现代学校校长创建工作报告

1、 3/3现代学校校长创建工作报告亲爱的专家们，早上好！我们中学是一所镇办的农村初级中学，始建于1971年，1998年迁入新建教学楼。占地23100，建筑面积3174。教职工43人，学生304人。近年来，在教育局党委和镇教育办的领导下，坚持素质教育改革，以科学发展观为指导，积极开展人民满意教育，取得了很大进展。学校先后被授予县级红旗单位、先进综合管理单位、先进社会实践集体和市级绿色学校等称号。我们在县运动会上获得了A、B、C组的第一、第二、第三名。首先，明确办学理念，引领学校可持续发展办学理念是学校的灵魂。根据我们的学校条件、教师条件和学术条件，我们确定了“培养习惯、学习方法、体验成功、享受快乐

2、”的理念。确立了家长满意、社会认可的现代农村学校办学目标。首先，“教育就是习惯”，培养良好的学习、生活、交往和道德习惯有助于促进学生健康人格、良好道德品质和超学习能力的形成。在一定程度上决定了学生的人生发展。其次，“教育是让人思考”。学生只有掌握了方法，才能自主探索，自我教育，自我发展。如果学生掌握了这些方法，他们就可以学会思考、理解、观察和创造。当学生掌握了方法，他们就把知识转化为能力。在这一理念下，我们坚持以培养习惯为出发点，以引导学生自主探索、自我教育为支点，搭建学生享受学习生活幸福、在幸福中成长的成功平台。在此基础上，我们确立了教育原则：承认差异，不承认差生；犯错是学生的权利，领导是老

3、师的责任。用学生喜欢的方式教育学生。我校在办学理念的指导下，从培养良好的行为习惯入手，狠抓规范执行和自我教育，积极构建高效的德育管理体系。以丰富的主题活动为载体，关注学生个性和特长的培养，为每个学生提供发展的平台。围绕浓厚的学校文化氛围，关注学生人文精神的培养，致力于提高学生的审美情趣和文化素养，以实践德育为切入点，关注学生的德育实践活动，将德育要求内化为学生的内在行为。为此，我们根据学生的特点，在三个年级开展了学习规范、培养七年级良好习惯等一系列专题教育活动，让学生找到自己努力的目标，规范自己的行为，加强班级集体建设，引导学生形成严谨、规范、向上、健美的精神；八年级，结合传统节日和纪念日，开

4、展爱国主义教育专项活动，邀请法制副校长举办法制讲座，结合环保在校园开展绿色活动；九年级以实践德育为主要教育载体，积极开展服务实践活动，提高学生德育实践能力。通过一系列的德育活动，学生得到了充分的熏陶，提高了自我教育的能力，体验了求知做人的具体体验，享受了实现自身价值的快乐。我们学校在办学理念的指导下，积极构建高效课堂教学，让学生在快乐中寻求知识。把握课堂教学改革的主阵地，积极推进“主体和谐高效”的课堂教学模式的实施，优化整个教学过程，以改变学生的学习方式为切入点，引导学生学会学习、学会创新我们学校服务区有15个自然村，以农业种植为主，孩子身体素质不错。因此，从学术现状出发，确立“健康第一、和谐

5、发展”的阳光体育活动为突破口。注重团体项目与传统项目同步发展，坚持每年一次的校运会，丰富课间活动，定期开展跳绳、拔河、象棋、体操、球类等单项比赛。常年坚持培养传统运动队，连续几年在县运会上成绩突出。他在篮球和乒乓球项目上取得了优异的成绩。第三，规范管理，提高办学效益现代学校需要现代化的管理理念和机制。因此，我们在遵循办学理念轨迹的前提下，不断规范办学行为，实施民主化进程，促进学校发展。近年来，我校不断进行内部体制改革，实施学校管理民主化，形成了校长全面负责、党组保证监督、教师代表大会参与的三级管理体制。从干部选拔、考评晋升、重大项目经费、学校规划、教师考核制度的制定等方面。一切必须经过党组讨论

6、，并经教师代表大会批准。坚持校务公开、阳光管理，坚决杜绝拍脑门、拍桌子的个人决策。同时，要坚持决策执行中的共识，保证执行过程中的认同感，提高执行效率。正是这种民主管理制度激发了全体教师的自我认同感，增强了他们参与学校管理的意识。然后，将这种民主意识运用到课堂教学中，促进师生之间的民主互动。民主的课堂氛围促进了高效课堂的实施，提高了学生独立探究和合作学习的能力。标准化是办学的基础。我校在规范办学、规范课程改革、规范教师教学行为和学生日常行为等方面进行了探索。在标准管理中，注重质量，从标准中受益，在德育中运用全民教育机制。以学生为中心，依法办学、依法育人，采取成长记录、师生过程考核、家访、法制教育

7、、德育教育、科研等形式，提高德育实效性。坚持实施课程计划，规范学籍管理，注重教学过程的监督，规范日常教学工作，鼓励教师积极利用现代设备改变教学方法和课堂教学模式。第四，加强队伍建设，提高教师综合素质我校教职工43人，其中高级职称11人，占教师总数的26%；中级职称23人，占教师总数的53%；本科(含在读)33人。(一)加强师德教育的培养，提倡静心育人在教师中积极开展“做人民满意的教师”活动，通过组织教师学习教师法、教育法、未成年人保护法等，提高教师的依法教学意识。结合全县举办的“万名教师进万家”活动，加强与学生家庭的沟通，规范教学过程管理，优化教师教学行为，形成良好的教师作风。运用“五个承诺”

8、、“八个要求”等承诺形式，引导教师自律、自强、自爱抵制有偿家教，通过学习优秀教师的事迹，学习教师的职业道德、道德要求等。增强教师的道德修养，自觉抵制不良社会风气的影响，真正静下心来育人。(二)注重教师专业能力的提高，提倡潜心教学教师专业素质的提高是关键我校有17名校级以上骨干教师，他们根据计划提出具体目标，定期对教学成果进行总结和反思，定期在校本教研中展示自己的教学经验，在教师中起到了引领和示范作用。在全校开展的“一对一”活动中，每个骨干教师都要带一名青年教师，掌握青年教师学习、备课、听课的教学过程，让青年教师早日成长。3.科研第一，提高教学效率最近我们学校承担了一个国家级项目，六个县级项目。

9、全校有主题，各科各有侧重，注重科研课题的过程管理，带领教师学习科研，及时总结和撰写论文，并将成果应用于实际教学，不断提高教师的科研能力，从而提高课堂教学效率，规范扎实工作，不断提升我校教师的综合素质，愿意留在农村教育岗位上。在双优杯、信息技术集成课程等各种比赛中多次获奖，科研论文多次获奖。5.努力改善办学条件，增强教育综合实力在局、镇领导的大力支持下，按照符合现代化学校标准的要求，我校先后投入近100万元，逐步更新增加教学设备，建设校舍，全面改善和提升办学条件，学校面貌发生了巨大变化。一是投资13万元改造300米环形操场，安装单杠、双杠、足球门、篮球架等运动器材，投资15万元新建带水厕所，投资5万元粉刷教学楼，自行购买树苗2000元，师生种植，投资6万元建雕塑，将宁波路改造到新的水平。二是全部专题教室全面更新，新增两个大屏幕和一个信息技术教室，理化实验室设备升级，图书馆建设加强，使每个学生平均用书达到37本，办公室桌椅全部更换，配备电脑，方便教师电子化备课。三是投入2万余元更新教学楼房卡、名人传记、宣传卡、校风、校训，为学生创造了良好的教育环境。创建现代学校的过程，就是我们改善办学条件，增强学校内涵发展的过程。借此