苏教七年级《图案之美》教案

1、文档编码 : CM1H3X9V1B10 HM6I7M7Y9L4 ZR2T8X6H5S4学习好资料 欢迎下载苏少版美术七年级上册第 7 课图案之美滕州市木石中心中学陈晓梅课 题作 者图案之美 陈晓梅滕州市木石中心中学一、教材分析：二、教学领域：造型、表现三、教学目标：1.认知目标：明白装饰图案的历史和分类,学习装饰图案的形式美法就；2.技能目标：体验装饰图案的艺术美感,明白图案创意设计的基本规律；3.制造目标：学会用制造的方法,感受中国文化的悠久与博大；4. 情感目标：熟识图案艺术中的形式美是表达审美情感的重要方式之一；教学重点： 装饰图案的分类及形式美法就的运用；四、教学重、难点：教学难点：

2、如何有效的运用图案的形式美法就；五、教学预备：第一课时：图片 文字范画多媒体课件六、课时学习好资料 欢迎下载七、教学过程教学环节一初步感受图案美老师活动同学活动设计意图引导阶段1. 导入出现各自课前收集的有装饰图案的图片或实物并沟通争辩问题：学 生 积 极 展 示用同学自己收集到的身边物品同学出现水杯、文具盒上、衣服上的图案,仍有奶奶的剪纸作品、纷纷大胆发言,导入,让同学初步感受图案与生活息息相关；师：（ 1）你觉得最吸引你的是哪一件,为什么？ 2 这些物品中的装饰图案都是以什么内容进行装饰的？生：积极回答；学习好资料 欢迎下载师： 今日我们就来明白有关装饰图案图案之美（板书）导入课题 2.

3、实践与争辩（1）依据图案表现的内容、题材可分为：动植物图案、人物图案、风景图案；动物图案植物图案联 系 身 边 的 物品 讨 论 回 答 图案 在 生 活 中 的应用学习好资料 欢迎下载让同学初步感知生活中的动物图探究阶段风景图案欣 赏 生 活 中 的像无处不在；各 种 与 动 物 有关的信息 人物图案（ 2）依据表现形式可分为：传统图案、民间图案、现代图案；观看传统图案和民间图案及现代图案师：图案是最为古老和广泛的文化存在,相伴着人类文化的历史进展的；老师给你们学习好资料 欢迎下载看一些中国的传统图案和民间图案,看看这些图案里有什么美好的寓意？（一边观看图片,一边出示一些中国古代和民间图案中

4、的文化符号,并贴在黑板上）；师：金沙遗址出土了一件震惊中外的文物太阳神鸟金箔；太阳神鸟呈圆形、极薄、镂空,分内外两层,内层为十二条旋转的齿状光线,外层是四只逆时针飞行的太阳鸟；四只三脚神鸟,引颈伸腿,在外沿逆向展翅飞翔,似象牙似漩涡,像云朵像光线,连续加深明白人与动物的亲热关系如同一幅剪纸图案般对称和谐；这是中国文化遗产的标志,但设计者却是数千年前的古蜀人；学习好资料欢迎下载同学从大师的作品中体会艺术作2022 年,“ 太阳神鸟” 金饰正式成为中国文化遗产标志；观看画家作品,感-关爱动物初 步 感 悟 美 术作 品 与 照 片 上的不同点 - 美术 作 品 更 具 感进展阶段染力,提高审美才能

5、；感受画家对 动 物 的 关 注与宠爱；师： 这是我国原始社会的彩陶 , 上面一个罐的纹饰像花朵 , 它接受了二方连续的排列方法 , 围绕在陶罐四周 , 形成特殊的彩陶纹样；学习好资料 欢迎下载；师：这是敦煌石窟顶上的藻井图案,可以看出,它无论上下左右都是对称的；图案的 中间是什么？师：对！莲花是佛教里经常用到的纹样,莲花出污泥而不染,特殊圣洁,象征佛与菩 萨超脱红尘,四大皆空出现同学的讨结果让同学有种成 就感,更有利于激发他们学习的 热忱；学习好资料 欢迎下载师：这是什么？古代官服前面的刺绣补子；绣着飞禽的是文官的,我们可以看到在这 只飞鸟上面有什么？蝙蝠？它代表了什么？福气；在飞鸟的下方有

6、什么？水纹；绣着走纹饰草图贴在黑板上）蝙蝠、飞禽、走兽、水、云这些不相关联的东西融合在一个图案里,图案的魅力就 在于它来源于生活又高于生活；老师演示作画能使同学更加直观 小组观看争辩 把握绘画技巧、技能,提高同学 的实际绘画水平；师生共同完成 教学中的难点；这是两幅民间剪纸作品,两只喜鹊代表了什么？牛的身上装饰了什么图案？这些也（把纹饰草图贴在黑板上）现代图案学习好资料 欢迎下载观看老师演 示二尝试存疑 师：要把生活中的具象元素变成装饰图案时,需要通过确定的设计创意、构思和确定的 设计技巧；除了要表达的内容之外,仍需要具有特殊的形式,形成特定的形式美感对称与均衡 对称是图案的基本形式之一；对称

7、,是图案外形左右或上下完全相同的平稳关系,这种 关系如同照镜子或水面的倒影；活中的万事万物（风景、动学习好资料 欢迎下载学问的讲解为同学的临摹和写生打下了理论基础；1） 生物、植物、人物）都可以成为我们创作的源泉；2） 均衡是图案外形左右或上下之间一种视觉上的平稳关系,它既可以使画面丰富,又可以破除对称的单调,而较为活泼；3）4）学习好资料 欢迎下载5）6） 对称与均衡, 都是一种视觉形式, 它们表现了自然的基本形式规律,具有确定的美感,是形式美的法（2）对比与和谐 图案中的对比因素许多,如颜色对比、外形对比、大小对比、虚实对比、动静对比等等；对比是图案造型的基本条件之一,也是重要的构成形式；

8、和谐是在对比基础上的统一调和关系,是构成图案形式美的重要因素,也是形成图案美听讲,看课本绘 画作品； 明白描 绘 动 物 方 法 的 多样性；感的最终要求；（3）节奏与律动学习好资料 欢迎下载节奏是指有规律的重复,包括完全重复和渐变重复,它使图案产生秩序美感；律动是指有规律的运动,如：有规律的重复、渐变重复能使图案显现出律动的感觉；（2）图案仍和音乐有着紧密的联系,给同学听一段音乐（PPT播放音乐）你会怎么表达这些节奏呢？可以用从小到大的圆来表示；小结：这种重复表现出一种音乐的旋律感和运动感,我们把它称为韵律；学习好资料 欢迎下载形式美法就：节奏与韵律出现听了这段音乐之后用一些点线面重复组合的

9、作品；（3）小练习学习好资料 欢迎下载师小结：动物的造型图案在生活中运用非差广泛,在生活中,衣、食、住、行等方面都 表达了它与我们人类的关系；作品观看（一）师：同学们想不想观看一下画家笔下的动物（课件出示）作品二：学习好资料 欢迎下载作品三：作品三：作品四：达了师小 结：学习好资料 欢迎下载通过动物的形体、颜色、特点和不同的观看视角,描画出动物的千姿百态和性情；而 美术作品更富有情感；师：不同的工具出现不同的绘画成效,不同的绘画表现手段带给我们不同的视觉享受；不管是线造型仍是明暗造型,他们都是建立在画家对动物的宠爱和关注的基础上,表达了画家对动物不同的感受；作品观看（二）：以小组为单位自我观看

10、,观看课本第页德拉克罗瓦的虎与丢勒的兔子；关注：a.最喜欢的动物作和品考是哪幅,为什么？b.描绘动物时应注意用虑哪些方面的问题？c.两位画家运手法的特点；d. 德 拉 克 罗 瓦 遒 劲 奔 放 的 线 条 和 丢 勒 细 腻 轻 松 的 线 条 是 如 何 凸 现 动 物 性 格 ；师生一起观看争辩各自学习的成果,各小组派代表阐述；同学们想不想看老师是怎么画的？生：想；师：由于时间有限,老师只在纸上演示一部分；期望同学们仔细看,仔细听；第一仔细 观看一兔子的基本特点,然后开头构图,画出大轮廓,再观看仔细刻画,画得差不多后 再来调整、完善；看一下兔子就完成了；师：谁来说一下刚才老师的作画步骤；

11、（依据同学的回答,课件显现绘画步骤）第一步：学习好资料 欢迎下载仔细观看构大轮廓；其次步仔细刻画；学习好资料 欢迎下载第三步逐步深化、细化、至调整完成；学习好资料 欢迎下载师：同学们,刚才老师作画只运用了绘画中的一种表现形式,有谁知道？（线条）其 实仍有许多其它的表现形式（课件显现课本范作）A牛线条 B 羊明暗 C 狮线面师总结：绘画主要有几种表现方法,即线表现、明暗表现、线和面结合的表现；以线造 型为主的动物画,要仔细观看线条的多种变化与节奏,仔细体会线造型的艺术魅力,以 明暗为主的要仔细观看光源的方向,把握明部与暗部的处理方法；师：除了以上老师讲的方法外仍有一种以寻访日记的方式做探寻自然记

12、录,用绘画和文字共同记录动物的一点一滴；如课本插图：这是我们下节课要学习的内容；实践阶段1工作坊：（依据自己的喜好选一完成）学 生 根 据 兴 趣在创作期间播放轻音乐有助于激a. 开启你的想象力,积极创意,用各种方法设计请同学们选择鸟、鱼、花卉或树木爱 好 选 择 自 己发同学的灵感,同时培养同学的为主题, 进行创意, 设计完成一幅有主题的装饰图案,并给它命名； 如：“ 花好月圆” 、“ 年喜 欢 的 动 物 去创作才能,绘画表现才能年有余” 、“ 春华秋实” 等；描画；b. 选择课本中一个图案完成；2、同学练习,老师指导学习好资料 欢迎下载老师在巡察中适当的提示同学留意一些图案制作方法、技巧

13、；同时在同学创作过程 中循环播放轻音乐,为同学创设轻松的学习氛围；评判阶段全班作品分组出现；相互观看争辩评判；体验成功感；同学观看；充分表达课堂中同学主体位置和民主、公正的精神；既重视同学的自我评判,又留意对同学美术 活动表现得评判,培养同学正确 审美评判才能,渗透德育；同时 有助于同学之间相互学习,共同 进步；结 合 感 人 的 音 乐将主体拓展、延 伸 , 关 爱 动 物、爱惜动物的 情 感 得 到 进 一 步升华；拓展阶段图案在不同领域中应用,小到生活的每一个细节,大到我们生存的空间,图案已经学习好资料 欢迎下载无处不在,图案用它特殊的美装饰着我们的生活,有了图案的陪伴,我们的生活变得丰

14、富起来,它表达了人们的审美追求和吉利的愿望；调查、收集生活中有意义的图案,如：花开富贵、春华秋实、岁寒三友等等；期望同学们用装饰艺术的眼光发觉生活中的美,学 以 致 用 , 动 手 实 践 , 美 化 自 己 的 生 活 ；（ 同 时 展 示 一 些 装 饰 图 案 在 生 活 中应用的例子）学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载学习好资料 欢迎下载板书设计学习好资料 欢迎下载一、动物造型图案在生活中广泛运用：现方法：线表现 第一步绘画表 二、作画步骤：第一步：仔细观看、构大轮廓、明暗表现 其次步 仔细刻画 第三步调整完善 教学反思：猜谜语导入新课的情境激发了同学学习的爱好,整节课心情饱满,教学成效相对以前的传统教学要好许多；以后的教学过程中仍要不断探究,争取更有效的教学；通过本节课的学习,较好的完成了教学目标,使得同学在认知、技能、情感、创新领域都有所进展,教学重点和难点也在教学 活动中得以解决；要鼓励同学多观看和争辩身边的动物,帮忙同学树立爱惜动物、关怀动物的意识,培养同学宠爱科学,富于探究的品质；以综合 评判为终点,出现同学的学习成果,掀起课堂教学的高潮；课堂最终在音乐观看之中终止,同学的情感得到了升