苏教版二年级语文下册教案设计《问银河》

1、文档编码 : CJ5T10F9I6H9 HE9B1P9K10F6 ZO5K8N6D2O6苏教版二年级语文下册教案设计问银河苏教版二年级语文下册教案问银河教时支配 : 第一课时教学内容：1、熟识课文中的 9 个生字 . 2、练习有感情地朗读课文,明白小作者向银河提出了哪些问 题；3、结合课文内容,开放大胆的想像,学习向银河提问题；其次课时教学内容：l 、指导背诵整篇课文；2、复习课文中的生字；3、学写课后生字；4、练习搭配词语,完成语文天地中的填空；教学目标 : 1、读准 9 个生字的字音,能有感情地朗读课文；2、结合课文内容,大胆开放想像,培养同学主动发问的习惯 和对天文学问的爱好；教学重难点

2、 : 重点 : 1、有表情地朗读课文,明白小作者向银河提了哪些问题；2、熟识课文中的 9 个生字 难点 : 1 / 5 苏教版二年级语文下册教案设计问银河1、结合课文内容,大胆开放想像 2、有表情地朗读每个小节中的问句 教学预备 : 1、明白与银河有关的科学学问自 2、词语卡片和生字卡片 3、制作课件 E 教学过程 : 一、观看录像激趣导入 1、提起我们的学习伙伴丁丁,小伴侣确定不生疏；可你们知道,最近丁丁始终在摸索什么问题呢.下面,我们来看一段录像,看看丁丁到底在想什么 . 播放银河录像 2、看了录像,你想说些什么 . 二、初读课文整体感知 1、原先,丁丁始终对银河布满古怪；现在,他满脑子里

3、都是 对银河的疑问；你们想不想知道丁丁是怎么问银河的吗 .播放课 文录音2、跟老师一起学着丁丁的样子问一问银河,好吗 . 出示课文 内容 老师带领同学读课文；3、请你试着在小组内读一读,等下老师要请每个组的 x 号小伴侣来试试； 请小伴侣哥听清两点: 一是读的时候要留意读准生字的字音,二是要留意把句子读通读顺,比比看哪个小组学得最好；4、分小节指名朗读课文 充分利用课件,随文读生字词 5、抽查朗读由生字组成的词语司 三、合作学习认读生字2 / 5 苏教版二年级语文下册教案设计问银河1、现在,老师这里已经给每个学习小组预备了一套生字卡片；请你们先想一想：用什么方法才能使小组中的每一个小伴侣都能

4、把这些生字读准、记牢；2、组合作学习生字 3、检查生字：老师可指名读生字卡片也可检查学习小组认读 生字的整体情形 - 4、老师评判 读得好的就给小组加食 5、做玩耍巩固生字 . 具体操作 : 黑板上贴有不同颜色的星星,同学抢着读生字,读 . 星星的背面藏着生字,对了,星星就作为奖品发给他； 做这个玩耍时,老师可以让 同学结合生字组词,学习积存词语； 四、表情朗读读书感悟 朗读难点 : 有表情地朗读每个小节中的问句 . 1、丁丁到底向银河提出了哪些问题 2、指名回答.请小伴侣再读一读课文；3、练习有表情地朗读每小节中的问句 通过多种形式的朗读让同学在读书中体验,在读书中感悟,在读书中探究；如：指

5、名读、小老师领读,男女生分开读等 4、听课文录音仿照读 5、全班齐读课文 五、开放想像学习提问 1、过波 : 课间律动 听着小伴侣的朗读,潘老师好像看到了 银河里那一颗颗会瞬时睛的星星；这些闪亮的星星使我想起了小3 / 5 苏教版二年级语文下册教案设计问银河时候经常唱的那首歌一一小星星 师生边唱边表演 ,小伴侣会 ; 不会唱 . 2、满天的星星,初看好像同银河没有关系,实际上它们和地 球一样都是银河系里的一个小家庭飞从地球上看,银河就像一条 横跨天空的星星之河；下面,我们再来仔细地看一看银河,想一想: 你要对银河提什么问题. 播放银河的录像 3、现在,小伴侣确定有很多很多问题要问银河,你们能学

6、着丁丁的样子问一问吗.可菌 出示课文句式 银河,银河,请你告知我: 你那里有没有 _.有没有 _. 1 试着说给你的同桌听一听；2 试着说给小组里的同学听一听 3 全班沟通 每个学习小组派代表发言 假犹如学提到了牛郎织女星,老师可相机播放关于牛郎织女传奇的录像片断让同学具体感知；六、思维拓展学会运用 刚才,小伴侣向银河问了不少问题,这些问题都问得很好 . 那么,有谁能像丁丁一样把自己提出的问题连成一首小诗,那你就 是小诗人啦 . 谁愿意来试试 . 出示句式 : 银河,银河,请你告知我 老师要积极地鼓励同学大胆地来尝试运用,假如班级里有同学能做到这一点老师就应当准时夸奖,树立榜样； 七、布置作业 : 1、有表情地朗读课文 2、选自己最宠爱的两个小节背一背 播放音乐终止教学 4 / 5 苏教版二年级语文下册教案设计问银河教学意图：本次教学的主要目的有两个: 一是熟识课文中的生字,能读准生字的字音 : 二是在指导同学朗读课文和懂得课文内容的过程中 启示同学摸索、提问,感受阅读的乐趣,培养同学主动发问的愿 望；老师在