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文档简介

1、英语教学设计课题课型新授课开课范围三年级下册开课时间10月10日开课年级四年级执教教师 罗玉芳学情分析四年级学生已经有了学习英语的感性经验，能适当的用一些方法记住单词，在教学过程中稍加引导就可以，要让学生学习的过程中感到快乐，再自主学习。反复练习句子让学生能运用。教学目标1.能听、说认读新单词：monkey,tiger,lion,elephant及其复数形式。能认读单词they，all，zoo，fat等单词。2.能听懂、会说句型：What are they？Theyre .并能在日常生活中实际运用。3.通过教学活动的设计，培养学生自主探索，用于创新的精神。4.让学生获得成功体验，增强自信心。培

2、养学生爱护动物的意识。教学重点、难点1.能听、说认读新单词：monkey,tiger,lion,elephant及其复数形式2.能听懂、会说句型：What are they？Theyre .并能在日常生活中实际运用。教学准备课件教学环节设计意图情境导入 播放音乐。在视频中我们见到了哪些动物呢？师：同学们今天我们将去动物园，让我们开启愉快之旅吧！在去之前我们猜想一下我们将会遇到哪些动物朋友呢？会不会有我们在音乐见到的那些动物呢？我们先来猜一下。呈现动物图片，复习：what is this? Its a.的句型。二、新知识传递 活动一 1 播放音乐，学生听，并跟着唱，感受猴子一家的快乐。暂停音乐，

3、师讲解句子意思。师领读，学习新单词monkey.强调father,mother,baby,与图片对应，解释baby的意思，强调四线格中的书写。结合图片认识新单词they,all,zoo强调读音和书写。 活动二、1、播放视频，让学生感受文中情景。2、点击链接播放句子，师领读第一张图片。创设情境，引入课题，利用旧知识，引入新知识。视频展示，引人入胜，教学新单词教学重点新知，学习新单词，练教学环节设计意图3、播放第二张图片，领读，学习新单词tiger,练习what is this?Its a tiger. What are they? Theyre tigers.4、播放第三、四张图片 ，同方法学习

4、lion,elephant.练习句型讲a/an的用法。5、播放最后一张图片，学习fat.6、分角色练习。小组合作练习。巩固练习I can choose单词与图片对应保护动物游戏四、全课小结，主题升华 教育学生要保护动物习句型。多种方式练习单词和句型，突破难点。教育学生保护动物。板 书 设 计They are monkeysMonkey ,lion,tiger,elephant what is this ？ what are they? They,all,zoo,fat Its aan. Theyre.教 学 预 设创设情境，让学生在愉快的气氛中学习。视频和语音让学生感受标准的英语发音，培养语感。反复不同形式的练习，让学生不知不觉中就掌握了新知识。设计小游戏让学

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