡）飞。教学反思：老师通过直观详细形象的小动物入场，直观地让幼儿感知动词走、跳、飞的

3、形象。从而，激发幼儿的爱好点和切入点。邀请幼儿模拟，增加了课堂教学活泼的气氛。从教学活动看来，本班孩子很感爱好、兴致勃勃。缺乏之处是老师要掌控好小班孩子的常规。（二）根底部分师：小动物在草地上悠闲的漫步，突然轰隆隆一声，雷声响了，天要下雨了，小动物们要淋湿了，怎么办呢？（请幼儿思索：从图中，小动物们可以在哪里躲雨？）师：老师也准备了三把蘑菇伞姐姐，蘑菇伞姐姐想和小好友一起玩个漫步的游戏。认真听！游戏规章。1老师介绍游戏规章与示范。（家长协作）2老师和家长扮雨伞姐姐，与幼儿游戏互动。（2-3遍）教学反思：从孩子的动作当中，我们可以看出大部分的孩子已经融入了游戏的气氛。大部分的孩子也已经对动词走、跳、飞完全的把握。缺乏之处是老师需要强化组织管理好孩子的纪律。（三）结束部分师：雨伞姐姐爱护了小动物们，我们和爸爸妈妈一起下厨房煮碗汤感谢雨伞姐姐。好不好？（以学过儿歌呈现）（家长与幼儿、老师一起互动）教学反思：家长与幼儿、老师一起互动，气氛和乐

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论