高二年级语文学习方法及技巧归纳

1、第 第 页高二年级语文学习方法及技巧归纳 1.高二班级语文学习方法及技巧归纳 一、建立语文考试的积极心态：在高二的语文学习中，考试不可避开，问题是如何对待每一次的考试，我们应把它作为衡量这一阶段的学习水平的工具，而不应作为考核自己的评价标准。我们要在不断的语文检测中建立自己的评价体系，任何一方面的进步都应作为自己前进的巨大动力，给自己良好的信心，给自己积极的心态，不因一次的失利而失去了最末的动力。事实证明不自信会影响到你的正常发挥，尤其是你的写作发挥。所以，不管你现在的成果如何，要知道最末在语文考场中成功的往往是那些曾经自信现在更加自信的考生! 二、培育语文写作的良好习惯：在高考语文的整体复习

2、中，写作是一个难点中的难点，许多同学对此不知所措，也觉得很难提高。我觉得新学期开始就培育自己良好的写作习惯是特别重要的，大家不但可以通过课堂的习作训练来提高自己的写作水平，而且可以通过平常小段练习来提高。这样的勤写，并坚持一段时间，你的写作肯定会有较大的提高。同时，在整体训练自己的写作时，也可以通过找到小块时间来训练自己的开头技能，结尾技能，过渡技能等。让我们把写作作为一种生活，作为一种审美，作为一种释然，这样的良好习惯必定能使你在高三的学习中突飞猛进。以上建议是我们在这么多年高考辅导过程中总结而来，供大家参考，盼望大家带着热忱，带着信心，轻松走过高二的焦灼复习阶段。 2.高二班级语文学习方法

3、及技巧归纳 按部就班语文学习应着重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能仔细的练几十个字，每周能娴熟的背几首诗，认真的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有进步。 熟读精思就是要依据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅长质疑问难，最终解决问题。 自求得意就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以汲取，变成自己的东西，做到读写结合。 博研结合坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 语文学习的外延与生活的外延相等。 3.高二班级语文学习方法及技巧归纳 1、听课

4、要领如下： 课前要预习，听课要入脑。温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。 听课要用心，努力排干扰。扼要作笔记，动脑多思索。 课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。 重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明白。 2、听课的主要方法： (1)动眼 课堂上首先是看和听：看教材、看教具、看老师的板书、看老师的演示;听老师所讲的内容、听老师怎样提出问题、怎样分析推理、怎样作结论等。在这个过程中首先是培育自己的观测力，通过观测比较来掌控知识的本质属性。 (2)动脑 上课时要积极动脑，长期有意识地训练自己的思维，包括比较、概括、判断、理解、记忆等。对老师提

5、出的问题自己不论能否想得出来，都要积极思维，大胆联想。如有一时未明白的地方，应作出记录，继续听课，待课后请教，而不要只顾自己钻下去，反而影响听课。 (3)动手 动手主要包括两个方面，就是记笔记和做练习。 笔记：看的、听的，时过境迁，很快就会遗忘，真正“过目不忘”的人是极少的。假如记录在册，就可以随时复习、巩固。同时还可稳定留意力，提高学习效率。 记什么千万别满堂抄，而应有所选择，比如：讲课要点、板书提纲、图表。新信息、新观点、新方法。补充例题。总结。疑难问题。等等。特别要留意做笔记时不要影响听课，要恰当安排时间与留意力。 练习：凡是老师要求动手的时候肯定要积极动手，努力做到在老师规定的时间内完

6、成应当完成的练习，这样一方面可以训练自己的思维技能与计算技能，提高解题速度，另一方面可以实时反馈信息，调整学习方案。 (4)重视学科之间的横向联系 语文学得不好，连数学命题也弄不明白，题意理解理解错了，当然做不好。数学学习中许多公式都与物理、化学有关，数学是一门工具科，他要通过其他学科来更好地理解与运用，所以我们应相辅相成地学好数学与其他学科。 (5)重视心理调整 除了明白听课的一般方法外，还有一个很重要的方面，就是应有自觉的意志力来掌握自己遵守课堂纪律，重视课堂听课效果，尊敬老师，协调协作。课余时间休息要合理，课间休息非常钟不宜继续看书和做作业，学会调整自己的精神，使上课时精神饱满，积极思维

7、，用心致志。只有掌握力强的同学，才能收到良好的听课效果。 4.高二班级语文学习方法及技巧归纳 1、制定计划 计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就需要制定学习计划。制定学习计划有利于加强学习的主动性，避开盲目性，从而加强有序性。只要我们能制定一份具体、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。 2、主动预习 强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。般的预习要达到以下四个目的： 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解 二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系 三是要找出课文中

8、的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起留意 四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时留意听讲或提出。预习事实上是听课前在思想上、心理上及知识上的预备。 3、做好上课预备 课堂学习的预备工作主要有几个方面： (1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使同学集中留意力，活跃思维，提高学习效率。 (2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习心情;三要有积极的思维定向。 (3)做好身体上的预备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。 (4)预备好学习用具，同时留意把课桌整理得井井有条

9、，以免课桌上东西零乱而影响你的学习心情。 4、用心上课 课堂是教育教学的主阵地。同学在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有： (1)抓住老师的思路 (2)抓住关键内容 (3)积极思维，学思结合 (4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。 (5)留意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化汲取，才有可能为知识的进一步掌控和巩固打好基石出。 5、实时复习 复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。

10、语文复习需要要主动，可以运用以下几种详细方法： (1)系统整理， (2)独立作业， (3)分析错误， (4)系统小结。 6、课外学习 (1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和进展正值的爱好爱好。 (2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体熬炼。 (3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。 (4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。 5.高二班级语文学习方法及技巧归纳 1.字音辨析题 答题技巧：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”

11、的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。用摒除法是较好的方法，但需要用?或其他记号来提示自己。 2.字形辨析题 答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。假如怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来查找不合语境的别字。 多运用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长期，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但需要用?或其他记号来提示自己。 3.标点符号运用题 常见错误：非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置;分句之间用顿号，联合词组不同层次的词语之间用顿号，连词前面用顿号，概数用顿号，集合词语