大学生职业生涯规划的操作方法

1、Word 大学生职业生涯规划的操作方法一、高校生确定职业目标的方法 先定向再定位就高校生而言，首要考虑的问题就是确定职业目标，但对于没有工作实践阅历的在校高校生，就确定一个特别明确的目标职业，明显不现实，那么我们怎么来确定自己的职业目标呢，笔者提出了先定向再定位的职业目标确定方法。先定向，就是依据现在所学的专业，来确定自己将来的职业方向，你需要回答一个简洁的问题，你对自己的专业有爱好吗，你毕业后会选择专业对口的单位就业吗，假如你的回答是确定的，就可以基本确定你的职业方向了。比如说，你是学法律专业的，又很喜爱法律专业，你就需要了解法律专业对口的职业（即专业所对应的职业群）有哪些，法律专业对应职业

2、有：公务员，律师，老师，法律讨论人员，企业法律顾问，法制专栏媒体记者，公法律务职员等等。假如你的答案是否定的，那你就必需找到自己有爱好的专业，你可以通过转专业，或通过辅修、选修专业课程，或者通过跨专业考研来调整和确定自己职业方向。比如，一位学化学专业的同学，对本专业没有什么爱好，对工商管理爱好比较大，大二他就选修了工商管理的主要课程，大三他打算报考工商管理硕士。假如你定了向，接下来就可以考虑定位的问题了，你需要对已确定方向的职业群进行更深化的探究，定向的时候需要尽可能扩大自己的职业选择面，而定位则需要逐步缩小职业的选择范围，相对于定向而言，定位的选择也并不简单，由于定位，不仅需要了解职业的基本

3、要求，而且需要通过提前参与聘请会、兼职和实习等方式进行社会实践和工作体验，感受意向职业是否适合你自己，是否与个人的主观想象全都。在定位的过程中，还需要留意一个特别重要的问题，定位的目标不宜过于详细，应当有一个选择的范围，比如，你从小就幻想成为一名检察官，学的也是法律专业，你也争取到了在检察院实习的机会，你发觉检察官特别适合你，可是，检察官职业在社会上比较饱和，求职竞争特别激烈，假如你仅锁定这一个目标，那么，毕业时假如你考公务员失败，将对你的择业带来很大的风险。所以，定位的职业不宜仅限于个别职业，可以有几个职业可供自己选择。高校生在定向和定位的过程中，不能完全以个人的爱好进行职业决策，还必需考虑

4、人才供求关系。所以，笔者提出了先定向再定位的决策方法，在一、二班级开头定向，在三、四班级定位。假如经过对职业的探究后你仍旧不能定位，但定向是必需的，没有方向，你就不知在高校期间如何努力和预备。先定向再定位的方法，不仅解决了高校生综合素养和力量的培育问题，也解决了专业技能和素养的预备问题，是一项行之有效的高校生职业生涯进展和规划的方法。搏博同学虽然遭受提前“试”找工作的尴尬，可对于他而言，明白法律专业的市场需求并不非常看好，明白了高等教育存在的弊端，了解用人单位对人才的力量和素养的详细要求等等，知道问题所在，也知道了自己努力的方向，可谓一举多得。更重要他还处于大三，他为自己争取到了珍贵的时间，有

5、足够的时间为找到一份满足的工作做好充分的预备。因此，笔者建议，对于大多数同学来说，在大二或大三阶段提前参与聘请会是最好的时机，大一阶段对所学的专业还不非常了解，此时参与聘请会探究职业可能会早了些，但假如等到大四了，才参与聘请会，唯恐就已经晚了，这可能是许多大四同学找不到工作的重要缘由。三、简历写作新方法：“做”简历而不是写笔者认为高校生要学习“做简历”，而不是等大四了才“写简历”，由于我们的不是凭空“编”出来的，而是用学习成果，用社会实践或兼职取得业绩，用自己的辛勤的汗水“做”出来的。上文笔者建议同学们在从二班级开头就去参与聘请会，去观看一下用人单位需要什么人才，用人单位看重什么，让自己有一个

6、亲身的感受：除此之外，笔者还建议从二班级开头“写”，这个时候“写”简历，你会感觉特别的困难，由于你的简历中许多内容都是空白的，比如，兼职、实习、力量等，这时你会思索你会自己是谁，你有什么爱好，你有什么力量，你想找什么样的工作等，你必需会思索下一步该怎么办，你会发觉我们无法“编”简历，而只能用自己的行动来“写”，自己空白什么就证明自己缺什么，就必需用自己的行动把空白的处“填上”。通过“做”简历，你了解自己，通过参与聘请会，不仅让你了解职业，而且让你去思考，自己是否适合从事这份职业，知道自己有哪些方面不足，也知道了自己在高校期间努力的方向，并督促自己每天去实现自己的目标。因此，通过定向和定位，提前参与聘请会“试找”工作以及“做简历”这些详细而有用的职业生涯规划方法，一方面可以关心高校生伴侣确定职业方向和职业目标，另一