创新创业基础(杨卫军)第一章 创新及创新意识

第一章创新与创新意识第一节认识创新01创新的概念与特征03创新的类型02创新的原则知识要点认识创新【学习目标】1掌握创新的类型234掌握创新的概念与特征掌握创新的原则1创新的概念创新含义1.1创新表现1.2一中国高铁的创新和超越案例导入创新的概念中国高铁的成功源于一系列技术创新成果，从桥梁到隧道，从无砟轨道到无缝钢轨，依靠这些成果，我国向世界展示了中国在各种地质条件下，建设高速铁路的实力。

创新关键词：

更新、创造、改变一创新表现图创新的概念

创新的表现发明发现革新开发2创新的特征目的性2.1继承性2.2创造性2.3效应性2.4风险性2.5发展性2.6创新的概念1二田忌赛马创新的特征

目的性

继承性

创造性田忌赛马体现了典型得敢于突破与实践不相符合的成规陈说，研究新情况、解决新问题的创新特征。二创新特征导图创新的特征

效应性

风险性

发展性3创新的原则科学原理原则3.1市场评价原则3.2相对较优原则3.3构思独特原则3.4创新的概念12创新的特征三失败的永动机创新的原则文艺复兴时期意大利的达·芬奇设计了永动机。他设计时认为，右边的重球比左边的重球离轮心更远些，在两边不均衡的作用下会使轮子沿箭头方向转动不息，但实验结果却是否定的。原则1科学原理原则三市场考验中的华为式创新创新的原则原则2市场评价原则“华为式创新”在华为公司的市场开拓中起到什么作用？三“水立方”的独特创意创新的原则原则3相对较优原则水立方的膜结构是世界之最，是根据细胞排列形式和肥皂泡天然结构设计而成的，这种形态在建筑结构中从来没有出现过，创意十分奇特。原则4构思独特原则3创新的原则思维创新4.1理论创新4.2制度创新4.3科技创新4.4产品创新4.5

文化创新4.7创新的概念12创新的特征创新的类型管理创新4.64四创新的类型1思维创新你是否幻想过在自己的口袋里装着一个迷你的幻灯片显示装置？MUVInteractive是一个做人机交互产品的公司。旗下的产品Bird能通过光投影以及可穿戴指尖传感器把任何的平面，甚至一面白墙转换成可用触摸屏。未来就在你的手指上只有想不到，没有做不到四创新的类型2

理论创新理论创新的三个层次

理论创新是人们在社会实践活动中，突破原有理论体系或框架的束缚，对旧理论和方法进行新修正，形成对理论禁区和未知领域的新探索。四创新的类型

理论创新成果—神奇的eTree

eTree（太阳能树）

这款产品的原型最早是在2014年由Sologic公司设计。eTree的设计创新了传统太阳能的应用理论，它不但避暑纳凉之地，而且其太阳能电池板可以在夜间冷凝空气中的水分，这些水将被收集到大树底部的容器中，以供动物饮用。

eTree太阳能电池板蓄集的能量通过USB接口可以为手机和平板充电，内置Wi-Fi免费供路人使用，晚上eTree还能充当路灯照明，便民特性得到淋漓尽致的体现。四创新的类型3制度创新广东自贸区发布“制度创新最佳案例”

制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革新。四创新的类型4科技创新晨光生物科技集团的科技创新科技创新的核心体现在采用新的生产方式和经营管理模式，开发生产新产品，提高产品质量，提供新的服务。四创新的类型5产品创新

Cube3D打印机的问世产品创新主要在两个层面上实现：重大的产品创新，渐进的产品创新。四创新的类型6管理创新

DotheRightThing,DotheThingRight管理创新就是想方设法地提升企业的执行能力。只有管理创新，才能真正帮助企业从平凡走向优秀，从优秀走向卓越，由此可见管理创新的重要性。四创新的类型7文化创新文化发展的实质，就在于文化创新；文化创新，是社会实践发展的必然要求之一。江苏海安523文化产业园课堂微训练结合所学知识，谈谈山寨文化对创新有什么影响？

第二节创新意识01创新意识的含义03创新意识的特征02创新意识的内容知识要点创新思维思维障碍04激发和培养创新意识【学习目标】1掌握创新意识的特征2了解培养创新意识的途径34掌握创新意识的概念掌握创新意识的内容1创新意识的概念意识的概念1.1创新意识的概念1.2人在日常生活和社会活动中与外界交往过程中逐渐形成的，是人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体。

意识人们在社会实际活动中，根据社会和个体生活发展的需要，主动开展创新活动的观念和意识，表现为对创新的重视、追求和开展创新活动的兴趣和欲望。创新意识意识——创新意识二者联系：意识为创新意识奠定认知基础创新意识的概念一2创新意识内容创新意识的概念1强烈的创新动机健康的创新情感坚定的创新意志浓厚的创新兴趣创新意识内容创新意识的内容二3创新意识的特征创新意识的概念12创新意识内容三创新意识的特征新颖性社会历史性个体差异性3创新意识的特征创新意识的概念12创新意识内容4激发和培养创新意识培养求知欲4.1培养创造欲4.2培养质疑欲4.3树立科学创新理念4.4四激发和培养创新意识培养好奇心和求知欲万有引力定律的发现

柏拉图说：“好奇者，知识之门”。科学与技术的许多创造发明都是源于点点滴滴的好奇以及对答案的不懈探索。四激发和培养创新意识培养创造欲创造的多角度追求

创造欲就是不满足于现有的思想、观点、方法、功用，积极在原有基础上创新发明、推陈出新的思维动力。四激发和培养创新意识培养质疑欲质疑精神应提倡“