苏科版四年级《劳动与技术》下册教案

1、文档编码 : CZ1A8N4J6P6 HW8P1A10Z9L1 ZT5I8U7W6F10学习必备 欢迎下载苏科版四年级下册劳动与技术教案1家政钉纽扣教学目标：1学问目标：同学通过本课学习,明白钉纽扣的基本技法；2才能目标：同学在学习中活动,在活动中学习,把握钉纽扣的基本技能,增强动手才能和自理才能；3情感态度与价值观目标：增强劳动意识、团队协作意识和审美乐趣；教学重点 ：把握钉纽扣的基本技能；教学难点： 钉纽扣的过程与方法；教学预备： 课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针 教学过程：一、导入 打一日谜语：兄弟两个人,各进各家门,哪个进错了,出来笑死人；常生活用品；二、熟识纽扣 在我们

2、的日常生活中,经常会遇到纽扣,而且是各种各样形状不同、颜色 不同、用途不同的纽扣；同学们,你们都预备了哪些漂亮的纽扣,向大家介绍 一下；老师这也有一些纽扣,请同学们来看一看（课件出示）；三、钉纽扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么办？当同学们自己衣服上的纽扣掉了,确定有同学自己钉过,同学介绍自己钉 纽扣的过程；1钉纽扣需要哪些工具和材料 . 介绍如何选择针和线,介绍顶针的戴法和用途；2指导观看 ,明白钉纽扣的步骤和方法（1）纫针：穿针、引线、打结（2）定位：引导同学探讨方法（3）钉纽扣：引导同学学习操作方法,提示同学留意安全；第 1 页,共 20 页学习必备 欢迎下载3试一试：小组合作,分别钉一孔

3、扣、两孔扣、四孔扣,留意四孔扣多钉 几个；4作品呈现、沟通 四、总结钉纽扣的步骤,出示爱心小贴士：在衣服上钉纽扣时,要留意：1.一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣,大小、颜色、式样、钉法要一样；2.纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近；线的颜色应略浅于纽扣的 颜色；3.但有时用纽扣点缀衣服时,也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的 作用；这就需要同学们依据具体情形来定；五、延长：介绍纽扣的用途及纽扣装饰作用的起源；六、观看用纽扣做成的艺术品七、同学实践 ;创作自己的作品；第 2 页,共 20 页学习必备 欢迎下载2家政缝沙包教学目标：1、初步学习并把握缝沙包的基本技能；2、让同学能依据自己的喜

4、好设计、缝制不同形状的沙包；3、发扬合作探究精神,培养同学的动手操作才能和自己动手解决生活小问 题的习惯；教学重、难点：设计不同形状的沙包以及缝制的基本技能；教具、学具预备：教具预备：针、线、各色小块布料、沙子、顶针箍、剪刀,各种形状范例沙 包如干个；学具预备： 针、线、顶针箍、剪刀、各色小块布料、沙子；教学过程：一、激趣导入,揭示课题 . 1、师：同学们,你们课间活动都宠爱玩些什么呀？2、师：（课件出示玩沙包）看看这些同学,他们在干什么？师：瞧,他们 . 玩得多兴奋啊！你们想玩吗 3、师：今日让我们也来缝制一个精致、坚固的沙包玩玩耍吧！这节课我们 就一起来学习缝沙包；板书课题：缝沙包 二、观

5、看沙包,预备预设；1、观看各种形状的沙包；师：老师这儿有一些缝好的沙包,请同学们观看,你觉得它们漂亮吗？师：你觉得它哪儿漂亮？2、缝制沙包的材料,工具,师呈现；师:请你们仔细观看缝制这些沙包需要哪些材料呢？3、小组争辩缝制的方法及步骤： 我们明白了缝制沙包所需的材料和工具后,你知道缝制一个沙包有哪几个步骤吗？你预备怎样缝沙包呢？师：哪个小组愿意来说一说？师：你们说的太好了； 让我们一起来看一看缝制沙包的步骤吧！（课件演示）老师板书：折一剪一缝（留口）一翻一装一封 三、合作沟通缝制过程中的留意事项 . 1、播放课件 :将三种手缝的基本针法：平针、回针、缭针呈现给同学们看；2、小组内练习针法；要求

6、：（1）每种针法各练 5-6 针；（2）针脚要紧密,针距要匀称；第 3 页,共 20 页学习必备 欢迎下载3、小组争辩沟通缝合时应留意的问题；师：在剪、折的过程中我们应当留意些什么呢？师：装沙时要留意什么？为什么？师：你觉得封口时用哪种针法比较好？为什么？师：我们用针时仍要留意些什么呢？师：你考虑的真周到,要留意安全；4、师归纳小结；四、小组合作,缝制沙包；1、同学介绍自己想设计的沙包形状；师：看得出来 ,同学们都很想动手实践了, 那你想设计一个什么样的沙包呢？师：很有个性,你是个富有想象力的孩子；师：你是一个有爱心的孩子,老师期望着你的沙包；2、师提出要求,生动手缝制,老师巡察指导；师：就让

7、我们动起手来,用学过的针法按以下步骤缝制自己设计的沙包吧；（课件出示缝制步骤）依据自己需要的（1）选一块大小合适的布料后, 将布面朝内沿长边对折；形状对布料进行裁剪；（2）用回针的方法把对折的两侧边缝合,针脚尽量密,留下一边不缝,以 备翻面装沙子；（3）将缝合的沙包翻面,装上适量的细沙子,然后把留口的地方向内翻折,不留毛边；用回针法缝合,留意针脚要密要匀,线要拉紧；（4）缝好后 ,拿起沙包抖一抖,捏一捏,看漏不漏沙子；检查哪些地方需要 改进,进一步完善；师：缝好后我们将举办沙包大展览,开头动手吧；（放背景音乐）同学以小组为单位人人动手制作, 小组内互帮互教,老师巡察指导解答； 五、成果呈现,体

8、验成功；1、小组内评一评,议一议,谁的作品既漂亮,又严实耐用；2、沙包大展览；各小组到前面介绍、呈现自己的作品,评比出“ 优秀作品 奖” 、“ 正确设计奖” ；六、拓展延长,实践运用；师：大家缝制的沙包不仅坚固漂亮,你们仔细的态度、良好的卫生习惯、合 作互助的精神给老师留下了深刻的印象；师：看着自己亲自缝的沙包你有什么感受？生：. 课后 师：劳动使我们的双手变得更加敏捷,劳动给我们带来了无穷的乐趣；请同学们用自己亲自缝制的沙包玩玩耍吧；活中更美、更有用的东西,好吗？今后让我们用缝沙包的技术创作产生第 4 页,共 20 页学习必备 欢迎下载3家政缝 鞋 套教学目标：1学问与技能： 学习并把握缝制

9、鞋套的技能,让同学把握缝制鞋套的要领；2过程与方法：让同学经受缝鞋套的制作过程,并通过评判对作品进行改 进、完善和创新,制作出美观、有用的作品；3情感、态度、价值观：体验合作探究、动手制造的乐趣,培养同学的质 量意识、合作意识、安全意识、创新意识；4行为与习惯：具有仔细、细心、规范地进行技术操作的习惯,能自觉遵 守安全规章,养成良好的劳动习惯；教学重、难点：重点：把握“ 缝鞋套” 的制作方法；难点：画样、放样、裁剪和缝制的过程；教学预备：PPT、不同布料、剪刀、粉笔、软尺、线、缝衣针、回形针、松紧带、文件 袋、教材、评判表等；教学过程：一、谈话导入1.师：同学们,生活中,我们经常要用到鞋套；比

10、如,到运算机房（PPT 出 示场景图片 ,到别人家里做客等；但是大部分鞋套都是用塑料制品做成的,不 够环保；现在全社会都在提倡低碳,我们也要从身边做起；今日,我们就一起来 学习怎样动手设计、制作一双环保又耐用的布质鞋套；2.板书课题；缝鞋套 二、初步尝试,师生合作示范鞋套的缝制方法 1.观看各式鞋套 师：今日老师也为大家带来了一些漂亮的鞋套,一起来观看；出示多种材料和材质的鞋套,同学观看、观看；师：刚才这些漂亮又有用的鞋套, 大多数都是工人师傅用机器设备生产出来 的,其实我们自己也能做；看, （出示自己做的鞋套）,这双鞋套就是老师自己 亲自做的,你想不想自己也亲自缝制一双鞋套呢？2、明确工具、

11、材料和制作步骤 师：缝制这样一双布鞋套, 需要哪些工具和材料, 它又是怎么制作出来的呢？请同学们自学课本 11、12 页,仔细争辩制作鞋套所需要的工具、材料和制作方 法；3、汇报沟通（1）明确所需材料第 5 页,共 20 页学习必备 欢迎下载（2）总结制作步骤 师：鞋套是怎么制作出来的呢,可以分为哪几个步骤呢？同学汇报,老师板书；（课件依次出示制作的九个步骤,老师讲解；）量出鞋长放出1 厘米（同学自己鞋长）量出鞋高放出 1 厘米 画样（在预备好的布料上画出鞋长、鞋高,穿带线）裁剪（在双层布料上放样裁剪）缝鞋头、鞋跟（选择基本针法缝制鞋头和鞋跟）缝穿带“ 管” （密而匀地缝制穿带“ 管” ）穿松

12、紧带（在穿带“ 管” 里穿上松紧带）翻面整理（翻面整理成美观鞋套）完成（试用一下,看是否合适）师：同学们,你觉得哪些步骤难度比较大？依据同学的回答,老师重点讲解示范；4、师生合作示范 师：下面就请你仔细观看我们是怎么缝制鞋套的；（1）量长和高时要看准数字,准时记录；（2）画样时要留意留样；（3）裁剪时要又快又平,留意安全；（4）缝制时要用又密又匀,留意安全；（5）围绕管带缝制,要缝的平直,便于穿带,不能将“ 管头” 出口封住,否就松紧带就穿不出去了；（6）回形针边穿边整理；（7）反面整理时,检查是否紧密；（8）对折布料时,反面在外；三、动手实践,分组合作完成作品 1师：我发觉许多同学都按捺不住

13、了,很想亲自动手实践一下,别急,今 天老师预备举办一个鞋套展销会, 想邀请大家一起来参加； 每组合作做一只鞋套,让我们赛一赛,看哪些小组的鞋套做得又快又好老师仍设了一些奖项；（课件出示）做工精、创意新正确作品奖 重合作、讲安全正确合作奖 不铺张、讲卫生洁净节约奖 攻难关、动作快操作小能手第 6 页,共 20 页学习必备 欢迎下载同学们确定要加油哦；在做的过程中,假如有不懂的地方,你可以看书 本 11、12 页上的制作步骤和方法,也可以问问同学、老师,仍可以看大屏幕；2同学们分工合作一起动手缝制鞋套,老师相机指导；四、展销作品秀风采1同学将做好的鞋套以小组为单位摆放到展销台上；2请代表上来推销自

14、己组的也可以是其他组的鞋套,同时投票；3说一说投票的理由和请得票较少和最多的小组来谈谈制作过程中的感受,引导说出仍有那些差距或提出一些改进、完善的建议和看法；4颁发奖品；同时也要关注没有获奖的小组,进行鼓励,鼓掌庆贺；五、拓展延长激创新师：今日我们一起学习缝制了布质鞋套；同学们做的作品不仅有用、精致、而且仍特殊有创意； 其实在生活中仍有许多材料也可以拿来做鞋套；（实物呈现）只要我们勤于摸索,勇于实践,就确定能够有更加令人惊喜的制造；看,这儿仍有一些我们人类创新的的作品；PPT 呈现新型材料制作的鞋套；六、板书设计：缝鞋套量出鞋长 -量出鞋高画样裁剪缝鞋头、鞋跟缝穿带 管穿松紧带翻面整理第 7

15、页,共 20 页学习必备 欢迎下载4家政笔袋 DIY 教案教学目标：1通过设计一个个性化的笔袋,体验设计的关键要素,学会用恰当的技术手段和方法来解决所遇到的问题,决技术问题的才能；从而形成确定的技术设计理念, 提高发觉和解2在制作笔袋的过程中,巩固已学的手缝针法,学会装拉链、包边等缝制 技术；3通过选择合适的笔袋布料、确定适宜的笔袋空间、进行个性化的笔袋装 饰灯活动,提高收集、整理技术信息的才能,学会尝试、比较和反思,提高技术 思维才能；教学重点： 把握设计和制作一和笔袋的步骤和方法；教学难点： 笔袋的立体结构、装拉链；教学预备：1老师预备：课件、笔袋（范作）、创可贴等；2同学预备：布料、拉链

16、、尺、剪刀、铅笔、用于装饰的其他材料等；教学过程：一、激发爱好,导入新课1.上节课老师布置大家写一篇 我的笔袋 的作文,许多同学都写得特殊好,老师抽了几篇,我们让小作者来读一读；2.是啊,笔袋是我们学习中的好伙伴,是文具的安乐窝,是 , 在我们的成长 过程中,它始终陪伴着我们；3.这位好伴侣是怎么来到你身边的呢？你有没有想过自己做一个笔袋？二、自主探究,尝试设计1.观看分析,确定制作要求；现在请大家拿出笔袋, 仔细观看：你的笔袋是什么形状的？什么尺寸？是用 什么材料做的？同桌互看,争辩笔袋的优缺点；总结：笔袋应当有什么特点？2.深化探究,制定制作方案；想一想,你要做的笔袋的形状、 尺寸和面料,

17、 把你的设想填在 学习单 中；请同学们上来讲一讲自己的设想；确定笔袋的形状、尺寸和面料,仍有一个特殊主要的问题需要我们去解决,那就是笔袋怎么封口呢？你知道笔袋有哪些封口方式吗？你是否对你的笔袋进行装饰呢？生争辩,回答沟通；学习必备 欢迎下载下面,请小组合作争辩一下制作笔袋的步骤,些什么？要用到什么工具？仍要留意一3因需制宜,突破教学难点；师生沟通,归纳并板书制作笔袋的要求；三、实践操作,边学边练1.老师提出制作要求；2.同学进行实际操作,老师巡察；四、呈现评判,总结得失1.自主呈现作品,进行沟通评判；（1）你设计的笔袋有什么特点？（2）你是怎么制作这个笔袋的？（3）你最宠爱谁的作品,说说理由；

18、2.评比出“ 正确作品奖” 、“ 巧手奖” ；五、拓展迁移,激发创新1.出示探究问题；是否可以用多层面料来做一个会更加坚固耐用的笔袋？能否在笔袋里面内衬里布呢？里布的尺寸应依据什么来确定？缝制的时候要留意什么？2.总结；第 9 页,共 20 页学习必备 欢迎下载5、技术初步储蓄罐教学目标：1. 认知目标：使同学明白储蓄罐的结构特点和把握制作方法；2. 才能目标：培养同学使用工具进行剪、刻、粘的动手才能；3. 素养培养： 培养同学初步的创新意识、 环保意识和合作意识； 使同学养成 疼惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯；教学重点、难点：1. 重点：通过设计和制作储蓄罐,培养同学的实践操作才能

19、和创新意识；2. 难点：把握裁剪塑料瓶的技能；教学预备：1. 制作材料： 雪碧瓶、可乐瓶各一只、 彩色纸、 胶水、剪刀、工艺刻刀等等；2. 多媒体课件及各种样式的储蓄罐范作如干个；教学过程：一、课前导入：1. 谈话引入：师：过年了,小伴侣最兴奋的是什么？你都把压岁钱藏哪里？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？生：介绍家里的储蓄罐；（教学设想： 由于储蓄罐是孩子们特殊熟识的生活物品,而课一开头, 就由 同学身边的事物开头教学,能让同学感到亲切,从而激发了孩子的学习爱好；）2. 揭示课题：师：这节课我们将自己动手为平常攒下的零花钱再造一个家；（出示课件：制作储蓄罐）生齐读课题 二、新课教学：1. 设计储蓄

20、罐：师：瞧！电脑里也有各种各样的储蓄罐；（出示课件：各种样式的储蓄罐；）第 10 页,共 20 页学习必备 欢迎下载师：大家看,老师也做了几个储蓄罐；猜一猜她们是用什么做的,都需要哪 些材料？（实物出示：如干个范作；依据同学回答出示制作材料）（教学设想： 让孩子充分感知不同形状、 不同样式的储蓄罐, 从而拓宽同学 的思维和想象的空间, 令其产生创作的欲望； 这样也为下一步构思做怎样的储蓄 罐作好铺垫；同时使孩子明白废物可再利用,渗透环保意识；）师：你预备做怎样的储蓄罐？ 同桌争辩 （课件出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）生：阐述设计构思；同学可能会说想要做个漂亮的花篮,高耸的火箭,两个组合的望远

21、镜等等；而同学自己心中当然仍会有更多更特殊、实现的；更新颖的想法； 而这些设想都是有可能（教学设想： 使孩子产生深厚的学习爱好, 以及想要做的欲望； 形成教学的 第一个小高潮；）2. 制作储蓄罐过程：师：大家的想法都很好；那到底怎样做？分几步完成 呢？我们来看看书上是怎么说的；请翻开课本第 完后说给同桌听听；师：制作储蓄罐要分几步？同学汇报（出示课件：制作步骤）29 页自由读一读制作步骤,读（教学设想： 由孩子自学制作步骤到介绍制作步骤都充分突出了主体性；自学不仅使孩子学会学问,更重要的是让孩子懂得了从书本上猎取学问的方法；）第 11 页,共 20 页学习必备 欢迎下载6、技术初步相框教学目标

22、：1、使同学进一步提高运用纸质材料制作的技能,通过透亮塑料片等非纸质 材料的使用,初步接触多种材料；2、教会同学看懂简洁的制作图纸,学会绘制图纸；3、通过画、剪、切、折等手工制作过程,培养同学的技术意识；通过相框 支架的设计,让同学初步把握设计制作的一般方法；4、在制作过程中,培养同学仔细仔细的劳动态度及环保意识；教学重点：明白相框的结构,学会看示意图,并将各部件按次序组装；教学难点：学会绘制外框的平面开放图,能设计出有用美观的支架；教学预备：老师：1、已制作好的立体相框的成品；2、立体相框实物；（可拆解）3、示范用的材料（相框外框的平面开放图,相框的不同支架等；）4、课件；同学：1、每人预备

23、一张自己宠爱的照片；2、卡纸、垫板、透亮塑料片、铅笔、双面胶（胶水）、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料（纽扣、树叶、贴纸、丝带 , ）等；教学过程：一、谈话导入【出示相框实物 , 放置桌上】大家看 , 这是什么 . 相框 生活中 你确定见过各式各样的相框 , 它们是用什么材料做成的呢. 塑 料、布艺、木质、金属 ,相框的材质可真多 . 同学们瞧 .【师出示制作好的相框成品 , 放置 桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来； 这节课我们就来用卡纸做 板贴一个相框】二、明白结构一个相框；【板书 : 制作 ,第 12 页,共 20 页学习必备 欢迎下载1、要制作相框 , 第一要明白它的结构；【出示相框成

24、品】我们把这 个相框拆开来 , 就可以看到这样三个部件；【分别板贴部件实物】师介绍 : 这是相框的外框【板贴 : 外框】 , 这是一张透亮塑料片 , 用它来代替玻璃【板贴 : 透亮塑料片】 , 这是相框背面的支架【板 三、明白制作过程贴: 支架】；那么制作这样一个相框 , 需要哪些步骤呢 .我们一起来看看； 一 制作外框 制作外框 , 需要以下 4 个步骤 : 1、剪一剪 : 老师给每位同学都预备了一张外框的开放图, 等等请你选一张自己宠爱的卡纸 , 把开放图放上面 , 卡纸放下面 , 两张纸对齐重合 , 先 用回形针固定好；再沿着开放图外面的剪切线 , 用剪刀把外框剪下来；【 ppt 出示过

25、程】剪的时候注意手要捏牢纸张 , 防止两张纸移 位；右边这张图就是剪好后的卡纸的形状；2、画一画 : 照着开放图 , 在剪下的卡纸上画好折叠线；【 PPT 出示过程】画的 时候只要找准图形左右两边对称的点 , 像这样用虚线连起来就可以 了；每个方向依次要画 4 条折叠线；这就是全部折叠线画好后的样 子；3、折一折 : 把画好的全部折叠线分别向上折好；4、卷一卷 : 将折好的卡纸的四边分别向里卷, 卷出外框的形状；【切换到投影仪】 接下来老师给大家示范一下刚刚说的第 3 步“ 折 一折”和第 4 步“ 卷一卷” 的操作过程；【老师动手示范并讲解】在折的时候 , 我们可以像这样用手指甲刮一下每条折

26、痕 , 这样折出 的外框就会更平整、更有型了；看懂了吗 . 二 制作支架【切换到电脑】通过剪、画、折、卷这 4 个步骤 , 外框就可以大致成型了；接下来做相框的支架；想一想 , 我们制作的支架要中意什么要求. 有确定硬度、坚固、 稳固、美观 【 PPT 出示支架制作图】老师这里有三个支架的制作图 , 制作出来 的支架就是这样的【出示支架实物】；你可以照老师出示的样式 做, 也可以动脑筋 , 自 己设计和制作一个新颖好玩的支架； 假如支 架的硬度不够 , 你可以把卡纸多折叠几次 , 增强它的硬度； 三 组合各个部件 各个部件做好后 , 我们就可以组合相框了；组合时要留意次序；第 13 页,共 2

27、0 页学习必备 欢迎下载【师用板贴的相框部件做示范】 第一在外框正中间粘好照片 , 然后 在照片上粘好透亮塑料片 , 再将外框粘好 , 固定成型 , 最终把支架固定在相框背面； 留意支架固定的位置要在相框的上方一些 , 位置 太低的话相框简洁倒； 四 装饰相框相框做好后 , 请你用带来的各种材料给它适当地装饰一下；主要装 饰在相框的外框上；四、同学动手制作相框 , 师巡察指导现在你清楚相框的制作过程了吗.那就可以开头动手制作了； 假如 制作的过程中你有问题 , 可以和同学争辩 , 也可以举手问老师； 用 工具时要留意安全 , 垃圾 放到垃圾袋里；待会儿完成地较早的同学 , 请把你做好的相框摆到

28、讲台上来 , 然后 你可以去 帮忙其他同学完成制作；五、作品呈现 , 师生评判呈现 : 同学们都制作得差不多了, 请大家停下来坐好； 作品在讲台上的同学 ,请你们拿好你的相框 , 排好队绕教室一圈 , 向同学们进行呈现；台下的同学 , 假如你觉得哪两位同学的相框做得最好 , 就 把贴纸贴在他的胸前；评判 : 说说你为什么把贴纸给这位同学, 他哪方面做得比较好 . 师评判 : 老师觉得 xx 同学的作品比较精致 , 评判的几个方面 : 如外框的平整, 支架的坚固性 , 装饰的美观性等 , 仍要评判制作过 惯； 六、拓展延长程中的卫生环保等劳动习大家做的相框都很精致 , 富有想象；劳动不但使我们的

29、双手变得更 加敏捷 ,仍给我们的生活增加了乐趣 . 课后请同学们动脑筋想一 想, 你能不能设计一种方便更换照片的、像相册一样的相框 . 现在 , 请大家整理好自己的制作工具 , 把它们安全放好 , 把剩余的 废纸带走扔到纸篓里；第 14 页,共 20 页学习必备 欢迎下载7、技术初步制作礼品盒教学目标：1. 学问和技能目标： 使同学包装的重要性, 制作精致包装艺术品, 并学习包装盒制作的方法；2. 过程和方法目标 : 把握包装盒的制作步骤；3. 情感态度和价值观目标： 通过包装盒的制作, 提高同学对包装的设计、 制作才能,做出自 己宠爱的包装盒,提高同学对美的创作；教学重点： 用剪贴手法设计、

30、绘画和制作包装盒；教学难点： 1、构图设计 2 、恰当选择材料；教学方法：教 法：观看、讲解演示和制作相结合；学 法：懂得制作法；教具预备 : 自制各种示范包装盒, 4 开彩色卡纸,废旧彩图纸,浆糊、剪刀、直尺等；学具预备：4 开彩色卡纸,废旧彩图纸、浆糊、彩色笔、剪刀、直尺等；教学过程：一：组织教学：安静下来,下面我们来学习我们这节课的内容,大家把上节课然你们 预备的材料和工具拿出来；二：引入新课：信任大家都听说过买椟仍珠的典故吧！包装在现在的市场上占有不行缺少的位置！现在的任 何产品多要包装,包括现在明星和名人也要包装自己,这样就能够让大家深深地记住！下面我们 过的学问,自己动手制作包装盒

31、；三：讲授新课：就来学习制作包装盒；请同学们运用以前学（一）什么是包装盒？包装盒是在商业活动、商品生产、商品出售等都具有重大意义的精致艺术品, 它是一个企业名片、 一个商品的代表, 让人们熟识和明白产品生产厂家和商品；假如我们能够运用以前学过的 美术基础学问,自己设计并动手制作一个精致的包装盒,将礼物包装好送给亲人和伴侣,那么,不但能够提高自己对美的制作,而且会使人更感亲切,更有意义；第 15 页,共 20 页学习必备 欢迎下载（二）包装盒有哪些种类？包装盒的内容广泛：包括日用品包装盒,食品包装盒,衣服包装盒、电器包装盒等；贺年的 形式许多：有立体的,横式的,竖式的,心形的,树叶形的及不规章形

32、的；（三）简易包装盒的制作步骤：1、构思、设计： 我们要制作一个包装盒,第一应当有一个好的构思,准备制作一个内容,什么形式的贺卡,然后,可按自己的构思画出铅笔设计稿；在设计时我们应当考虑设计的对象,因产品而异,因产品针对的人群而异；如老年人宠爱喜庆的、富贵的格调；儿童就宠爱辉煌绚丽 的颜色；我们只有把握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的包装盒就确定会受到起到包装 的意义；2、预备一张彩色的卡纸,按所需形状剪裁；3、选材、配色：废旧的画报和图片本身就有确定的图形和颜色,我们就是要利用它选取我 们所需要的部分图形,要留意颜色配置艳丽、明快；4、剪贴；剪取合适的图形,按设计稿依层次贴到纸上合适的

33、位置；5、书写或剪贴产品名：如：佳洁士、六神花露水等产品名；6、整理画面：看看什么地方需调整,什么地方空了需添画；四、作业练习 1做一个长方形和正方形的包装盒；2. 创作一个包装盒类型样式不限；五：课堂总结 通过这节课我们大家应当学会了怎么样制作不同意义的包装盒,到过节送礼 的时候大家可以 把礼物装在自己做的包装盒里送给父母、老师、同学,自己亲手制作的更有纪念意义,信任他们确定会加倍的珍爱的；学习必备 欢迎下载8、技术初步包装礼品盒 教学目标：1、能够明白礼品包装的形式及其作用,2、能够利用各种材料较神奇地设计制作和结扎包装作品；3、对包装设计活动感爱好,宠爱丰富多彩的生活；教学重难点： 包装

34、的设计、制作 课前预备： 包装纸、纸盒、丝带、彩笔、剪刀、透亮胶带、废旧材料、订书器 教学过程：一、引趣导入：今日老师带来了一样神奇的礼物,我想把它送给这节课表现最优秀的同学,为了让这名同学收到礼物时更加兴奋,我想把它进行一下简洁的包装；二、探究新知：1、渗透礼品包装的相关学问 请同学们看大屏幕, 老师这里有三张不同材质、 不同颜色的包装纸, 假如这 件礼物送给你的话, 你会选择哪一张呢？为什么？那么剩下的两张你认为适合包 装什么礼物送给什么人呢？2、演示包装方法 老师利用实物投影演示包装方法；3、观看礼品包装图片 礼品的包装和装饰方法许多,下面我们就观看一组各具特色的礼品包装图 片；第 17

35、 页,共 20 页学习必备欢迎下载那么通过老师的示范和同学们的观看,信任同学们已经学会了包装的方法,包装什么礼物呢？母亲节就要到了, 妈妈平常为我们付出了许多辛苦,请每位同学为自己的妈妈写几句希望语,装进盒子里,作为礼物送给妈妈,同学们看大屏幕,呈现老师 制作的希望语,三、同学制作 温馨提示：1、用包装纸给礼物镶边框；2、用深颜色笔写希望语 3、把希望语放到盒子里进行包装 4、装饰 四、呈现评判：说一说制作感受,对自己设计的包装中意吗？为什么？其他同学对这件作品有什么想法？你宠爱哪个包装作品？同学回答,老师小结；五、送礼物 今日表现最优秀的同学是 ,现在我就把礼物送给他,在送他礼物之前,我要告知同学们, 接送礼物也有确定的礼仪, 老师演示双手送礼物, 对方双手接 礼物,并表示感谢,老师送礼物；第 18 页,共 20 页学习必备 欢迎下载9、技术初步手提袋教学目标：1. 知道手提袋的功能、结构、材质和装饰；2. 同学学会由平面到立体的造型方法,制作手提袋；3. 进行有新意、好玩的装饰设计；学情分析：提袋是日常生活中 , 特殊是购物中最常见的用品； 提袋是日常生活中 , 特殊是 购物中最常见的用品 , 通过提袋设计一课使同学熟识设计与生活的关系 , 发觉美、熟识美 , 并通过对提袋结构的解剖与再设计 , 引导同学关注生活、关注设计 , 提高