身边的微风景

1、17/17身边的微风景、我跟随着父母向前走.一阵风吹来,花儿竞相扭动起它们的腰肢。阳光下,它们绽下了一个个灿烂的笑脸。红的热情,粉的明媚，白的清丽。我不禁沉浸其中。2、那是一个凉爽的夏日，微风轻轻吹拂,树上的蝉在低声鸣叫。下课铃一响,同学们像小蜜蜂出巢一样从教室里出来，飞快地向家奔去。3、我被接到父母身边，告别秋月，也告别夏虫,每晚陪伴我的是作业本上认真写下的算术题。一行行，一页页，它们是我自己织下的五线谱上跳动的音符。4、母亲一边包馄饨，一边哼着我不熟悉的歌曲。她的嘴角勾出浅浅的微笑，温温润润，像一道美丽的夕阳橙光让人心动。、天下着雨，我推着 HPRLINK” t_blank” 自行车,打着

2、伞，急急忙忙地过马路,快要迟到了。一阵大风吹过来,我手中的伞挣脱了手的束缚，向昏暗的天空飞去.6、环顾四周，一道道亮丽的风景连成一片向我的头顶划过一道美丽的弧线，那是我身边的微风景。7、他带着墨镜，手里挂着拐杖，原来是一个盲人，面色憔悴，显得瘦黄.他的右手紧紧地拿着一个布袋子,里面装有几个饮料瓶.他的手抓得紧紧的,仿佛是他的命。8、那个断臂女孩用她的双肩支撑着小女孩，可因为没有双臂，她失去了重心，和小女孩一起重重地摔在地上.9、壮阔浩大的的山河,能让人心胸开阔；小桥流水的恬静，能让人心驰神往;而身边的微风景却能温暖人的心田。0、记得有人曾经说过：“到达顶峰有两种方式,一种是雄鹰的展翅飞翔，一种

3、则是蜗牛的缓慢爬行。11、突然前面一道倩影吸引了我的视线,她没有打雨伞,斜戴着一顶帽子,长长的头发被雨水打湿，紧紧地贴在身上。1、她应该四十来岁，头发乱得像一团稻草,穿着一件打着许多补丁的衣服，左边的一只袖子破烂不堪,露出了她那黑瘦的手臂。13、花季悄然而逝,雨季匆匆而来。而今，拥有一份欣喜，怀着一丝不安,我进入了一个多彩而令人羡慕的年龄-16岁。14、温婉的清风摇曳着多情的柳枝，闲适而飘逸玲珑的小鸟呢喃着,恬淡而从容15、因为有了淡紫色，所以我有了自信；因为有了自信,所以我有了激情;因为有了激情，所以我有了锐意进取;因为有了锐意进取，所以青春更加灿烂。6、我静静地走在乡间的小路上,两排坚韧挺

4、拔的杨树遮蔽着我，将影子映在路上。一路走来,我闻到了花儿的芳香。混杂着泥土味的青草的青香，顿时让我感到沁人心脾。一、【真题再现】 阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中总有一些画面,挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥,性情会豁达阳光亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放一帧帧撩拨心弦的画面,让我们沉醉、流连请根据自己的生活经历和切身体验,以“这样的画面,让我流连”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写要正确、规范、

5、美观。 二、【思路解析】2014年南通市中考作文这样的画面，让我流连依然延续了01年有一种声音，在记忆深处,011年的那一刻，我的世界春暖花开,2012年的就这样慢慢长大的命题思路与风格，作文的题目不仅极富诗意，而且凸显阳光。尤其是在践行社会主义核心价值观的今天，这样的题目就更显示出其现实意义.那么针对014年的中考作文题这样的画面,让我流连,我们该如何去解读呢？作为一名多年从事作文教学研究，并且数十年参加中考阅卷的教者,我想可以从以下几个方面去考虑. 1、准确审清题意很显然，我们在审读这样的画面，让我流连这个文题时，必须把握住两个关键词:一是画面,二是流连.在具体思考时，必须审清“这样的画面

6、”究竟是怎样的画面,是一幅画面,还是一组画面,这都必须在动手之前需要考虑的。而“流连”的意思是“舍不得离开”，它不同于“留念”和“留恋，因此在完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你流连，值得你流连的理由是什么。也就是说这“画面”与“流连”之间的关系一定要弄清楚. 2、明确选材范围作文的提示语给了我们选材的依据,也就是说我们该选择哪些画面,不过值得提醒的是,这样的画面,再怎么写，充其量还只能是文章的一条线索,它更应该是文章情感的载体。这就对选材提出了更高的要求,也许不少学生都是写妈妈深夜递牛奶，老师灯下批改作业我倒是希望考生能够把观察的视角转向社会，转向社区，引导更多的考生去关注社会，关注

7、生活，因为只有那样的画面,才更值得你去流连,你去思考,尤其是在践行社会主义核心价值观的今天，更需要这种正能量的画面.3、重在细节刻画很显然,这样的作文题，命题者在命题时一定考虑到要让考生在仔细观察的基础上,借助于细节描写,来具体地生动地描绘这样的画面,只有把这样的画面用具体的生动的文字表现出来,才能突出让你“流连”的理由,否则,怎么样会让你产生“流连”的冲动呢？更深一层意义是把这样的画面细腻地刻画出来，更能够突出“流连”后的深层意义,“流连”之后,对你的未来成长会产生什么样的影响，引发你哪些思考,而这一点恰恰就是作文出彩的地方。三、【考场佳作】 这样的画面，让我流连 夜宿周庄，木格窗没有掩好，

8、格外古戏台“咿咿呀呀”的唱声,雨水滑过鱼鳞瓦的滴答声，一齐流进我的梦里。 恍惚间,又回到童年的小城。 小城缺淡水，没有古镇的河道,只有一条雕刻着铜钱蝙蝠的石板街纵横其间，承载着行人，盐车，仿佛天然的素琴上面跳动着的每一个音符令我沉醉。“快呀,快呀!”一群上学的娃娃们跳跃在古老的青石板上。“吱呀谁家柴扉轻启,走出来的是提篮浣衣的妇人，还是蓬发未梳的稚子.“吱呀 HYPERLK ”t blan 自行车碾过石板,留下跳动的音符,邮递员疾疾地杂耍般地走过我躺在藤椅上听着，傻傻地笑.最妙的还是听雨，向上看，听雨声落下，雨珠跳起，眼前想象着水珠拨拉轻弹，甘霖般打湿了飞檐上的辟邪,沿着黛瓦间沟汇集,没过丛丛

9、瓦上草，草叶洗得碧绿，油油地在屋顶招摇，装点着古朴单调的屋顶，装点着屋里人淡淡的梦，然后呢，它流过一片一片的瓦，将瓦片儿洗干净,在瓦当处聚在一起，在向下，在石板上敲出一个玉石一样的音符。雨势激烈时，满屋的瓦便“铮然齐鸣,如铁板琵琶。 我的家对面是一个老年的活动室，那里婉转动听、珠圆玉润的声音便徐徐飞进堂前，年少的我，听不懂唱词，只知道在戏曲声之外，隐约可以听到一种难以言说的大是大非的沧桑.下雨时，雨声歌声汇合一体，穿过弄堂缓缓传来，在记忆深处积淀起来。 后来这一切渐渐消失，搬进高楼,听不见磨刀老人的吆喝声，邮递员自行车的铃声,雨水打在铝合金门窗上，像单调的电码,万籁俱寂的屋里，我戴上耳机，听丝

10、丝雨声，听着听着，我仿佛又回到了石板街上，“叮”雨声又出现了,“啾”雀鸣又出现了。 看到这画面，我不禁在想:这哪是出游啊？！分明就是回家,回到那个已经模糊的家,但我始终是异乡的异客,因为周庄不属于我，我也不属于周庄，终究，我只知道在每一个以后的夜里,徒劳地在记忆深处 我实在不忍心去惊动窗外的世界，因为这样的画面，让我不忍离去 四、【名师点评】 文章最大的亮点就是高远的立意，考生能够从一次出游,引发联想，将家乡的隐形画面与耳畔的现实画面进行对比，突出了作者对家乡生活的热爱,文章的字里行间，显示出考生驾驭材料的能力.除此之外,优美的语言为文章增色不少,比如:“听雨声落下，雨珠跳起,眼前想象着水珠拨

11、拉轻弹,甘霖般打湿了飞檐上的辟邪”以及“下雨时,雨声歌声汇合一体,穿过弄堂缓缓传来”等优美的语言无不体现考生的语言功底。一、【真题再现】题目：你是我的太阳 要求：1、除诗歌外，文体不限。0字左右。、文中不得出现真实的人名、校名。 二、【思路解析】2014年河南省作文试卷延续着以前的一些鲜明特点。从题型看,二选一的第一道题仍然是命题作文，体裁要求应为记叙类。从选材要求看,其预设仍延续“个人与他人、与社会、与环境的关系的内容。例如201年我身边的_，0年怀念_的日子,202年同在一个屋檐下,2013年让路。这类题目,要求学生回首过往、反思成长,注重对生活的感受、感悟、感动、感恩。这样的内容,不仅可

12、以激发学生成长的正能量,而且,也是写作的丰富的资源.除了一以贯之的鲜明风格，今年作文试题还有“三性，需要注意：即寓意性、抒情性、故事性。题目是暗语的修辞格，要求作者把所赞美、讴歌的对象,比喻为太阳。所以首先要洞悉太阳寓意。太阳代表着照亮、温暖、曝晒.比喻给人以热能、动能、正能量，文章中必定要有突出的抒情色彩。题目是关系判断句，“我表明要联系自己的生活实际，而要使得判断关系的确立，离不开事件，离不开铺垫和发展变化,即内容要有一定的映衬对比、波折变化,从而形成故事性。 “你”的选材范围相当宽泛，可以是“人,例如父母、老师、朋友、英雄人物、明星偶像；也可是物，例如书籍、一些器具、有特殊意义的纪念品。

13、可以实还可以虚，例如理想、知识、友谊、友爱等。立意当为对自己成长中产生深刻影响的人或“物”的歌颂，是正能量，是温暖、照亮。三、【考场佳作】 你是我的太阳 白衣裙,青蓑衣,斜风细雨不须归。 题记看花开花落，云卷云舒。生命路上,一壶漂泊浊酒入喉；人生路上，平淡远离是非方为真；在我之路上,你便如那青天耀日，光明我心扉,引我心神，亮我天空。 呵,我暗恋的那个男孩.第一次踏入教室，便被你那一袭白衣吸引,飘然若古代的翩翩公子，温文尔雅。斜蹙剑眉,不掩英俊气概.原我只是一位情意不曾绽放的少女,却在那一刻凝了神。当那男孩抱着书本经过身旁，淡然笑笑，说：“你好啊.”我便对他萌生了好感. 时光若白驹过隙，我们渐渐

14、熟识。他不是什么言情小说里描写的高富帅，只是与我相同的，有着同样文学爱好的普通人而已。当我的诗第一次被他窃取，他惊喜道：“啊,你也喜欢诗词?”以诗会友，以缘相聚。笔下的锦绣词藻,令我们成为一对特殊的知己。我们不看韩寒，不看郭敬明,却能手捧人间词话细致研读,探求真谛；我们不惧同学惊讶玩味的眼神，却可以互赠诗词表达心灵的感悟。“明眸素裳，玉颜逐梅影,青丝惹花闲。风吟柔若絮，黛眉画如烟。”精致的笔记本，是他赠我的述念。数学课上,我浅笑不语，笔录回之：“落叶悠飏,雨落白桥青冢，繁华落幕不复。思千缕，情重山，醉也江南，梦也江南。”我们的身影往复在雨巷中的惆怅,我们的辞藻打湿了金井晓漏下的青草,我们的衣衫

15、沾染了苏子的豪迈，凝聚了纳兰容若词下的书香.君，是我之太阳，诉尽衷肠；君，是我之太阳，予我希望。耳边有歌音萦绕：“人生几何，能够得到知己,失去生命的力量也不可惜潇潇夜雨古钟吟，笔下的华彩，那样纯净.我愿保留一份纯洁远离八卦的友谊，舒缓一份内心的宁静,徜徉一段往日的记忆。悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。高山流水遇知音,二十年后,是否见面一如往昔，你的浅笑，若青天耀日，彻亮心扉？ 四、【名师点评】 这样的奇葩作文，怎么着也会让老师惊艳的。只要老师看了一句，就不会放过整个文章，只要老师不怀疑是抄袭之作，都会为拥有这样的语文奇才而兴奋。这样的文章放在高考作文之中怕也是少见的优秀之作。该文确非抄袭。作者

16、有良好的古诗词积累，驾驭语言功力非凡,引用、化用一些古诗词，少有舛误。文中透漏了两点信息，可以佐证作者语文素养的卓尔不群.一是仿写的古词,二是作者说的不看韩寒、郭敬明，而研读人间词话.文章另一奇特之处在于突破了初中生写作的人为禁忌写初恋.但是回到作文题目的本身上,试想，把初恋对象比作太阳,对于花季少年，这样的感受怕是把母亲等比作太阳更为真切。行文中点题巧妙，中心突出。尤其值得称道的是,文章表现的对初恋的把握和写作，拿捏得十分优雅,似有“乐而不淫,哀而不伤的品格。分享:一、【真题再现】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（0分）题目一：那份不一样的真情 题目二：我们一起品味过的（快乐/忧伤）【

17、要求】（1）若选题目二,请先从“快乐”、“忧伤”两个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文。(2）文体自选(诗歌除外），不少于600字。(3）文中不得出现真实的人名,校名,地名。（4)卷面整洁,字迹清楚。二、【思路解析】纵观长沙考区近几年的作文命题，风格鲜明,极具延续性。这种命题风格,主要表现在三方面.从题型看,采用选题作文，且一直以“命题+半命题”的形式出现。因此，对当地考生而言,熟悉选题作文的写作技巧,掌握命题作文与半命题作文的出彩方法，尤为重要。专家指出，这种风格,依然会影响015年长沙地区的命题思路。从内容看，高度关注自我生活.更值得注意的是，近年的考题几乎每年都出现了“我”（我们)

18、或“自己之类的字眼。 怎样才能让作文写得与众不同,下面几点至关重要.一要仔细审题,确保主题准确。就“那份不一样的真情这一考题而言,“不一样”,强调的是这种情感的不同寻常，与众不同的地方；“那份”是一种限制，也就是说，文章所抒之情应该是重在某一方面。写作“我们一起品味过的”,更要小心谨慎。你可以将标题拟为“我们一起品味过的快乐,也可以将标题拟为“我们一起品味过的忧伤”,但绝不能写成“我们一起品味过的快乐与忧伤”,或是其他标题。因为命题明确指出,你只能从“快乐”与“忧伤”两个词语中，任意选择一题写作。另外要注意的是，无论选择哪一项写作内容，主人公必须是“我们”，而不能是“我或其他人物。 二上精心选

19、题，力求内容出彩。2014年的这两道命题,其实是三道题,一题写“真情”，一题写“快乐”，一题写“忧伤”。如何选取切入角度呢？比如,写自己与同学一起在语文、诗词等世界里寻找快乐,那就是很有意思的内容.又比如，同样写忧伤的故事，你讲述的是与伟大人物一起品味忧伤,写的是自己与李白、杜甫、司马迁等人物一起感受命运的坎坷，内容自然不同一般。如果这些材料，你都无法占有，选择“那份不一样的真情”或许是最佳选择，因为在平时作文中,以情感为主题的作文你一定写过不少，将那些曾经让你刻骨铭心的故事再现出来,也是个不错的主意。三、【考场佳作】那份不一样的真情 暮色沉沉,天空被细雨打湿。车站旁的快餐店，透着暖橘的灯光。

20、店内客人三三两两,玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾，聚集成滴。我坐在桌边，埋头吃饭。 “吱呀”一声，次进一阵冷风。我一抬头,玻璃门被推开了。一个老头收好伞，在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁,戴顶布帽，黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背，空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆，一双黑脚套在塑料凉鞋里。老头进门，并不直奔柜台，而是找了个没人的角落,默默地坐下。或许是来避雨的，我这样想着,便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语，我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时,老头竟站到了我身边。他花白的头发胡子,胡乱地糊了一脸;脸上像黄土高原一样，沟壑纵横.嘴巴一开一合，念念有词。倒霉!我心里闪过一丝厌恶

21、又碰上了乞丐.我收回目光，转过头，扔下一句硬邦邦的话：“我一分钱都没有了。我遇到的乞丐实在太多了，可到后来，发现他们全是假的，骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太拉住我,称自己的车票钱被扒手偷走了，求我给几块钱帮她回家，我慷慨解囊.不料，接连几天我都碰到了那个老太,还是那个打扮，还是那个理由 拉回思绪，却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰，不断地点着头，一脸的笑容,脸上沟壑更深.“不是不给，是你不能在这吃”老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开，玻璃门刚合上,老头竟然端起女孩的剩饭，狼吞虎咽起来.静静地看着眼前的这一幕,我觉得脸越来越热。饭吃到嘴里，像是掺了沙，咯得牙疼。曾听人说

22、，乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘，后有三里屯买花老人事件，乞丐这个特殊群体，早让我们失去了信任和同情。冷脸相对，也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭,我感慨万千。乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉啊! 包里还有一个面包，我鼓起勇气，扯扯老人的衣袖。“爷爷,给您！”说完，飞快地把面包塞进了他怀里.“吱呀一声，我推开门,逃也似地离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语,脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合,俨然一尊佛，吐着唤醒良心的梵音.四、【名师点评】这样的故事，在生活中可谓司空见惯,可考生调动思维的大笔，在情节上安排上大做文章。下笔在景物描写中引出，继而在讨厌的情感中展开，最后在一个

23、出人意料的画面中引出高潮并自然收束，情节逼真,让人有宛如亲历之感.作为一考场篇文章，能够将故事讲得曲折生动，已属出彩。可考生没有满足于此，而是在此基础上深入挖掘。针对“乞丐是社会的毒瘤”这一看法,结合自身的经历与感受，发出了“瘤,可也是长在城市上的肉”这样的独到看法。这种思想上的认识，在当今这个时代，显得极为宝贵。尤其是结尾时将老人视为考验世人的“一尊佛”，说他“吐着唤醒良心的梵音”，寥寥几句话,让全文有了画龙点睛的效果。一、【真题再现】 从下面两个文题中任选一题作文。（0分） 作文（1)题目:那时花开 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 她站在那里就是一首诗2

24、01年月0日,百余位专家学者齐聚南开大学,共贺叶嘉莹教授九十华诞. 叶嘉莹,著名学者，一生致力于古典诗词研究.70年的教学生涯，她为无数人传道授业。她上课喜欢随讲随写,年轻时每堂课都会写满一黑板字，写完再擦，擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过敏，手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课,岁的叶嘉莹站着讲了两个小时，一口水也没有喝。迄今,叶嘉莹整理保存的讲课录音累计200小时以上,音频、视频资料十几箱,以备老得无法讲课时，还可以把这些资料整理出来与大家分享。 “中国古典诗词是宝贵的文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”在庆典上，叶嘉莹如是说,“我一生一世都热爱古典诗词，如

25、果有来生,我还做教师,仍然要教古诗词。” 满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针90岁的她站在那里，就是一首诗。 (摘编自光明日报中国青年报） 作文要求:（1）要自由、有创意地表达出真情实感。(2）除诗歌外，其他文体不限。(3）不少于5字。（4）书写要规范、整洁、美观。(5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。二、【思路解析】第一篇文章那时花开是命题作文。题目颇富诗意，题意简洁，关注的是考生的情感世界，是一道让考生有话可说、有事可写的好文题。写好这篇文章，要注意以下几点：、认真揣摩关键词语.那时花开中的关键词即是“花开，“那时”对“花开”的时间进行了限定，即“花”开在特定的时间，可以是

26、过去某个值得回忆的时间,也可以是未来某个值得期待的时间。这里的“花”,可以是自然界的花，可以是校园里的花，可以是家里养的花，也可以是开在心中的花.这里的“花，可以是师生情谊之花，可以是家庭和睦之花，可以是同学情谊之花，甚至可以是世界和平之花。而“花开”则是以自然环境来衬托人们某种感情的抒发。 2、联系自身实际生活。当你和同学在初春的校园里漫步，花坛里的花儿正热烈地绽放，这“花开”见证了你的读书生活;当你和父母去给爷爷过生日，映着爷爷满脸的笑容的,是窗台上那盆怒放的长寿菊，这“花开”正是父母“孝顺”的衬托啊！你也有和同学或者朋友闹别扭的时候，两个人在老师的调解下,握手言欢，你们的心里不是正盛开了

27、一朵友谊之花吗？在写作的过程中,一定要把文章内容与自身的实际联系起来,这样可以尽快地进入写作情境。3、工笔描摹诗意环境。题目中的“花开”在文章中应该有一个特写的镜头：写一朵花、一簇花或者一坛花争奇斗艳的景象,以此来烘托文中的人物，使人物的感情自然地抒发出来.纵然不是真实的“花开，但我们为了突出文章中心的需要，不妨可以在文中描摹带有“花开”的诗意的环境，把人物置身于这样的环境之中，既增强了文章的诗意氛围,又照应了题目，使文章主题得到升华. 第二篇文章是材料作文。试题给出了3字的材料她站在那里就是一首诗，材料展示了叶嘉莹教授90年来为传承中国古典诗词所做出的巨大贡献,表现了叶嘉莹教授对中国古典诗词

28、的热爱,体现了她对教育事业的执着追求以及甘于传承中国传统文化的无私奉献精神. 写作时,可以从记叙的角度入手,写自己的某位老师无私献身教育的真实事件,也可以发挥合理的想像，记叙叶嘉莹教授在课堂上给学生讲课，因手指过敏而贴上胶布的过程,可以模拟写作叶嘉莹教授的日记,形成一篇展示叶嘉莹教授为传承中国古典诗词而无私奉献精神的自述文章.还可以以议论为主要表达方式,阐释“热爱，成就精彩人生、“传承，每个中国人的责任”等观点行文中选择其中一个角度即可,不必面面俱到。三、【考场佳作】那时花开那是我七岁时美丽的春天，那时我看到了李子花开。 爸爸妈妈特别勤劳，他们把我们的家设计得温馨而美好.三间砖瓦结构的房子。门

29、前，杨柳依依;院后，梨树、李子树、果树开满了花儿,简直就是人间仙境。 一天，我看见别的小朋友在吃冰糕。一时馋得受不住，便偷偷拿了家里的两元钱买了一根冰糕。不知怎么这件事被爸爸知道了，他二话不说拿起藤条朝我屁股上就是一下,当时我的屁股像被火烧了一样疼,眼泪再也忍不住，我放声大哭起来。 妈妈听到我发出的信号后,急忙跑过来救我。 “孩了她爹，为啥打她？” “这臭丫头别的不学，学会了当小偷.”爸爸的脸气得发青. 妈妈看着我哭丧的脸,对爸爸说：“算了吧!她还是个孩子. 爸爸无话可说,将藤条狠狠地摔在地上：“哼，你就宠着她吧！这个没出息的家伙。”说完,便向后院走去。 我看到了爸爸眼中的轻蔑。天哪！爸爸这是

30、看不起我,我该怎么办？我无地自容，真恨不得找到一条地缝钻进去。 此时的妈妈正用手轻轻地揉着我的屁股.爸爸打的真的很疼,可被妈妈这么一揉又似乎一点感觉都没有了，此刻有的只是深深的悔意罢了。爸爸不会从此再也不爱我了吧？这怎么行呢?不会的，我是爸爸的女儿，他怎么会不爱我呢，可是刚刚那种眼神，是什么意思啊？不行，我要问清楚.我追上爸爸问道：“爸，您生气了?我错了，我再也不会这么做了.如果你还在生气,那就再打我几下吧！ 爸爸站在满树鲜花的李子树下,拉过我说:“乖女儿，你说,这花好看不?你说，这么好看的花下怎么会有一个偷拿家里钱的孩子呢？爸爸的脸都发烧啊！我打你只是恨铁不成钢.”我静默着,爸爸身后的李子树

31、花开得正是灿烂：洁白的花朵,淡红的花蕊,几只蝴蝶正在花见飞来飞去这时,妈妈也来了.我们在开满鲜花的树丛下,紧紧拥抱着，让爱四处飞扬。 直到今天,我再也没有私自拿过家里的一分钱.我牢牢记着爸爸的话:我要像洁白的花朵一样纯洁。我要让爸爸眼中的铁变成钢！ 那时，花开。四、【名师点评】在这篇文章中,“那时花开”被考生赋予了深刻的意义小作者痛下决心改正缺点、一家人相亲相爱之时。考生选取自己七岁时偷拿家里的钱买冰糕的材料,敢于揭自己的短处,真实地诉说自己少年时所犯的错误,读来亲切感人.“我”从一件生活小事得到教训和启示，从而使自己明确“由铁变成钢的人生航向。文中没有华丽的辞藻，却把自己的少年往事记述得真切

32、自然，让读者在阅读中得到做人的启示.从行文上说，考生没有被段落所束缚，十几个段落洋洋洒洒，形散而神聚，主题鲜明而突出。学生进入九年级,第一篇作文是留在记忆深处的那一幕。在写作之前，我重点进行了命题作文审题训练。重点是训练“同步审视法”和“添加因素法”，题目较长时可以采用前者，题目较短时可以采用后者。在训练“同步审视法”时,我举的例子就是这个作文题目。本以为学生可以写得不错，可批阅完后才发现，达到良好层面连一半也不到。主要问题集中在没有突出“那一幕”。有的学生写几幕;有的学生铺垫较多，写到“那一幕”时却止笔;有的学生则写成了“那件事或“那句话”.星期天时布置的摘抄内容是和“父爱母爱”有关的文章,

33、我便打算利用学生的摘抄让学生加深对“那一幕的认识。上课后，我让学生拿出自己的摘抄本，找出最让自己感动的“那一幕”。5分钟后,我让学生上黑板概括写出，然后根据学生所写内容，让学生读自己摘抄的让自己感动的“细节”。从学生朗读的片断来分析,学生还是把握住所摘抄文章的“那一幕”。既然可以把握,那为什么在自己的作文中没有突出“那一幕”呢？可能是学生缺少观察和体味，实在找不出“留在记忆深处的那一幕”，于是只好信马由缰，随意而写。为了让学生挖掘自己的素材，我让学生听阎伟文所唱的母亲,要求学生重点品味“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花折伞，有人给你打;你爱吃的（那)三鲜馅，有人（她）给你包；你委屈的泪花

34、,有人给你擦.你身在(那）他乡中，有人在牵挂；你回到(那）家里面，有人沏热茶；你躺在(那)病床上,有人她掉眼泪；你露出（那)笑容时，有人乐开花。没想到歌曲放完，竟然有一位女生小心的啜泣,或许是这首歌曲让她想起母亲对自己的关爱。我没有打扰这位女生，让她的感情肆意地流淌吧。我把目光转身陷入沉思的几位学生身上，3分钟后，我开始提问。学生纷纷举出父母关爱自己的镜头和感受.学生谈的很动感，我听得也非常受感动。孩子毕竟是孩子，父母对他们的关爱，他们是记在心中。只是缺少感情的触发，有时便沉淀在心灵的深处。作为教师，要把触动学生心灵中最柔软的地方,让他们的感情迸发出来,自然素材就有了。35、我错过了那次机遇人

35、的一生,每天都生活在机遇和挑战中，面对着机遇和挑战,有的人抓住了机遇，有的则失去了机遇，我就是属于后面的一个.记得刚进入三年级时,班里都是新分的同学，一切是那么陌生。过了几分钟，一位老师走进教室向同学们介绍，听完后才知道他就是我们的班主任。他用很洪亮的嗓子对我说： “同学们好，新的学期开始了，这将是你们学习中最关键的一个时期，希望同学们能够和我相互合作,共同进步！”班主任说完，立即响起了一阵鲜花般的掌声，接着，班主任又说道:“由于我对大家还不熟悉，这次的班干部就毛遂自荐好了，请有志为同学们服务，为班级着想的同学上来竞选,然后大家举手表决！很快，有几位同学走上了讲台,他们首先介绍自己的兴趣爱好,

36、学习特点，然后说出自己所担任职务的设想。在一阵阵热烈的掌声中,班长、副班长、体育委员、劳动委员已名花有主,接下来的是竞选学习委员中的几位科代表.其实我早就想当一名英语科代表，这有两个原因，一是我的英语成绩还不错,二是想通过锻炼提高我的组织能力.可是我就怕在讲台上作自我介绍,因为我这人一向不受说话,性格很内向，一到公众场合就结结巴巴,憋得一脸通红。虽然这样，我还是很想当英语科代表的。又一个同学走上了讲台,他低着头,脸上泛着红晕，只见他清了清嗓子:“大家好,我叫刘,虽然我的语文成绩不太好，但我相信，我有能力当好语文科代表,为同学们服务,希望大家支持我，谢谢！”说完，教室里响起了一片热烈的掌声。很快

37、又有一个同学上来，她自我介绍后说自己想担任数学科代表.情况已经很紧急,现在只剩下英语科代表了。我开始紧张起来,连忙给给自己打气：“张仕玉,现在该你了,你要上去演讲,你不是想当英语科代表吗?想当就要上去演讲。”看看周围的同学，有的正盯着我看，似乎在说，英语科代表是你的，快上去呀。我的心跳开始加快,脸上开始发红，我把拳头握紧了，鼓着劲狠狠地吸了一口气，正要挪动身子站起，突然，一名女生向讲台走去,又是一阵热烈的掌声我一下子瘫在了座位上,不断地骂着自己:“张仕玉呀张仕玉，你连这么一点胆量都没有，你还常说有什么远大的理想?你真是个大窝囊!”这件事已经过去了近一年,到现在我都一直在恼恨，一直在后悔，是我错

38、过了那次机遇啊！44、为自己鼓劲面对困难时，让你不要气馁。面对成功时,也请你不要骄傲.为自己鼓劲,不需要理由。-题记无可奈何花落去一阵不安的暴动终于来临了,也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆,父母终于还是闹上了法庭,他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪.跟爸爸,生活会更好过，可我舍不得妈妈,看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强,因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼，要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。似曾相识燕归来父亲离开后,家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的

39、反差太大,我开始变得暴躁不安。一夜之间,我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪.对此,我于心何忍.一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭,没多会儿，妈妈就进来了,拍拍我的肩，“青,妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊!妈对你有信心！”一番话照亮了我心里的黑暗,我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了,要为自己鼓劲,前方的生活才会幸福！小园香径独徘徊我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气,为自己

40、加油.相信长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!无论是过去的“无可奈何花落去”,还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气,只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。4、老师的目光老师的目光,有时让人害怕,有时让人高兴,有时让人伤心，有时让人充满力量老师,有一双会说话的眼睛.片断一教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声,我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了.突然，同座向我发出了“信号”,我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌

41、地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧,我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊！片断二发语文卷子啦!我提心吊胆地坐在座位上,恭候老师宣读圣旨，“何磊，分”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！”呀,我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子,老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀！片断三不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了!果然,不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了,只觉得对不起老师,对不起同学，特别是那位

42、女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛,唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住“刷刷地流了下来.老师，我对不起你！快别这样看我吧！片断四大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室的第一扇窗户擦干净.我接过抹布，“呼”地跳上窗台,完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师正在一旁赞赏地看着他们,还不时地加以指点.我不甘示弱，心里想：一定要好好干,让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光,着急的是,老师怎么还不转过身来看看我呀!老师终于转过身来了,我满以为他会大大赞赏我一番的，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半

43、扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧！“哟，这是谁擦的窗户呀,好干净！老师不知什么时候来到了教室.我高兴极了，“是我擦的,老师!”老师看着我了，那是多么有力量的目光，赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾,有使不完的劲儿。“可是，还有两块”我抬头一看，哦,就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。我“刷地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就放出了耀眼的光.“嗯,不错.”老师伸起了大拇指.这时老师的眼睛,是最美的眼睛！本次月考，作文题目二选一,大多数学生选择的是第一个作文题目:总有一种记忆值得珍藏。综览整个年级作文，优秀者甚少。要么“记忆”的场景描摹不够细腻，要么未点出“值得珍藏”的缘由.现从网络

44、找几篇优秀习作,以便在进行作文指导时参考使用.一、作文试题：人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞；当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢？请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。二、优秀习作:总有一种记忆值得珍藏我们看着叶子，它一点点长大，再由绿变黄，最终随风而逝。好像，也是必然，我们就一点点地长大了,一眨眼,那些无忧无虑的童年也已然成为过去。童年的记忆并不都是美好的，

45、但即便是伤感的记忆,也值得我们回忆和永久地珍藏。那是一个冬天,我刚刚上小学,有了新的玩伴.一天，我和小伙伴在玩雪时,在一个垃圾堆的角落里看见了一只脏兮兮的、蜷缩着的小猫，火红色的虎皮斑纹格外耀眼。它身上有打斗的痕迹,耳朵被扯掉了一块，背上被撕掉了一大块毛，但它的身体还是热的,说明它还活着。我和小伙伴一商量，决定把小猫放在小伙伴爸爸准备春天出租的车库里。我们拿热牛奶喂它，拿羊绒毯给它盖，还拿热乎乎的小手去捂它。它很乖，一点也不闹，只用那对深褐色的眼睛凝视着我们，于是我们给它起名-小乖。猫爱吃鱼,我们都知道,有时就拿爸妈做的鱼肉喂它,但我们家也不会天天都吃鱼，我们就尝试拿别的东西喂它。小乖确实乖，

46、什么都吃,不嫌恶任何的食物。小乖也很亲近人，一点也不像从小娇贵的家猫。若是车库进来人了，小乖都会亲昵地用头去蹭那个人的裤角。但无一例外,小乖所亲近的那个人,都会用脚把它踢开,然后像躲瘟神般地急促拍打裤角。那一刻，就像孩子被欺负了的母亲一样,我会莫名地心痛。在一个大雪纷飞的午后,小乖要过马路，但一辆疾驰而来的高级轿车把小乖撞出了五六米远。被撞之后,小乖没有死，它挣扎地站了起来，但那辆车又从它身上碾了过去。车开走了，留下血肉模糊的小乖静静地躺在路中央，并且永远也醒不过来了。那一刻,雪突然下得很大很大。那一天，雪一直下得很大很大.我站在路边哭了很久很久,一直到深蓝的天幕降临，路灯昏黄的光一层一层地披

47、在我身上。最后是妈妈过来把我领走的,但那刻骨铭心的画面我至今还历历在目，那种疼痛、那种寒冷,我直到现在也没有忘记.再后来，我流着泪把小乖埋在我家门前那个花坛里的一角.春天,那个角落里开了一朵绚烂明媚的花儿。小乖也是一片叶子，本应自己飘落的,却被人过早地摘走了。从那以后,我不敢面对任何红色的虎皮斑纹猫，每当看见一只那样的猫,小乖的影子就在脑海里挥之不去，那些疼痛,也被印得更深总有一种记忆值得珍藏许多事情，会随时间的流逝而淡忘，但有些记忆，却永远值得珍藏.它们早已被深深地刻进我们生命的年轮中,流淌在我们的血管里，直到若干年后的某一天，忽然翻出这些记忆,又一次重温当时的温情。幼年祖母由于父母工作忙，

48、我的幼年时代几乎都是和祖母一起度过的.现在住在城镇,倒也有些怀念当时的生活了.在我的眼前,忽而又浮现出祖母的样子来。她的头发已变得花白而稀疏,昔日笔直的脊背变得弯曲，一双粗糙的大手布满皱纹,因长期干活的缘故，上面长满了皱纹，粗糙而苍老。但她的和蔼与慈祥的性格,却始终没有变过。儿时的我，常常牵着祖母的手，和她一起出门买菜.每次回来，我都十分开心，因为她会给我买一根棒棒糖。孩子，总是容易满足的。我沉浸在棒棒糖甜蜜的味道中,乐得笑弯了眼,我还记得田野里那金黄的麦浪，那些有趣的动物，那些祖母为我采来的五颜六色的小花。而现在，我和她却隔得越来越远了。我只能在假期里匆匆地去祖母家，吃顿饭，又匆匆离开.每次

49、离开时，祖母都倚在门口，盼望着我有空去看她。我只能将这一切珍藏在我的记忆中，待我思念祖母的时候，一遍遍回忆，将祖母的慈祥和蔼与幼年的快乐一并收藏。童年 HYPERINK t ”_blank” 自行车待我到上学的年纪，父亲就把我从老家接到镇里,从这以后我每天到镇上的幼儿园去上学。对于那段时光，倒是没有什么特别的记忆,唯一剩下的也就只有父亲和他的自行车了。或许是那个阶段是记忆不太好的时候吧，毕竟当时我还年幼。在我的记忆中，父亲每天都会骑着自行车，送我去上学。我坐在自行车的后座上,靠在父亲温暖而宽厚的背上.冬天,寒风呼呼地吹，地上的水全都结成一个个冰渣子,与车轮摩擦发出“嘎嘎”的声音，父亲的脚有节奏

50、地蹬着踏板，这一切就合成了一支交响乐。我能听到父亲沉重的喘息声,他呼出的气体都因寒冷而凝成了白雾。我将这一切珍藏,让这一切在冬日的暖阳下成为永恒.少年离别后来,父亲工作有了调动,我们家就随之搬到了城里。但我不能忘怀的，是离别时的情景。我不知道我那天是怎么来到学校的。走到我熟悉的教室门口,我却停住了脚步,这已经不再是我的教室，而教室里的人,也成了曾经的同学。我看见有朋友在招呼我，但我没有立即向她奔去，只是很悲哀地对她说了一句：“我要走了。”她完全没有心理准备,看得出这一消息使她难以接受。但她竭力掩饰这种感情，对我笑着,说:“以后记得回来,我等你.”我们彼此明白,这一别就再也没有见面的机会,说什么

51、再见，其实是再也不能相见.我努力记住她的样子，记住我们在一起的日子。我将她珍藏在我的记忆中，现在仍然还记得她的笑容,仿佛她笑着笑着就能从记忆中走出来。从出生到现在，我们见过了太多的悲欢离合,太多的生离死别,太多太多感动的瞬间.我们要努力记住这些人，这些事,将他们永远珍藏！总有一种记忆值得珍藏童年的时光犹如坐摩天轮。坐在上面看风景时，心情舒畅,尽情地享受着美好。但转了一圈下来,刚才的一切仿佛过往云烟,不再回来“新鲜的蔬菜啊！快来买啊！”随着隔壁买菜老伯伯响亮的吆喝声,仿佛唤醒了这座小镇。每天清早,大家都在老伯的吆喝声中陆陆续续地摆好自己的摊位,开始了新一天的生活。“小丫头,今天又来帮奶奶卖菜了?

52、真能干!”我被对面嬷嬷的夸奖夸得心里暖暖的。“姑娘，这菜几毛钱一斤啊？”“五毛，不贵！”“来两斤吧!”我每天的第一个顾客都是王伯伯。很快，菜篮子空了，街上的人也都散去了，我要随奶奶到田里除草.名义上说是除草,实际上我就搬个小木凳,戴个小竹帽儿,坐在那儿玩土里的虫子。奶奶说我把虫子除掉就等于帮助了蔬菜的生长，也就等于在帮忙，不算添乱。田里那自然的气息我永远不会忘记。空气里带着泥土的气味.花香.还夹杂着田里忙耕种的辛勤劳动者的汗味以及绿色蔬菜的气味儿，自然得令人陶醉。到了下午,我便跟在奶奶后面，跟着她去打牌。那儿有一个“胡子伯伯”。他经常用他那荆棘丛般的胡子扎我的脸，弄的我又疼又痒。他几次试图教我

53、认长牌都被奶奶阻拦了，说“这会教坏了孩子！于是我到现在都不会玩儿长牌.牌房前是一个水果摊。每次老板见我偷吃水果，都会用菱角的尖头刺我的脸,我无奈地说“只是试吃罢了，试吃！逗得老板不得不再让我多“试吃”几个.到了晚上，大家都会从家里带出好菜，搬到镇上唯一的一座小桥上吃。大家仿佛一家人似的,无话不说,一派和睦温馨的景象。虽然没有美味佳肴，但大家都十分满足.他们享受的不是饭菜,而是邻里之间心贴心的交流。镇上的幸福生活终止在了一天下午.一个下着大雨的下午,一台挖土机将小镇夷为了平地，将这里的幸福埋进了土里现在，有时间回到爷爷奶奶那儿,只有一排排灰蒙蒙的过渡房。以前的张伯伯。王阿姨.。.都不见了,剩下的

54、，只有永远打不破的寂静。小镇没了，但关于小镇的那份记忆仍在。我要将它印在心里，将关于小镇的一切埋藏在心底，珍藏那份质朴的幸福与温馨总有一种记忆值得珍藏童年，珍藏在每个人心底那最纯朴的记忆.题记我时常提起笔，书写自己的童年,书写自己的青春,书写那沐浴在阳光下的琉璃岁月；它们像一只只千纸鹤，带我飞得越来越高,越来越远旋转童年坐在旋转木马上,望着前面一个小女孩开心地蹦上木马,仿佛看到了多年前的自己。那时候总以为坐上了旋转木马就能遨游世界,就可以流浪，就可以寻找自己的未来“拥有华丽的外表和绚烂的灯光，我身为旋转木马身在这天堂，只为了满足孩子的梦想.”这首旋木将我的思绪拉扯了回来,虽然旋转木马能给孩子带

55、来欢乐，但是其实它也是很悲伤的，木马之间只能互相对望，无论它们怎么颠簸,无论怎么追赶,都不能追上。仿佛就像这份童年记忆，无论怎么追溯，也回不到过去。我珍藏,拥有旋转木马的童年记忆。大海童年沙滩上的一座座堡垒是童年的标志。女孩喜欢拾贝克,吹海风；男孩喜欢HYPERLN t ”nk 游泳,捕鱼然后再一起在海滩上筑沙堡.跳过一个个迎面而来的海浪，会乐的再去跳，直到母亲披着晚霞喊我回家；故意在海滩上踩出一连串的脚印，看着海水把它填满，再也找不到我们的沙堡，我们的脚印。海浪扑过来，带来了我们的欢笑声;海浪流回去，也带走了我们的欢笑声。我珍藏,拥有大海的童年记忆。蒲公英童年小时候,会在路边摘下一朵花,轻轻

56、一吹，它就会在空中漫天飞舞，妈妈告诉我，这是蒲公英。小时候的我总认为蒲公英很坚强，勇敢,只要长大了就能背着行囊离开家去远航。蒲公英承载了我太多的梦想与期望一起飞翔,但它常常事与愿违,难道蒲公英的前面就是梦想吗？路又在何方?于是，小时候天真的梦想随着风陶醉在身旁美丽的风景中，不知所措，黯然消失了。蒲公英也曾迷惘过，彷徨过,哭过，无奈过，但它始终是我童年是追溯的梦想。我珍藏，拥有蒲公英的童年记忆。童年,我珍惜，我挽留，我回味，我追溯这份记忆值得我永久珍藏.总有一种记忆值得珍藏从小喜欢收藏，一根美丽的羽毛,一块精致的手帕,一枚有花纹的小石子,一片脉络分明的树叶，一张信手涂鸦的书签都被我当作宝贝收进我

57、的百宝箱，成为童年记忆的珍藏。搬了几次家,拾掇了好几次，有一样东西不但没丢还成了我的压箱宝贝.那是我小学四年级时的一个作文本。作文本封面上调皮地写着我的姓名班级,教师栏里工整地写着一个俊美的“宋”字。发黄的纸张因回忆的擦拭渐渐明亮起来,宋老师的面孔无比清晰地浮现在心灵的镜头前.宋老师是我小学语文老师.高大俊朗的外表，潇洒遵劲的书写，幽默风趣的谈吐,以趣激情的教学，无不让人喜欢赞叹。长大了爱上文学,并怀着一颗谦卑却真诚的心涉入文海,完全得力于宋老师当年的引导和鼓励.在浩瀚的文学海洋里,即便只做一圈涟漪，也觉得是件幸福的事.宋老师语文极好，也很会教书.为培养我们的写作兴趣,他给我们找来许多报刊杂志

58、。多读、多看、多写才能提高写作水平,是他常挂在嘴边的话。他还让我们认真对待好词好句积累本,随身携带记事本，互评互改交流本.为了让我们写作时避免使用华而不实的词句，他多次带我们亲历大自然:春天带我们看柳叶初醒桃花烂漫,夏日教我们静听清荷吐香，虫鸣声声，秋天领我们看黄花枫叶,冬天带我们赏梅雪争春翻开作文本，“蜜蜂这种小动物,同学们一提到它,不觉有点害怕吧？因为它会蜇人”重读小时候的作文，开始觉得很幼稚，还能感到当时的局促不安,等读完了,再看老师的评语：“相信每一位同学读后都会更了解、爱护蜜蜂,能达到写作目的的文章，就是成功之作！，心里顿时涌上一种感动，这样的评语对一个刚对作文有兴趣的孩子是个多大的

59、鼓励呀！放学路上这篇作文最醒目，不是因为这篇作文字写得大,写得多，而是因为上面的红色印记最多。作文标题上方醒目的三个字：“来一下！,让我不觉脸红起来。记得当初将这篇作文底稿交给宋老师看时，老师是点头称赞的。誉抄时，因为嫌字数多，影响到我玩的时间,所以我擅自作主删减了细节描写，匆匆忙忙交上去了。等到作文本发下后，我没心思理解其中的红叉,红圈的意义，只觉得红色的“为什么把其中细节略去，让作文漏洞百出”的评语,纠结着问号用力地拧着我的耳朵；“来一下！”三个字提着感叹号像一把剑直插入我浮躁的心灵.后来才知道，宋老师原本是要把我这篇作文当作范文来读的,因为我对自己的不负责，辜负了老师的一片心意。“来”、

60、“来一下、“请来”,是宋老师叫我们去办公室的一种方式。小时候,我们认为被老师指名道姓叫到办公室是件很丢人的事，常常是红着脸进去红着脸出来。宋老师好像懂我们的心思，发明了在作业本上简短留言这种方法。这样,局外人就看不出来你是去挨训，还是去做点什么事了。那天,我怀着忐忑不安的心去了办公室.“和原稿相比,这篇作文语句不够通顺,缺少感人的力量。做人要踏实,做事要扎实,不可急功近利求速成，老师相信你，以后不会再犯这样的错。”宋老师的语气不重，份量却不轻，有种不怒自威的味道.那种无法量化的目光师爱，教会我将“人”字写稳，写大。有一种感恩,它可以穿越荏苒光阴,将岁月开成一串串缀满红色喇叭的牵牛花。那就是师恩