高考地理复习的七种方法

1、 高考地理复习的七种方法 高中地理学问丰富，涉及的范围也广，许多同学乐学地理，但又可怕记忆地理学问。学习好地理的关键是心中有个图，不但能知道这些学问，还要能指出在什么方位，下面给大家共享一些关于高考地理复习的七种（方法），盼望对大家有所关心。 高考地理复习的七种方法 一、回忆式自我检测法 在复习中，经常发觉这么一个现象，老师支配同学自己看书，往往同学就是把教材从头到尾扫瞄一遍，结果，考试中考查的一些基本学问点，比如宇宙空间的特点为宽阔、高真空、强辐射、失重，大部分同学却总是选择错误的选项。这说明同学看书后并不知道自己是否把握了。那么，这就需要同学在看完每一章节后，合上书本，认真回顾一下，所看过

2、的主要内容，自我检测，假如不大清晰，则需要再次查阅。并且，地理学问点多的这一特点也需要同学有一个好的学问点检测方式。 二、把握学问点 我们要记学问点，我们办要把自然地理学问点把握好，特殊是有关公转自传，地球的时间差问题，这在高考时一般在选择题上消失一般是12分，而且不好做，我们解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好把握，似乎是第五节吧，大家看看那图是我们得这12分的关键，肯定要牢记的，我们要把地图记清晰，说白了我们考地理就是考地图的，假如你不记地图那么考试肯定考不好的，如：我国交通线，气候，行政区域，降雨，植被等等想这些地图都应当仔细记忆的，好好把握这些地图对您的高分是很有关心的，这里讲的都

3、是记忆 三、图像图形记忆法 在地理这门学科中，地图是大量地理信息的载体。并且，地图是特别形象化和直观化的地理学问。我们通过地理图像图形，可以很好的把握很多的地理学问点。比如，亚洲季风包括许多的学问点，但我们只需要记住亚洲季风的冬夏季风两幅图，就很简单的把握冬夏季风的各自成因、源地、风向、性质、影响地区等。地质构造对于很多同学来说也是个难点，特殊是背斜和向斜，实际上一幅褶皱示意图就能解决两者概念问题。还有海洋表层盐度随纬度变化的规律也可以通过一幅“马鞍型”图来把握。图形记忆能够很好的简化地理学问点，削减我们的记忆强度。 四、预习，听讲，复习 （课前预习），有些同学说地里没什么好学的，更没什么好预

4、习的，所以就把它放在一边就等老师讲，这样是错误的，地理也是需要预习的，我们每刻都最好预习一下，这样才能为下一不听讲作预备，我们听讲也是很有技巧的，我反对上课什么都听，在高中我们学多东西是复习一遍又一遍，多始终要自己会了就不用再复习了，更不用去听讲了，我们就听不会的就行了，尤其是那些学习好的同学更没有必要什么都听，只听自己不会的就行了，把不会的登记了，到下课时自己在解决，再不会的就去问老师，这样才能提高你的成果，这样也更能提高效率，所以肯定要留意预习，听讲，复习，这三个环节缺一不行。 五、形象思维法 这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。如在进行地图教学时，由于地图引起同学形象思维有三种因

5、素：一是空间关系，如地图的范围，经纬度等;二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等;三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。通过对地图的观看，会从三方面引起同学的形象思维活动，有利于形成同学对各种地理事物的空间想象，有利于地理学问的理解和记忆。 六、归纳思维法 归纳思维是由一系列详细地理事实材料概括出一般地理原理，或者是由一些特别地理事物推导出一般地理原理的思维方法。如我国北方的黄河，海河，辽河等河流，除了它们各自的特性之外，都具有含沙量大，水位变化大，冬季结冰等共同特点，这些特点加以归纳，即可得出中国北方河流水文的一般特征。 七、疑难学问点摘录法 在考试中，会发觉很多同学都会错在一

6、些难记忆的学问点上，并且这种错误反复消失。那么可以要求同学把自己觉得难记的重要学问点及相应图表特地摘录在（笔记本）上，时常查阅，反复熟识。常见的，比如，冬春小麦的（种植）和收割季节，世界大洋表层洋流分布简图，有关两分两至日的昼夜长短及正午太阳高度规律，全球大气环流示意图，世界主要气候类型对比，此外，在区域地理中需要摘录的学问点更多，这需要同学自己在平常准时的整理归纳。 高考（地理（学习方法） 一、仔细听讲 认真计算一下每天的学习时间，不难发觉，我们绝大部分时间都是在课堂上度过的，假如课堂上不好好听课，你成果肯定不行能太好。学习地理的时候，听讲的过程特别重要。书上写的很浓缩，不要觉得老师讲得不好

7、，既然讲得不好，那你学习又有什么用呢?仔细听讲是学好地理最基本的一个条件。 二、必要的练习肯定要有 我们都知道理论要与实践相结合，做地理练习就是实践的过程，学地理的时候，总会发觉考试的题目好像和书本搭不上边，不是搭不上边，而是这类练习做少了。其实，全部的学问都是来源于课本，那些不会做的题只是高于课本一点。肯定要多做做练习。 三、不懂就要问 信任大家都知道，不懂的问题肯定要想方法搞明白，不然你累积的问题越多，你的成果也就受影响越多，所以不懂的问题，肯定要多问，想方法搞明白，不在学问上留死角。刚开头接触地理的时候，确定会有一些地方不懂，甚至别的同学很简单理解的问题，放到自己那儿，总是不能理解。别不

8、好意思了，主动去问!不要怕被笑，学问是自己的，不懂的就肯定要去问。 四、记得借鉴别的同学的学习方法 孔子都说过，三人行必有我师，学霸们一般都有极高效的学习方法，多参考、借鉴一些优秀同学的学习方法不是什么坏事情，学习地理的目的很简洁，在增加学问的同时，可以为自己考一个高分。但是假如自己再怎么努力，分数还是不抱负的话。记得问问老师和其他学地理好的同学，多学学别的同学的，也不失为一种方法! 高考地理易混概念 1、海陆风、季风与季风气候 海陆风是由海陆之间的气压日变化而引起的，仅消失在滨海地区，是一日之内风向转变的现象。季风是由海陆热力性质的差异所导致的海陆之间气压中心的季节变化(或气压带和风带位置的

9、季节移动)，而引起的一种大范围盛行的、风向随季节有显著变化的风系。但有季风的地区不肯定就形成季风气候，只有在海陆对比显著、风向变化明显的热带、副热带和温带大陆东岸的季风区才是季风气候。 2、矿物、矿产与矿床 矿物是形成矿产和矿床的物质基础，矿物不等于矿产，只有当有用矿物富集起来达到工农业利用要求时才称为矿产。有矿不肯定就叫矿床，只有矿产的富集地段才称为矿床。矿产是岩石形成过程中形成的，矿床则在肯定地质作用下才能形成。 3、地质作用、地壳运动与地质构造 地质作用是指由于自然界的缘由，引起地壳表面形态、组成物质和内部结构发生变化的作用。按其能量来源分为内力作用和外力作用。地壳运动仅是内力作用的重要

10、表现形式，而地壳中的各种地质构造基本上都是地壳运动的结果，地质构造是地壳运动的脚印和证据。 4、人口流淌与人口迁移 前者是未转变定居地的人口移动。如民工流淌、旅游和度假等。后者是指肯定时期内人口在地区之间作永久或半永久的居住地的变动。二者的区分表现在是否有较长时间变动居住地。 5、环境容量与环境承载量 前者是对污染物而言，是指环境对污染物的最大允许量。而后者是对人口而言，指肯定区域内的自然资源所能养活的人数。 6、领土、国土与国土资源 领土和国土都是从国家主权的角度指一国主权管辖的也域空间。但领土是国家享有完全排他性主权的部分。国土除领土外，还包括国家享有管理和使用权利但不具有肯定占有权的海洋

11、毗连区、专属经济区和大陆架等部分，国土资源指一个国家主权管辖范围内的一切资源的总和。广义的国土资源是指国家的全部资源，包括自然资源、人口资源和社会经济贷源。 7、昼夜现象、昼夜更替与昼夜长短 昼夜现象是指由于地球是不发光、不透亮的球体，而引起地表向日的一半光明，对应的另一半黑暗的现象。昼夜更替是由于地球自转而使地球产生的白昼与黑夜以一个太阳日(24小时)为周期的交替现象。而昼夜长短是由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移动，使除赤道外的各纬度昼夜长短产生周年变化的现象。 8、节气与季节 节气是依据天气和物候的演化状况确定的，以太阳在黄道上运动15为划分标准，一个回归年有24个节气。季节，是依据各地正午太阳高度和昼夜长短的周年变化状况确定的，以太阳在黄道上运动9