苏教版语文八上《蓝蓝的威尼斯》word教案

1、文档编码 : CD7N8D3Y5X8 HQ7O10B7Q2T10 ZW6D2J9H2L7名师精编 优秀教案蓝蓝的威尼斯 教学目标：1、领悟威尼斯美丽的风光和文化艺术,感受威尼斯特别的美；2、学习移步换景的写景方法；3、品尝生动形象的语言和贴切新颖的比如；学习重点：学习课文美丽的语言和移步换景的写景方法；学习难点：体会课题中“ 蓝蓝” 的深意；教学过程一、激发读趣,感受美1、在不读课文的情形下,多媒体播放威尼斯风光片；要求：1 将威尼斯的风光用语言描画出来；2 将观看威尼斯风光的感受用语言描画出来；2、听关于课文的配乐朗读如蓝色多瑙河；要求：1 将作者描画威尼斯美丽风光的语句找出来；2 将作者写

2、游玩感受的句子找出来；3、将自己的描画与作者的描画比较,将自己的观看感受与作者的游玩感受比较,找出两者 的区分；4、小结：同学们的描述多用口语,直白简洁,而“ 蓝蓝的威尼斯” 是个特别的风光美丽的城市,要把 它照实地描画出来,只有用美的语言才能写出美的精致；作者紧扣“ 特别” 、“ 美丽” 的特 征,通过联想, 运用贴切而新颖的比如,使威尼斯的风光似乎一幅幅无法抹去的图画,永久 定格在读者的脑海；二、想象美景,积存美1、美的形象与画面需要美的语言来表现；课文中,你发觉哪些美的词语、句子、修辞、写 作手法等为作者出现美做出了贡献？请找出来做成分类积存卡；名师精编 优秀教案分类积存卡示例：动词美：

3、眺望 高耸 点缀 连缀泛舟 穿梭 饱览 逗乐形容词美：蔚蓝 美丽 精细 鼎盛和谐成语美：鳞次栉比 独树一帜 绚丽多姿比如句美： 水天连接的远处,高耸着几处高楼和尖顶教堂,似乎在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 她是世界上最具有魅力的城市,亚得里亚海边的一串明珠； 118 个岛屿,177 条大小河道相互沟通, 由 401 座各式各样的桥梁串连缀接而成的“ 水都” ,就像一串颗颗珍宝连缀起来的珍宝；入夜,灯光映着碧水,明月照亮大海,泛舟在亚得里亚海边像进了水晶宫一般,真是人间奇景；深秋的威尼斯 游客如云, 穿梭般来往的船艇, 构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷；写作手法美：接受移步换景的写法重点出现大水

4、道两岸风光、圣马可广场美景；2、老师通过示范引导同学重点品读比如句；提示：依据课文内容,突出景物特点,把感受到的内容诗意地表达出来；示例： 水天连接的远处, 高耸着几处高楼和尖顶教堂,村落 似乎在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的这段文字描画了一个蓝色的世界；作者把威尼斯比作“ 蓝色的盆景”,而威尼斯的建筑就是“ 蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”这个新颖贴切的比如,不仅紧扣了题目,描画出威尼斯给人的整体印象,而且有着深邃精妙的意境,使游客产生了急欲去观看个究竟的冲动；3、同学分组合作品读比如句,再推选代表在全班沟通；地朗读描写美丽风光的语段）（在品读的同时指导同学中速、深情4、小结：美丽绚烂的语言可以

5、使文色浓艳,易于表达作者猛烈的感情,而贴切新颖的比如 可以使平凡的事物变得精妙起来；三、畅游胜地,实践美名师精编 优秀教案1、转换角色：小组成员分工合作假如你是当地一位导游,你预备如何向异地游客介绍 威尼斯特别的美？同学争辩汇总： （1）抓住景物特点,条理清晰、语句通顺地介绍；（2）尽可够穿插与景物相关的传奇、故事,增加人文颜色；（3）将自己的热忱融入景观介绍中,运用恰当的修辞手法,引起游客的遐思；2、大胆出现：小组成员自由组合成导游与旅行团上台表演；3、师生共同点评；提示：态度是否有亲和力、语言是否得体、介绍是否留意景物的神似、全面等；4、总结写法：作者接受移步换景的写法,不断变换立足点和观

6、看点,从不同方位视角,用一幅幅颜色明快的画面,把威尼斯的迷人风采一一出现出来,蓝天碧海、高雅繁华、和谐幸福,美丽的自然景观和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯；是游记散文常用的一种写法,值得同学们借鉴学习；四、质疑探究,摸索美这种写法可以防止写成 “ 流水账” ,威尼斯是世界上独一无二的水上城市,作者为什么不说“ 水上威尼斯”、“ 水城威尼斯”而拟题“ 蓝蓝的威尼斯”,你是怎样懂得文章的标题及主旨的？请同学们跳读课文,选择关键信息；提示：从自然景观和人文景观两方面懂得；明确：作者边走边看,生动形象地出现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美,揭示了“ 蓝蓝 的” 深刻内涵： “ 蓝蓝的” 不仅是指一种自然颜色,而且是一种人生颜色,它是美丽、和谐、幸福的象征；五、品尝反思,延长美 1、学了这篇文章,你有何收成？2、学者周国平在城市的个性和颜色一文中指出：城市没有个性,颜色就无从谈起；一 个城市无论怎样富强,都不能丢失自己的个性；请你谈谈