同步练习第三套26份成长足迹二

1、 HYPERLINK /Ri466E4 /Ri466E4PAGE HYPERLINK /Ri466E4 PAGE 3教育成长足迹（二）新来的王老师、忘不了的笑声作文上的红双圈一、读句子，给带点的字选择正确读音填空。dio tio ch ch sh sh xn xn zh zh1明德小学新调( )来一位姓王的语文老师。2“老师，我是差( )生，没人提问我的。”3陈立是班上数( )一数二的淘气包。4我很兴( )奋，即刻就想去看看。5我想想也是，就接着往下“折( )腾”，后来发表了很多小说，成了作家。二、在括号里填上合适的词。 ( )的额头 ( ) ( )的步子 ( ) 的笑声 ( )的眼睛 ( )

2、三、给句子中带点的词选择正确解释，打上“”。1第一堂语文课，就闹了笑话。 A喧哗。( ) B吵，扰乱。( ) C发泄感情。( )D发生不好的事。( ) E干、搞。( ) F开玩笑。( )2不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。 A肌肉上结成的硬块。( ) B小球形成块状的东西。( ) C不易解决的问题。( )四、写反义词。 热烈( ) 矜持( ) 偶然( ) 熟悉( ) 平庸( ) 兴奋( )五、把下面的反问句改写成陈述句。1既有一，何不能有二？ 2没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ 六、给加点字换个意思相近的词。1刚才的问题蔡林

3、确实能答。 ( )2几经周转，次年，补考竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。 ( )3父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？ ( )4其时，我已经下乡插队。 ( )七、读课文，理解句意，选择正确答案。1没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？ ( ) A今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。 B我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。 C老师打的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。2“他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。”这句话是讲 ( ) A新来的王老师送给蔡林一个礼物，蔡林怕被同学发现。 B蔡林从信里读出了老师对他的鼓励和信任，

4、他对自己充满了信心。 C蔡林还没把信看完，生怕弄丢了。八、读课文填空。1王老师送给蔡林的差生档案中其实记着 。王老师这样做，是想 。2“我最难忘的是小伙伴的笑”是因为 。九、阅读下面一段话，回答问题。 一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1用“ ”画出描写“我”获奖后的心情的句子。2“挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。”一句表现了我 的心理。 ( ) A胆怯害怕 B自豪又羞涩 C高兴又骄傲参考答案一、(1)dio (2)ch (3)sh (4)xn ( 5)zh二、宽宽 轻快 明亮 快乐、洪亮、熟悉三、1D 2C四、冷淡 洒脱 必然 陌生 出色 沮丧五、1既有一，一定能有二。 2没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。六、1的确 2周折 3勉励 4当时七、1C 2B八、1一个个名人小时候的缺点 让蔡林树立信心 2笑