2020-2021生物选择性1章末综合测评2（第4～5章）含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2020-2021学年生物新教材人教版选择性必修1章末综合测评2（第4～5章）含解析章末综合测评（二)（第4～5章）(满分:100分时间：90分钟)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()A．T细胞可以释放淋巴因子B．T细胞可以产生多种抗体C．巨噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一种浆细胞只能产生一种抗体B［免疫细胞有巨噬细胞和淋巴细胞等，T细胞可释放淋巴因子，抗体只能由浆细胞产生，且一种浆细胞只能产生一种抗体.]2．(多选)关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A．非特异性免疫是能够遗传的B．过敏反应是由体液免疫异常引起的C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用AB［非特异性免疫属于先天性的免疫，能够遗传，如皮肤和黏膜的免疫，A正确;过敏反应是免疫过强,如花粉过敏，具有特异性，是异常的体液免疫，B正确;记忆细胞是由特异性免疫产生的，C错误；非特异性免疫对多种病原体起作用,D错误.]3．下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是（)A．a B．bC．c D．dD［分析题图可知，a为辅助性T细胞,b为B细胞,c为浆细胞，d为记忆细胞.当抗原再次侵入机体时,刺激记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，故D正确。]4．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①和②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同C[分析题图可知，a为T细胞，b为B细胞,c为细胞毒性T细胞,d为浆细胞，①为T细胞的增殖、分化，②为B细胞的增殖、分化；a、b、c三类细胞及记忆细胞都能识别抗原;能产生抗体的细胞为浆细胞，可由记忆细胞或B细胞分化而来；c、d功能不同是细胞分化的结果,细胞内的DNA相同。］5．以下免疫过程包含非特异性免疫的是（）A．吞噬细胞的吞噬作用B．皮下注射狂犬病疫苗C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体D．静脉注射抗狂犬病抗体A[吞噬细胞的吞噬作用为第二道防线，包含非特异性免疫。］6．艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒(HIV）引起。以下行为可以传染艾滋病的是（)A．与艾滋病病人共同进餐B．与艾滋病病人共用文身、文眉器械C．与艾滋病病人热情拥抱D．与艾滋病病人共用冲水马桶B［艾滋病的主要传播途径包括性接触传播、血液传播、母婴传播。血液传播是最直接的感染途径。输入被病毒污染的血液，使用被血液污染而又未经严格消毒的文身和文眉器械、注射器、针灸针和拔牙工具等，都是十分危险的。］7．（多选)下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法.据此判断下列说法正确的是（)A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫体液免疫D．医学上一般采用方法②进行免疫预防CD［被狗咬伤，应先采取方法①(清除病毒)进行急救，然后再用方法②（免疫预防)刺激机体产生相应记忆细胞，使人获得更持久的免疫力。方法①直接注射抗体,当抗体发挥作用后会消失，不能起到二次免疫的作用;方法②是注射抗原,通过免疫应答过程中的体液免疫产生抗体，在免疫应答过程中产生了记忆细胞，记忆细胞会在较长时间内保持对抗原的记忆，可使人体获得更持久的免疫力.]8．下列有关免疫的叙述正确的是()A．巨噬细胞只参与非特异性免疫，淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用B．巨噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞C．二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌，因此抗体产生量更大，反应更快更强D．免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的,并且都具有特异性B[巨噬细胞既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，淋巴细胞是在特异性免疫中发挥主要作用的细胞，A错误;巨噬细胞属于白细胞的一种，它和淋巴细胞都来自造血干细胞，B正确;抗体是由浆细胞产生的，记忆细胞不能产生抗体，C错误；淋巴因子是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质，但溶菌酶是体液中的杀菌物质,不具有特异性，D错误。]9．先后将抗原A和抗原A、B注射到小鼠体内,得到的抗体含量曲线如图所示.该曲线图表明（)A．小鼠对抗原A更敏感B．抗原A的破坏性更大C．二次反应比初次反应更强D．小鼠对抗原B反应较慢C［由于小鼠两次注射抗原A，由图可知二次反应比初次反应更强,C正确。A、B、D项不能从图中得出。］10．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中(）A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体C[在体液免疫中,B细胞受到刺激后，在辅助性T细胞分泌的淋巴因子的作用下，进行一系列的增殖、分化，大部分形成浆细胞;从某种细菌获得的物质乙相当于抗原，可刺激动物产生特异性免疫反应。］11．下图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（）A．该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲的只有B细胞B．该免疫过程可能需要T细胞的参与，因为T细胞能加强免疫功能C．抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞D．细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和体液免疫中都能发挥作用A［由题图可知,图示为体液免疫的部分过程,能分化出细胞甲（浆细胞）的有B细胞和记忆细胞;该免疫过程可能需要T细胞的参与，因为辅助性T细胞能释放淋巴因子,促进B细胞增殖、分化；抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞，如损伤细胞；乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和体液免疫中都能发挥作用。］12．下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（)A．皮肤、黏膜和体液中的杀菌物质（如溶菌酶)是保卫人体的第一道防线B．吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原传递给T细胞属于非特异性免疫C．细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫D．人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是免疫缺陷病C[皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质(如溶菌酶)是保卫人体的第二道防线；吞噬细胞摄取和处理病原体并将抗原传递给T细胞属于特异性免疫;细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触后使靶细胞裂解死亡属于细胞免疫；人体免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击引起的疾病是自身免疫病。]13．下列有关免疫调节的表述，错误的是（）A．T细胞在体液免疫中发挥着不可或缺的作用B．淋巴因子能在特异性免疫中发挥作用而不能消灭抗原C．吞噬细胞可以在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用D．免疫活性物质是指由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质D[免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，包括细胞因子、抗体和溶菌酶等，D错误。］14．(多选）下图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤病毒抗体的相对含量的变化情况。下列对曲线图的解释成立的是()A．妇女A在1月份接种了疫苗,妇女B没有B．两人均在4月份感染了人乳头瘤病毒C．妇女A的免疫系统可以清除病毒并能永久产生保护作用D．人乳头瘤病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞ABD［妇女A的免疫系统可清除人乳头瘤病毒，其对该种病毒的免疫时间取决于体内相关的抗体和记忆细胞存在时间的长短。由题图中曲线在2月份的变化规律可以看出:妇女A在1月份接种了疫苗，妇女B没有。5月初两人体内均产生了抗体,说明她们在4月份感染了人乳头瘤病毒，妇女A体内抗体的产生量较大、速度较快,说明妇女A体内存在相应的记忆细胞。］15．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A．生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物B．生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达无关C．黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素能进行极性运输D．植物的向光性体现了生长素作用的两重性C[生长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，没有产生生长素的特定器官，A错误；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B错误；生长素的极性运输指从形态学上端运输到形态学下端,与是否有光照无关，即黑暗时胚芽鞘尖端产生的生长素依然可以运输到尖端以下部位,C正确；植物的向光性为向光侧生长素浓度低，促进生长,背光侧生长素浓度高,促进生长，且背光侧促进作用强于向光侧，则出现向光弯曲生长，因此不能体现出生长素作用的两重性,D错误.]16．植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是（)A．因为有调节作用，所以植物激素又可称为植物生长调节剂B．植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质C．赤霉素既属于植物激素，又属于植物生长调节剂D．植物激素不能直接参与代谢反应，植物生长调节剂能直接参与代谢反应C［植物激素由植物细胞合成，而植物生长调节剂由人工合成。有的植物激素如赤霉素也可以通过人工的方法合成，因此也可称为植物生长调节剂。植物激素和植物生长调节剂都不能直接参与代谢反应。］17．下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A．乙烯主要由茎尖合成B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落B［植物体各个部位均可合成乙烯；根据生长素生理作用的两重性原理，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同；赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高。］18．烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题，应该在“打顶"后于伤口处施用（)A．生长素类物质B．赤霉素类物质C．细胞分裂素D．乙烯A［烟草“打顶”破坏其顶端优势，以利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该在“打顶"后于伤口处施用适量的生长素类物质，抑制腋芽生长.]19．（多选）下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是()A．植物激素不直接参与细胞内的各类生命活动B．赤霉素能使大麦种子不发芽就能产生α－淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟AB[植物激素对生命活动只能起到调节作用，而不能直接参与；脱落酸不能促进细胞分裂；植物各部分都能合成乙烯。]20．下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法错误的是（）A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B．据图可以推断出a浓度高于b浓度C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果A［激素A应为赤霉素，激素B应为乙烯，A项错误;由题图可知，a浓度抑制生长，b浓度促进生长,根据生长素两重性的作用特点可知，a浓度高于b浓度，B项正确；激素A和B的作用效果是相反的，属于拮抗关系，C项正确;由图可知幼苗的正常生长需多种激素的共同调节，D项正确。］21．每年的7月～9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间,每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果如图所示。下列叙述正确的是（）A．果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱,细胞体积增大减缓B．果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关，也可能与乙烯的含量增加有关C．苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关D．根据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用B［果实的成熟期细胞分裂素含量下降,使细胞有丝分裂减弱，细胞数目增加减缓，A错误；乙烯的作用是促进果实成熟，据图分析,在果实成熟过程中，脱落酸和生长素的含量增加，因此果实成熟可能与脱落酸、乙烯、生长素的含量增加都有关，B正确;脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，与苹果果实体积增大无关，C错误；由题图可以看出苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果，D错误。]22．(多选）有关植物激素的调节，不正确的是()A．切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，既不生长也不弯曲B．茎比根对生长素更敏感C．致使水稻患恶苗病的物质是赤霉素D．植物生长调节剂不会损害人体健康BD［尖端是生长素产生部位和横向运输部位（单侧光等)，切去尖端的燕麦胚芽鞘，因失去了生长素的来源和感受光刺激的部位,既不生长也不弯曲，A正确;不同器官对生长素的敏感程度不同，最敏感的是根，其次是芽，最后是茎，B错误；赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，C正确；青鲜素等植物生长调节剂会损害人体健康，D错误。]23．科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下列关于生长素的说法正确的是（）A．生长素由色氨酸转变而来,该过程可发生在人体细胞中B．由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用C．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同D．胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的B[生长素是由色氨酸转变而来的植物激素，人体细胞不能合成，A错误；由于人体细胞缺乏相关的受体,因此生长素对人体不起作用，B正确；由于生长素的作用具有两重性，所以不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同,C错误;胚芽鞘的向光性是单侧光照引起生长素在尖端发生横向运输,导致其在尖端下面的伸长区的分布不均造成的，D错误。]24．某课题组以南瓜为实验材料,用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如下图所示。据图分析，下列叙述正确的是（)图1图2A．南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素B．生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为相反关系C．赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显D．生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性D[分析题图可知,南瓜突变体的茎对赤霉素和生长素的反应敏感程度比正常南瓜低，但这不能说明南瓜突变体不能产生赤霉素和生长素,也不能说明生长素和赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响表现为相反关系，A、B两项错误；赤霉素和生长素的浓度不同,根据题图不能说明赤霉素对南瓜突变体茎生长的影响更明显，C项错误；分析图2中不同浓度的生长素所对应的正常南瓜的茎伸长量，可知生长素对正常南瓜茎生长的影响具有两重性，D项正确。]25．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术.喷施赤霉素和2,4－D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示.下列有关分析不正确的是(）A．喷施赤霉素和2，4－D能有效减少留树保鲜过程中的落果B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4－D对落果的调控有协同作用C．喷施赤霉素和2，4—D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D．赤霉素、2,4—D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用D[赤霉素与2,4。D都能有效减少落果率,且能减少脱落酸含量，故二者与脱落酸对落果的调控应是拮抗关系。故选D。］二、非选择题（共4小题，共50分）26．（12分)人乳头瘤病毒(HPV）6和11型、人乳头瘤病毒β属（5和8型除外）和γ属都能致癌,易引发子宫颈癌，严重危害妇女的身心健康。为彻底征服HPV带来的危害，中外科学家进行了长期的研究。如图是HPV入侵机体后，机体做出的应答示意图,据图回答。（1)HPV在免疫学上被称作________。图中4是________，其功能是_________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）图示过程称为________，________(填“能”或“不能”)清除HPV。(3)目前，针对HPV已经研制出预防效果较好的四价疫苗和九价疫苗，我国普遍使用四价疫苗,为得到较好的预防效果，医生建议三次注射疫苗，其原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________。[解析]（1)HPV是可以诱发人体产生特异性免疫反应的抗原；图中4是T细胞接受抗原刺激后，经过增殖、分化形成的细胞毒性T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。（2)图示过程只是将抗原从靶细胞中释放出来，并不能清除HPV，HPV与相应的抗体结合后形成沉淀，最终被吞噬细胞吞噬处理。（3）首次注射疫苗人体可产生初次免疫，产生浆细胞和记忆细胞，相同抗原再次进入机体时，机体内的记忆细胞可迅速增殖、分化形成浆细胞，产生大量抗体，形成更强的免疫反应。［答案］(1）抗原细胞毒性T细胞与靶细胞接触使其裂解（2)细胞免疫不能(3)初次免疫可以产生记忆细胞和浆细胞,再次免疫会刺激记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体27．(14分)图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:图1图2(1）图1中属于免疫活性物质的有________。（2)图1中的③表示______________过程，该过程属于________免疫.（3)图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的________(填字母）。(4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞，例如图1中________（填字母)能________,增强机体的免疫力。(5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将____________________健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，__________________________________________________________________________________________________________________________________。第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的.[解析](1）图1中为体液免疫,其中的Y是抗体，f是淋巴因子，二者都是免疫活性物质。（2)图1中的c是B细胞，③表示B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的过程，该过程属于体液免疫.(3)图2所示过程为细胞免疫，参与A→B过程的是细胞毒性T细胞，即图1中的e。(4）图1中的k是记忆细胞，受到抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞，短时间内产生大量抗体。(5)实验设计时注意单一变量原则和对照原则。［答案]（1)f、Y(2)B细胞增殖、分化体液（3)e(4）k迅速增殖分化形成浆细胞，产生大量抗体(5）同种且生长状态相同的一段时间后再接种病毒④28．（12分)下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：（1）A、B实验的推论是燕麦胚芽鞘具有________。（2)若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是________。（3)E、F实验的推论是_____________________________________________。上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是_________________________________________________________________。(4)A、G实验的推论是向光性是由________________造成的。(5)预测实验H的现象是________，预测该现象是依据实验________(填符号）。［解析］（1）A、B实验中A在单侧光的照射下弯向光源生长，B虽然有单侧光，但整个植株被不透光的装置罩住，可以说明胚芽鞘具有向光性。(2）要证明感光部位是尖端，尖端是否接触光照是自变量，故应选的实验组合是C、D.(3)E琼脂块没接触过胚芽鞘尖端，F琼脂块接触过胚芽鞘尖端,E、F中单一变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端；E、F实验的结果不同说明了尖端产生了某种促进生长的物质.（4)A和G弯曲生长,G中接触过胚芽鞘的琼脂块放在右侧也引起弯曲,可以说明向光性是由单侧光引起某种物质分布不均匀造成的。（5）H是接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在左侧，应该弯向右侧。胚芽鞘向光弯曲生长的实质是单侧光引起的生长素的分布不均匀.尖端是产生生长素的部位，也是感受光刺激的部位，所以从C、D、G可以判断H是接触过尖端的琼脂块放在左侧，应该弯向右侧。［答案](1）向光性（2）C、D（或A、C、D）（3)胚