【详细版】小学语文人教五年级下册第五组将相和教学设计

1、将相和教学设计锦屏小学 魏丽萍一、教学目标1、了解课文内容，分清事物的前因后果，领悟三个故事之间的内在联系及各个故事与整篇文章的关系。2、抓人物言行感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。3、进一步学习通过人物的语言、行为理解课文，概括特点的读书方法。4、懂得“国家的利益高于一切”、“和为贵”的道理，从小培养热爱祖国、团结协作的品质。二、教学重点抓关键词句，品味人物言行，准确概括人物特点，加深学生对课文内容的理解，进一步训练学生的语言感知能力。三、教学难点是分清事物的前因后果，搞清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。四、学情分析学生大部分是本地的农村孩子，还有十几名外地借读

2、的学生。班级的学生大多本性纯朴，学习踏实，有比较良好的学习品质，对语文学习比较感兴趣，课上注意力集中，能在教师的主指导下积极思考。五年多的学习中掌握了一些基本的阅读方法，具有初步的理解、感悟的能力，能在品味语言文字的基础上体会文章主题，有近二分之一的学生思维活跃，能够积极主动地与教师和同学交流。但农村孩子由于条件所限，语文课外知识较为匮乏，在学习本组课文之前，只有极少同学知道一些史记的作品，对廉颇和蔺相如的深刻了解普遍缺乏。接触本组课文后，学生通过资料搜集，开始对人物有些了解，通过引导产生了想对历史人物进一步深刻了解的欲望。五、教学准备：1.学生准备：熟读课文，了解故事主要内容。2.教师准备：

3、多媒体课件六、教学过程（一）谈话导入，揭题解疑。1,同学们，这节课我们一起来学习一个历史故事，（板书课题：将相和）齐读课题。故事发生在2000多年前的战国时期。2.课前同学们都读过了课文，知道了课题中的“将”是指（廉颇）“相”是指蔺相如，课文讲了完璧归赵，渑池之会，负荆请罪三个小故事。（二）抓住不和，引出矛盾师：题目中的这个“和”字是什么意思？（和好）和好之前肯定有过不和的阶段。文章有一处直接写了廉颇特别不服蔺相如，快速浏览课文找一找。师：廉颇认为蔺相如封为上卿就靠一张嘴，你同意吗？那他凭的是什么呢？你们要从文中找到依据，那么就请同学们默读课文，画出描写蔺相如言行的句子，并在文中做批注。（三）

4、品读词句，感悟人物形象。 1、蔺相如“嘴”，第一次说了什么？课件出示：蔺相如想了一会儿，说“我愿意带着和氏璧到秦国去。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”蔺相如是在什么情况下说的？（赵国使臣和赵王无计可施、进退两难之时，蔺相如想了一会胸有成竹的说的）师：从这句话中，你能看出蔺相如的什么？（机智勇敢）谁能把他的智慧再读一遍？师：“我一定把璧送回来”体现出蔺相如说话的坚定。2:蔺相如的“嘴”第二次说了什么？课件出示：蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”你觉得璧有毛病吗？蔺相如为什么这样说？（蔺相如看秦王没有拿城换璧的诚意，就使了点计策，说

5、璧有点小毛病。）（用“之所以” “是因为”回答）师：蔺相如此时抓住了秦王的心理，说明了蔺相如的？（机智）3：璧是要回来了，但危险任未解除。蔺相如的“嘴”第三次说了什么？课件出示：他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。”蔺相如的理“直”在哪儿？指导朗读是啊，拿城换璧是你秦王提出来的，我把和氏璧给你送来了，你却不交城。理由充分，说话才有气势。蔺相如理直气壮地说（生读）面对强大的秦王他临危不惧、毅然决然。那么谁能把他的勇敢读出来？（生读）师：我们看“撞碎”这个词，除了看出了勇敢，你还能看出什么？师：你说得太好了，蔺相如抓住了秦王的心理，用撞碎璧来威胁秦王。所以在读的时候除了撞碎，我们还要突出哪个

6、字？（璧）谁来读一读，表现一下蔺相如的机智。（生读）过渡：和氏璧完好无损地回到了赵国。到了举行典礼的那天，当他把和氏璧安安全全地送回赵国之后，他是大大方方、无所畏惧地说课件出示：蔺相如大大方方的说在完璧归赵这个故事中我们看出蔺相如为了和氏璧不惜牺牲自己的性命，就在完璧归赵这个故事之后蔺相如立了大功，赵王封他为上大夫。5.师：那么在渑池会上，你从哪看出他不仅凭的是一张嘴啊？课件出示：蔺相如说“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”师：蔺相如怒发冲冠，离秦王只有五步，五步之内，相如欲血溅秦王。秦王左右拔刀相见，蔺相如的眼睛睁得如铜铃般大，大喝一声，谁敢上前？秦王的侍卫都不敢动。于是秦王不

7、得不击了一下缶。师：在完璧归赵和渑池相会这两件事当中，蔺相如表现得都如此的出色，所以赵王封他为（上卿），职位比廉颇高。这时候廉颇不高兴了，他是怎样说的，这就回到了课前我们所讲的，谁来读？（生读）师：得给他个下不了台，这句话传到了蔺相如耳中，蔺相如对廉颇是避而不见，即使见到了也是避而远之，他又是怎么说的呢？生：大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！师：大家看这两段话，这两个人所说的话有什么不同？（生答）师：廉颇计较的是个人利益，而蔺相如时刻把国家的安危放在心上。（分析两段话“他蔺

8、相如”“廉将军”）师：他们一个是轻视对方，一个是尊重对方。这番话又被廉颇听去了，他心理很过意不去，于是他脱下了百战沙场的战袍，也脱下了他身为大将军的赫赫威名，背着荆条跪倒在蔺相如家门口负荆请罪。书上并没有详细些这段对话，那么你想想，他们会说些什么呢？（小组内表演，选生展示）例如：廉将军，有失远迎，您身背荆条，这是为何？（蔺大人，我以前很自私，请您原谅，您用荆条狠狠地抽我一顿吧）将军严重了，您这样做相如实不敢当，渑池会上如果没有您的大军，我也不能保赵王全身而退。（我真是愧对您和赵国啊，以前我以为您不惧怕我，才说了那番话，真是不应该啊）让我们一起来保卫赵国吧。（四）练习拓展评结师：将相和则国家和，国家和国家才能兴旺发展。同学们